新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展

新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖職業(yè)教育建設(shè)發(fā)展職業(yè)教育專業(yè)化教師中國東盟教師師資職業(yè)教育職教專業(yè)培養(yǎng)路徑模式建設(shè)中職課程關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書立足職業(yè)教育與教師發(fā)展領(lǐng)域，借助“2018年中國-東盟職業(yè)教育與教師發(fā)展學(xué)術(shù)論壇”，推動中國-東盟國際學(xué)術(shù)交流合作，增進(jìn)中國與東盟地區(qū)職業(yè)院校專家?guī)熒g的互動交流，共享職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，圍繞“新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展”主題，探討了中國-東盟職業(yè)教育與教師發(fā)展現(xiàn)狀、瓶頸、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等熱點(diǎn)問題。助推中國-東盟各國職業(yè)教育水平提升，促進(jìn)各國民心相通和人文交流，共同提升職業(yè)教育質(zhì)量與教師發(fā)展水平，共同促進(jìn)“一帶一路”繁榮。本書共收錄職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)文章28篇，論文作者來自全國高等職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)以及中等職業(yè)學(xué)校，內(nèi)容涉及職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教師資隊(duì)伍與發(fā)展、職教師資中外比較研究4個專題。這些文章反映了職業(yè)教育與教師發(fā)展領(lǐng)域的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與最新研究成果，這些經(jīng)驗(yàn)與新成果的融合與廣泛應(yīng)用，必將促進(jìn)職業(yè)教育與教師發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)理論研究與實(shí)踐探索進(jìn)一步繁榮發(fā)展。目錄分析《新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展》編委會成員第一篇職教師資培養(yǎng)第二篇職教師資培訓(xùn)第三篇職教師資隊(duì)伍與發(fā)展第四篇職教師資中外比較研究12345目錄第一篇職教師資培養(yǎng)基于職業(yè)性向培養(yǎng)的專業(yè)教育課程構(gòu)建——以職教師資秘書學(xué)專業(yè)為例ProfessionalEducationCurriculumConstr…淺析職業(yè)教育師資專業(yè)化培養(yǎng)模式改革路徑Analysisonthereformandinnovationpa…新媒體時(shí)代下職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究ResearchontheTrainingModeofArtPro…產(chǎn)教融合背景下汽車服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐ResearchandPracticeonPracticeTeachi…角色扮演法在會計(jì)職教師資專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用第二篇職教師資培訓(xùn)MOOC用于職教師資培養(yǎng)和培訓(xùn)ThediscussionofMOOCfortrainingand…中職學(xué)校教師專業(yè)技能分級培訓(xùn)與考核體系構(gòu)建與實(shí)施Establishmentandapplicationofthemid…基于名師成長機(jī)制的中職名師培養(yǎng)工程實(shí)施路徑探析ExplorationontheImplementationPatho…構(gòu)建以民主黨派為紐帶的教師職后培訓(xùn)模式研究Researchonpostvocationaltrainingmod…淺談中職學(xué)校辦公室主任能力素質(zhì)培養(yǎng)第三篇職教師資隊(duì)伍與發(fā)展我國中職學(xué)校與普通高中教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀比較分析AComparativeAnalysisofTeachingBody…個體與群體：“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的二維指向IndividualsandGroups:Two-dimensional…我國職教師資培育：制度演進(jìn)、目標(biāo)定位與范式轉(zhuǎn)換TrainingofVocationalTeachersinChina…武鳴職校“雙師型”教師評定現(xiàn)狀的調(diào)查研究Investigationonthestatusquoof“doubl…淺談中職學(xué)?！半p師型”教師素養(yǎng)培育第四篇職教師資中外比較研究英國職教教師“雙專業(yè)”身份形成的歷史建構(gòu)與現(xiàn)實(shí)啟示TheFormationofBritishVETTeachers“…基于德國經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用技術(shù)型高校師資隊(duì)伍建設(shè)TeachingFacultyConstructionofApplied…助推一帶一路，共建東盟職業(yè)教育教師培養(yǎng)共同體Promotethe‘OneBeltandOneRoadand…中、英職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式比較研究AComparativeStudyonTeacherTraining…讀書筆記讀書筆記這是《新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)與發(fā)展》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《新時(shí)代職業(yè)