人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.教材選取本設(shè)計(jì)選擇的教材為人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一文，該文是唐代詩(shī)人王之渙所作的一首送別詩(shī)，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老友的思念之情，及對(duì)友誼的珍視和追求，與中學(xué)生已經(jīng)有的成熟感情和年齡心理特征相適應(yīng)，能夠使學(xué)生感同身受，有助于培養(yǎng)他們的情感素養(yǎng)和審美觀。2.教材內(nèi)涵該文以詩(shī)歌的方式展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)離散好友的情感，流露出友誼的深邃和珍貴。通過(guò)詩(shī)人的感慨、情感的描寫(xiě)及詩(shī)歌的形式，既表達(dá)出人們對(duì)愛(ài)友離別的痛苦和感慨，又表現(xiàn)了對(duì)情意深厚友誼的推崇和珍視。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠了解《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的文學(xué)形式、作者、情感主題。掌握詞語(yǔ)、句式及詩(shī)歌特征。會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解及感受。2.能力目標(biāo)通過(guò)課堂討論和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力，以及用詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)自己情感的能力。提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美水平。3.情感目標(biāo)通過(guò)課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)情感世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)識(shí)能力，感悟人生道理，形成明辨是非、正義勇敢、愛(ài)國(guó)精神及廣博人文素養(yǎng)和審美情趣。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容是《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。學(xué)生在閱讀和鑒賞該篇詩(shī)歌的過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)到：詩(shī)歌的寓意,詩(shī)歌的藝術(shù)特色,詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)等。教學(xué)主要圍繞以下方面展開(kāi)：課前預(yù)習(xí)：師生交流，體會(huì)詩(shī)歌的情感和美。聽(tīng)課：朗讀課文，領(lǐng)讀賞析，探究詩(shī)歌藝術(shù)。閱讀課文：學(xué)會(huì)找文本，提取信息，感知詩(shī)歌的情境。討論交流：理解詩(shī)歌的主旨和寓意；分析詩(shī)歌的意境、詞句、修辭等，展開(kāi)課堂討論。語(yǔ)文寫(xiě)作：運(yùn)用創(chuàng)意寫(xiě)作技巧，自由聚焦詩(shī)歌內(nèi)容、情感、主題，寫(xiě)作小詩(shī)或其他表達(dá)形式。評(píng)價(jià)：簡(jiǎn)單總結(jié)課程內(nèi)容，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。2.教學(xué)方法本節(jié)課采用的教學(xué)方法主要有啟發(fā)式教學(xué)法、研討式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、創(chuàng)新式教學(xué)法，通過(guò)多種不同的教學(xué)方式，深入鼓勵(lì)學(xué)生思考和體驗(yàn)，發(fā)揮課程的思維啟發(fā)功能和情感體驗(yàn)功能，以最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)為了確保教學(xué)效果，需要對(duì)教學(xué)后的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系，主要包括知識(shí)評(píng)價(jià)、能力評(píng)價(jià)和情感態(tài)度評(píng)價(jià)。1.知識(shí)評(píng)價(jià)知識(shí)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在過(guò)程中分享心得和觀點(diǎn)，以及對(duì)教學(xué)過(guò)程的反饋，從而貫線中、查缺補(bǔ)漏。2.能力評(píng)價(jià)能力評(píng)價(jià)主要是測(cè)量學(xué)生的閱讀理解和創(chuàng)新思維能力。學(xué)生通過(guò)自由創(chuàng)作、課堂討論、組織活動(dòng)等方式提升自己的語(yǔ)文運(yùn)用、批判性思維、合作能力等。3.情感態(tài)度評(píng)價(jià)情感態(tài)度評(píng)價(jià)主要是測(cè)量學(xué)生對(duì)文化重要性和道德價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和感悟。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)擬寫(xiě)小詩(shī)，回顧教學(xué)過(guò)程，以及撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式，以達(dá)到情感上的發(fā)展。五、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)為我應(yīng)該更加重視學(xué)生的主體性，充分利用課外學(xué)生的投入度，提高學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)和