化學(xué)課件《鈉的重要化合物》優(yōu)秀-人教課標(biāo)版

新課標(biāo)人教版課件系列《化學(xué)》必修13.2.1《鈉的重要

化合物》教學(xué)目標(biāo)

知識與能力1.掌握過氧化鈉的性質(zhì).2.通過探究實驗，比較碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)，掌握鑒別它們的方法。3.能夠熟練的書寫本節(jié)所學(xué)化學(xué)方程式，并強(qiáng)化離子方程式的書寫4.使學(xué)生學(xué)會探究和對比的研究方法，重點培養(yǎng)學(xué)生對比概括能力、運用所學(xué)知識分析問題的能力?！窘虒W(xué)重點】1、過氧化鈉的性質(zhì)2、碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)及其鑒別方法【教學(xué)難點】過氧化鈉和水的反應(yīng)【教學(xué)方法】1、直觀演示法：利用圖片、實物等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對知識的理解。2、實驗探究法引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力。3、對比歸納法學(xué)生對知識只是表面的理解，知識內(nèi)容零散不成體系，老師通過直觀實驗對比歸納，加深學(xué)生對知識的掌握?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件Na2CO3Na2O2O2Na2O2一、鈉(sodium)的化合物1、過氧化鈉和氧化鈉2、碳酸鈉和碳酸氫鈉2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O24O-12O-12O0(O2)2O-12O-2(2Na2CO3)-1-20失2e-得2e-氧化劑還原產(chǎn)物還原劑氧化產(chǎn)物？？？？化合價升高化合價降低為什么過氧化鈉能常用作呼吸面具和潛水艇中的供氧劑？思考與交流1過氧化鈉能吸收呼吸生成的二氧化碳?xì)怏w，同時釋放出氧氣

通過聯(lián)系理論猜想、再用實驗驗證，這是科學(xué)研究常用的方法。？氫氧化鈉和氧氣設(shè)計實驗方案請設(shè)計實驗方案驗證反應(yīng)產(chǎn)物。過氧化鈉與水反應(yīng)會生成NaOH

酚酞O2帶火星木條復(fù)燃過氧化鈉與水反應(yīng)的實驗步驟：1、取出放有過氧化鈉的小試管，并準(zhǔn)備好帶火星的衛(wèi)生香。2、向放有過氧化鈉的小試管中加1mL左右的水；觀察。用帶火星的衛(wèi)生香伸入試管中。3、滴加1~2酚酞試液，觀察；振蕩，再觀察。4、觸摸試管的外壁。

探究活動1

猜想

實驗驗證思考與交流21.寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)出電子的轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目。2.如何寫出上述反應(yīng)的離子方程式？2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑失2e-得2e-2Na2O2+2H2O==4Na++4OH－+O2↑思考與交流21.寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式并標(biāo)出電子的轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目。2.如何寫出上述反應(yīng)的離子方程式？Na2O+CO2=Na2CO3

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2氧化鈉與酸反應(yīng)只生成鹽和水，所以是堿性氧化物一般地說，堿性氧化物是與酸反應(yīng)能產(chǎn)生鹽和水的氧化物，而過氧化鈉與酸反應(yīng)除了生成鹽和水以外，還會生成氧氣。歸納與總結(jié)1名稱過氧化鈉Na2O2氧化鈉Na2O色態(tài)

生成條件與H2O反應(yīng)與CO2反應(yīng)

是否堿性氧化物淡黃色固體白色固體

常溫下緩慢氧化點燃或加熱2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑Na2O+H2O=2NaOH

試比較過氧化鈉與氧化鈉的性質(zhì)否是一、鈉的化合物1、過氧化鈉和氧化鈉2、碳酸鈉和碳酸氫鈉蘇打餅干胃藥---NaHCO3片

生活中的疑問1.去污粉中主要含碳酸鈉，它為什么能去污？2.碳酸氫鈉干粉滅火器中滅火劑主要是碳酸氫鈉，加工餅干、蛋糕等食品時也常用到碳酸氫鈉，碳酸氫鈉起什么作用？3.患有胃病的人常因胃酸分泌過多而不適，碳酸氫鈉片能減輕病人的不適感，為什么？

探究活動2實驗一碳酸鈉、碳酸氫鈉溶解于水及試驗溶液的酸堿性①在兩支試管中分別加入約1g的碳酸鈉、碳酸氫鈉，觀察它們在外觀的細(xì)微差別。分別滴幾滴水，震蕩，觀察；用手摸一下試管底，有什么感覺？②繼續(xù)向試管內(nèi)加入10mL水，用力振蕩，觀察現(xiàn)象。③再向試管中加入1~2滴酚酞試液，各有什么現(xiàn)象？

步驟1gNa2CO31gNaHCO3

初步結(jié)論①②③長時間震蕩全部溶解溶液變色，顏色較加水先變成，溶液堿性比碳酸氫鈉的細(xì)小色粉末，加水溶解，感受熱量變化。固體量，但全溶溶液變色，但顏色較加水只能溶解，溶液堿性比碳酸氫鈉的

色粉末，加水結(jié)塊，熱。放白白部分不到可不能減少紅深紅淺含結(jié)晶水的晶體強(qiáng)部分弱

探究活動2實驗二碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

現(xiàn)象

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

結(jié)論碳酸鈉

碳酸氫鈉澄清石灰水渾濁澄清石灰水渾濁2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑△受熱分解受熱分解實驗三碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)分別寫出離子方程式：CO32-+2H+=CO2↑

+H2OHCO3-+H+=CO2↑+H2O用右圖裝置做碳酸鈉和碳酸氫鈉受熱的實驗。不變變不發(fā)生發(fā)生歸納與總結(jié)2比較過碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)物質(zhì)Na2CO3NaHCO3俗名色態(tài)熱穩(wěn)定性與酸反應(yīng)小蘇打純堿、蘇打白色粉末細(xì)小白色晶體易溶溶液變紅，顯堿性穩(wěn)定，加熱不分解易溶Na2CO3>NaHCO3溶液變紅，顯堿性不穩(wěn)定，加熱分解2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2↑CO32-+2H+=H2O+CO2↑HCO3-+H+=H2O+CO2↑碳酸鈉固體溶于水時有明顯放熱現(xiàn)象。水溶性與酚酞作用相同物質(zhì)的量濃度的溶液，碳酸鈉溶液的堿性要比碳酸氫鈉溶液的堿性強(qiáng)。胃藥---NaHCO3片

我明白了！1.去污粉中主要含碳酸鈉，它為什么能去污？碳酸鈉溶液呈堿性，能和油脂發(fā)生反應(yīng)，生成可溶性物質(zhì)。2.碳酸氫鈉干粉滅火器中滅火劑主要是碳酸氫鈉，加工餅干、蛋糕等食品時也常用到碳酸氫鈉，碳酸氫鈉起什么作用？蘇打餅干碳酸氫鈉在加熱時生成二氧化碳，所以碳酸氫鈉干粉滅火劑能滅火；加工餅干、蛋糕等食品時也常用到碳酸氫鈉，也與碳酸氫鈉受熱生成二氧化碳有關(guān)，二氧化碳能使面團(tuán)起泡，而使餅干、蛋糕蓬松。3.患有胃病的人常因胃酸分泌過多而不適，碳酸氫鈉片能減輕病人的不適感，為什么？碳酸氫鈉片能與胃酸（含有鹽酸）反應(yīng)，從而降低了酸的濃度，使病人癥狀改善。想一想思考與交流3你知道幾種可以區(qū)別Na2CO3和NaHCO3的方法？加熱固體，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是NaHCO3分別取少量固體溶于幾滴水中，有明顯放熱現(xiàn)象的是碳酸鈉1.3.2.☆分別取固體配成相同物質(zhì)的量濃度的溶液，分別取少量溶液并加入酚酞試液，紅色較深的是碳酸鈉溶液，較淺的是碳酸氫鈉溶液分別取1g固體溶于10mL水中，全部溶解的是碳酸鈉，沒有全部溶解的是碳酸氫鈉☆分別取等質(zhì)量的兩種固體，分別加入等物質(zhì)的量濃度的鹽酸，如果放出二氧化碳?xì)怏w快的是碳酸氫鈉，放出慢的是碳酸鈉。泡沫滅火器中是用碳酸鈉還是碳酸氫鈉與酸性物質(zhì)來產(chǎn)生二氧化碳的？D.干燥的沙土議一議如果化工廠里金屬鈉著火了，應(yīng)選擇什么滅火方法？A.用水B.用泡沫滅火器C.碳酸氫鈉干粉滅火劑再見

85.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個偉大目標(biāo)運用自己；而不是源于獨自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內(nèi)基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭。－－[坎伯]112.「偉大」這個名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經(jīng)常聽.時常想.時時學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財富都是建立在健康之上。浪費金錢是愚蠢的事，浪費健康則是二級的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗，但適度的休息絕不可少，否則遲早會崩潰。――[邁可·漢默]119.進(jìn)步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進(jìn)，時而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]120.無論那個時代，能量之所以能夠帶