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千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《景陽(yáng)岡》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)下冊(cè))整理沫河口中心學(xué)校萬(wàn)國(guó)銀
教學(xué)內(nèi)容:
人教版學(xué)校語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元第20課--《景陽(yáng)岡》
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。
2.理解課文的內(nèi)容,感悟武松的倔強(qiáng)豪放、機(jī)靈勇武的性格。
3.激發(fā)與培育同學(xué)閱讀名著的愛(ài)好。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解武松打虎一部分內(nèi)容。
難點(diǎn):感悟人物的性格特征。
教具預(yù)備:
小黑板,DVD,電視機(jī)。
教學(xué)時(shí)數(shù):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,看過(guò)電視劇《水滸傳》嗎?談一談你對(duì)《水滸傳》的了解。
今日我們一起學(xué)習(xí)《景陽(yáng)岡》,去熟悉打虎英雄--武松吧。
板書(shū)課題:景陽(yáng)岡(解題)
參照“閱讀提示”,明確學(xué)習(xí)要求:
⑴找出詳細(xì)描寫(xiě)打虎的部分多讀幾遍。
⑵除了打虎,課文還寫(xiě)了哪些內(nèi)容,它們與打虎有關(guān)系嗎?
⑶武松給你留下了什么樣的印象?
二、初讀課文,整體感知。
1.自由讀課文,要求把課文讀通讀順,把字音讀精確,不懂的字詞可查閱工具書(shū)進(jìn)行解決。
2.檢查同學(xué)自學(xué)狀況。
⑴小黑板出示:恐嚇、陰謀、踉踉蹌蹌、腰胯等詞語(yǔ)。
⑵指名朗讀。
⑶重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別字詞的音、形、義。
⑷說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事?重點(diǎn)寫(xiě)了哪些內(nèi)容?(板書(shū):喝酒,上岡,打虎,下岡)
三、再讀課文,重點(diǎn)研讀“打虎”片段。
1細(xì)讀打虎的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)老虎和武松給你留下了什么印象。
2你是從文中哪些地方感受到的?用橫線畫(huà)下來(lái)品析。
3展現(xiàn)溝通
打虎:
⑴引導(dǎo)同學(xué)抓住老虎傷人的三招以及武松應(yīng)付老虎的三閃來(lái)學(xué)習(xí)。
老虎:一撲一掀一剪
武松:閃在青石旁閃在大蟲(chóng)背后又閃在一邊)
⑵武松的這一系列的“閃”能否換成“躲”,說(shuō)說(shuō)理由。
⑶找出武松打虎的動(dòng)作描寫(xiě)(掄劈揪按踢提打),感受武松的勇敢無(wú)畏。
⑷讓同學(xué)試著表演武松打虎的精彩過(guò)程,師生共同點(diǎn)評(píng)。
⑸請(qǐng)同學(xué)們觀賞一下電視劇《水滸傳》中《武松打虎》的精彩片段,再次感受武松的機(jī)靈英勇和打虎時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
⑹有感情地朗讀。讀出老虎的兇狠,讀出武松的機(jī)靈勇武。
⑺同學(xué)展現(xiàn)自己的朗讀。
喝酒:
⑴引導(dǎo)同學(xué)抓住武松喝酒時(shí)的語(yǔ)言與動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)學(xué)習(xí)。
⑵感受到武松什么樣的性格特征。(倔強(qiáng)豪放)
4.老師小結(jié)過(guò)渡:
剛才我們重點(diǎn)溝通了打虎和喝酒兩個(gè)部分,已深切感悟了武松的倔強(qiáng)豪放與勇敢無(wú)畏。除了這些,課文還寫(xiě)了哪些內(nèi)容(上岡,下岡),它們與表現(xiàn)文章中心有關(guān)嗎?
四、總結(jié)
同學(xué)們,通過(guò)《景陽(yáng)岡》一課的學(xué)習(xí),我們熟悉了一個(gè)怎樣的武松?
倔強(qiáng)豪放,機(jī)靈勇武
五、探究延長(zhǎng)
學(xué)了這一課,武松打虎的英雄氣概給我們留下了不行磨滅的印象,但有同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在要愛(ài)護(hù)老虎,武松打虎的內(nèi)容不該讀了?!蹦阃鈫幔空f(shuō)說(shuō)你的看法。
1.同學(xué)爭(zhēng)論
2.同學(xué)暢談,師相機(jī)點(diǎn)撥
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
20景陽(yáng)岡
打虎
機(jī)靈勇武
上岡下岡
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