別讓金錢困擾孩子獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

別讓金錢困擾孩子獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，拜金主義作為一種社會(huì)環(huán)境大氣候，從不同的方向以多種形式滲透到各個(gè)家庭之中。家庭是孩子的第一課堂，父母則是這個(gè)課堂的執(zhí)教者。

關(guān)鍵詞：家庭；孩子；錢

許多家長(zhǎng)由于受社會(huì)環(huán)境的影響，本身對(duì)金錢就有許多不正確地認(rèn)識(shí)，所以在教育孩子時(shí)也就有意或無(wú)意的錯(cuò)誤引導(dǎo)，這樣，家庭教育的導(dǎo)向一開始就不端正，因而，家庭教育也就難免進(jìn)入一個(gè)引人深思的誤區(qū)。

一、用錢補(bǔ)愛讓人酸心

人的需求分精神和物質(zhì)兩大類。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校，一切精神上的要求應(yīng)該由學(xué)校和老師給予滿足，自己只提供物質(zhì)上的保證，在孩子的學(xué)習(xí)條件上不惜一切代價(jià)的投入，還時(shí)不時(shí)的以多種渠道給孩子零花錢，似乎給孩子的零花錢越多就表示給孩子的愛就越深。特別是一些忙于企業(yè)、商業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)，平時(shí)無(wú)暇照顧孩子，便以金錢來(lái)補(bǔ)償孩子。孩子想要什么就給什么，孩子想穿什么就買什么，有時(shí)孩子想不到的，家長(zhǎng)也挖苦心思的給，好象這樣才能平慰自己。他們這樣的舉動(dòng)細(xì)想想也是一舉多得，既能滿足孩子心理需求又能向社會(huì)、向世人展示自己能力。有一孩子的父母常年在外做生意，幾年的商戰(zhàn)，很快就擠身于大款的行列?？煞蚱迋z平時(shí)忙于商戰(zhàn)，根本沒有時(shí)間管孩子，只好把他寄養(yǎng)在姥姥家。孩子已經(jīng)上了四年級(jí)，父母未參加過(guò)一次孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可孩子的老師每年“六一”都要受到一份精美的、貴重的禮品，但卻從沒見過(guò)他們的面，盡管老師在校無(wú)微不至的關(guān)心，照顧他，但面對(duì)溺愛孫兒過(guò)度的姥姥卻無(wú)可奈何，看到孩子上課常走神、作業(yè)常不做、常說(shuō)謊、常無(wú)故缺課、經(jīng)常抱著手機(jī)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲……她顯得很著急。此類的例子很多，往往家長(zhǎng)給錢的目的和孩子用錢的動(dòng)機(jī)不同軌，有的孩子花錢雇人寫作業(yè)，做值日，背書包，有的孩子花錢請(qǐng)客，打游戲……有的甚至走上犯罪道路。有的家長(zhǎng)百思不得其解，為何自己付出的那么多？而得到的卻那么少？甚至一無(wú)所獲？其實(shí)，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到，孩子也是血肉之軀，他們的需求并不是那么單一，他們的心是那樣的嬌嫩、脆弱，還有什么比父母的關(guān)心、呵護(hù)更重要？還有什么比血緣、親情的需要更強(qiáng)烈？金錢根本買不來(lái)親情。

二、金錢鼓勵(lì)讓人痛心

許多家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子，以金錢獎(jiǎng)勵(lì)的形式來(lái)刺激。比如：“你這次考試得雙百，媽給你50元?！薄斑@回你考班上第一，爸給你100元，再買一套名牌衣服?！薄斑@回你再考不好，以后就沒有零花錢！”面對(duì)父母的聲聲警示，孩子們便為了錢而學(xué)習(xí)，為了錢而考試。隨著新課改的全面深入開展，“合作”學(xué)習(xí)法很快被孩子們適應(yīng)，并在實(shí)際中學(xué)會(huì)了應(yīng)用。他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——“上網(wǎng)”，考試時(shí)進(jìn)行合作答題，一張考卷發(fā)下來(lái)，幾個(gè)哥們分工明確，包題到人，然后利用紙條進(jìn)行“合作”。這樣等考卷一出來(lái)，你好，我好，大家好，家長(zhǎng)也滿意了，很自然“獎(jiǎng)金”也就兌現(xiàn)了。當(dāng)家長(zhǎng)沉浸在孩子的高分和各種獎(jiǎng)牌的喜悅之中時(shí)，孩子們也拿著自己的“辛苦費(fèi)”瀟灑在各種娛樂場(chǎng)所。當(dāng)榮譽(yù)和金錢相聯(lián)系，讓虛榮心和投機(jī)取巧為伍則后患無(wú)窮。其不知，錢已把父母與孩子之間濃濃的情，深深的愛悄悄的淡化。

三、錢袋太松讓人傷心

時(shí)下，我們的一些家長(zhǎng)，特別是一些年輕的家長(zhǎng)，平時(shí)很粗心，身上裝的、抽屜里放的錢自己根本心中無(wú)數(shù)。買菜、買東西找的零錢東一扔，西一撇，搞的家里到處是錢。當(dāng)孩子有了貨幣交換意識(shí)之后，社會(huì)各方消費(fèi)也在想法誘惑孩子。于是，幼小的孩子們便把無(wú)知的小手伸向父母的錢袋，今天五角、明天一元，時(shí)間長(zhǎng)了，膽子也就大了。有的一次性竟偷方父母幾千元！等學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的劣習(xí)，請(qǐng)來(lái)我們的家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)還很吃驚，什么時(shí)候拿的？咋拿的？咋會(huì)這么多？其不知，這些錢就是孩子從父母的口袋，家里的抽屜里拿的。有了老師的告誡，父母的錢袋系上了扣子，抽屜上了鎖子。可花錢已成習(xí)慣的孩子卻無(wú)法忍受沒錢的煎熬，他們便挖苦心思用橡皮泥趁父母熟睡時(shí)烙鑰匙印，自己出去配一把。實(shí)在無(wú)法就偷東西換錢，以大欺小，搶小同學(xué)的早餐錢……他們就是這樣一步一步走向深淵?？晌覀兊母改溉徊挥X，其不知正是由于自己的錢袋太松，才讓孩子積成惡習(xí)，這能不叫人傷心？

天下沒有不愛自己孩子的父母。但作為人父人母，要愛子有道，教子有方，別讓自己的辛苦錢困住了孩子的手腳，金錢固然可以買來(lái)一切，但買不來(lái)親情，買不來(lái)孩子健康的心理。因此，我們家長(zhǎng)應(yīng)靜下心來(lái)冷處理這份困擾：首先，走進(jìn)孩子的世界，感知孩子的內(nèi)心，多了解孩子，多關(guān)心孩子，細(xì)觀查其言行，做他們的知心朋友。其二，多和學(xué)校的老師交流、聯(lián)系，隨時(shí)掌握孩子的心理狀況和平時(shí)的表現(xiàn)及實(shí)際中存在的問題，家校聯(lián)手，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。其三，家長(zhǎng)還要多思考，多觀察社會(huì)，分析社會(huì)和孩子的關(guān)系，進(jìn)行換位思考，好讓孩子跟上社會(huì)的脈搏正確的跳躍。最后，家長(zhǎng)自己一定要多學(xué)習(xí)，多“充電”，不斷的充實(shí)自己，不斷提高自身素質(zhì)，端正自己的思想，言傳身教，處處做孩子的楷模，給孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富的家庭土