小學生上下樓梯安全教育教案

小學生上下樓梯安全教育教案一、背景信息小學生在校園內經常要上下樓梯，但是有些孩子缺乏上下樓梯的安全意識和技巧，容易發(fā)生意外。因此，需要開展小學生上下樓梯安全教育活動，提高孩子們的意識和技能，保障他們的安全。二、教育目標通過本次教育活動，使小學生：掌握上下樓梯的基本技巧；養(yǎng)成良好的上下樓梯習慣；增強上下樓梯的安全意識；學會及時求救與自救。三、教育內容1.上下樓梯的基本技巧小學生應該學會正確地上下樓梯，以確保安全。（1）上樓梯上樓梯時要抓緊欄桿，步伐平穩(wěn)，面向樓梯，不能抬頭看天，以免走偏或者摔傷。同時，需要注意以下幾點：上樓梯時，每次只邁一步；每上一層樓梯，要看清前面的情況然后再前進；上樓梯時要跑跳或者飛奔，以免發(fā)生危險。（2）下樓梯下樓梯時，也要抓緊欄桿，身體向前保持平衡，不要借助欄桿向下滑行。同時，要注意以下幾點：下樓梯時也是每次只邁一步；注意腳步的安全，樓梯不要太滑；往下走的時候，也要觀察前面的情況，確保安全后再前進。2.上下樓梯的習慣小學生通過養(yǎng)成良好的習慣，可以保障自己的安全。（1）上樓梯的習慣在樓梯上不要打鬧，推搡或者追逐；不要沿著欄桿或者樓梯扶手滑行或者攀爬；不要隨便弄臟、糟蹋公共設施。（2）下樓梯的習慣下樓梯時不要跳躍；不要沿著欄桿或者樓梯扶手滑行或者攀爬；不要隨便弄臟、糟蹋公共設施。3.上下樓梯的安全意識小學生需要時刻保持上下樓梯時的安全意識。（1）上下樓梯的注意事項永遠不要帶重物或玩具上下樓梯；不要在樓梯口打鬧；上下樓梯時不能戴口罩、墨鏡等遮擋視線的物品；不要在樓梯口玩手機或者聽音樂等。（2）上下樓梯中的危險如果發(fā)現樓梯出現了問題，如松動、斷裂和缺失等，要及時向監(jiān)管責任人或者教師報告；要注意有沒有人跟著或者威脅你；如果突然感到頭暈或者身體不適，請及時求救或自救。4.求救與自救當發(fā)生意外情況時，需要孩子們學會及時求救或自救。（1）求救處于樓梯上無法行動且居住于高層的人員，則可用樓梯欄桿上的呼救裝置或者大吼大叫等方式求救；如果能打電話，則撥打緊急電話進行求救。（2）自救在自己無法行動的情況下，可以利用樓梯寬度較寬，認真觀察一下有沒有可以托住的固定物給自己穩(wěn)住身體；如果發(fā)現身體有異常，要及時停止上下樓梯的行動，等情況好轉后再上下樓梯。四、教學方法本次教育活動需要調動小學生的聽、說、讀、寫技能，采用多種方式教育，例如：制作上下樓梯安全知識貼紙，裝飾在樓梯上，提醒孩子們的注意。開展公益性上下樓梯小測驗活動，讓孩子們鞏固所學知識，加強意識。通過簡單而有趣的方式編排上下樓梯的歌曲或小視頻，增強孩子們的記憶與學習動力。五、教育評估為了保障活動效果，可以采用定期測驗或現場檢查等方式對教育活動效果進行評估，并對教育活動進行改進。同時，也可以讓學生向家長、老師及同學反饋所學的知識，進行多角度的評估。六、總結上下樓梯是小學生們日?；顒拥囊徊糠郑彩且患浅ＮｋU的事情。通過本次小學生上下樓梯安全教育教