小班教案小班活動：因果關(guān)系

小班教案小班活動：因果關(guān)系一、活動目標(biāo)通過開展因果關(guān)系活動，幫助小班兒童學(xué)會簡單因果關(guān)系的抽象思維，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。二、活動準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備一段清晰的小班教室布置若干同構(gòu)道具，如積木、圖形積木、拼圖等一份因果關(guān)系教學(xué)手冊時間安排活動耗時：30分鐘時間分配：介紹：10分鐘活動：15分鐘總結(jié)：5分鐘三、活動步驟1.介紹首先，老師可以通過引導(dǎo)提問的方式和互動對話的方式來介紹因果關(guān)系的概念：“小朋友們，今天我們要談的是因果關(guān)系。哪位小朋友知道因果關(guān)系是什么呀？”“就是一件事情因為另一件事情發(fā)生了嗎？”“對啊，比如說出門下雨，我出門被淋了。這種情況就可以用因果關(guān)系來描述?！薄澳俏覀円黄饋砜纯催@個道具，它由幾部分組成，組成的形狀是什么樣子呢？”“這意味著什么呢？我們可以如何使用此道具來說明因果關(guān)系呢？”2.活動給每個小朋友一個道具進(jìn)行手上操作。引導(dǎo)孩子們形成一種新的因果關(guān)系。讓小朋友們親自參與，在一個道具或形狀上添加其他拼接件，進(jìn)一步形成新的因果關(guān)系。然后讓孩子們分組，形成競賽，看看誰最先解決問題。3.總結(jié)最后，老師可以采用提問和互動對話的方式，與小朋友們反思整個活動的過程和結(jié)果：“我們今天的活動主題是因果關(guān)系，通過手上建構(gòu)、增減，我們模擬出了不同的因果關(guān)系。那么，我們大致學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？”“你有什么收獲嗎？”“最后我要提醒小朋友們，以后在做事情的時候，要多思考它的因果關(guān)系，這樣才能更好地解決問題?！彼摹⒔虒W(xué)手冊1.課程目標(biāo)小班兒童學(xué)習(xí)因果關(guān)系的基本概念、語言、形態(tài)、符號，開始運(yùn)用其解釋頭腦

活動目標(biāo)：培養(yǎng)小班兒童的邏輯思維和分析問題的能力，增強(qiáng)小班兒童的描述和解釋能力。2.分步教學(xué)因果關(guān)系介紹引導(dǎo)提問的方式和互動對話的方式為后續(xù)活動導(dǎo)入因果關(guān)系的概念活動將同構(gòu)道具分發(fā)給每個小朋友引導(dǎo)孩子們形成一種新的因果關(guān)系讓小朋友們親自參與，在一個道具或形狀上添加其他拼接件，進(jìn)一步形成新的因果關(guān)系分組進(jìn)行競賽總結(jié)提問和互動對話的方式反思整個活動過程和結(jié)果總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人收獲3.活動注意事項手上拼接道具較多，少兒應(yīng)當(dāng)避免暴力對待，避免道具損壞、掉落等狀況活動時應(yīng)有主持人保持秩序，防止小朋