幼兒園一日體驗(yàn)心得

幼兒園一日體驗(yàn)心得簡介下面是會(huì)員“jg9606”共享的幼兒園一日體驗(yàn)心得（共14篇）參考。

幼兒園的一周見習(xí)心得幼師一周幼兒園實(shí)習(xí)心得篇1一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。

在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，留意閱歷的積累，留意觀察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，汲取得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，閱歷，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒老師。

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)。

幼兒園實(shí)習(xí)心得感想篇2時(shí)間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼師的崗位上工作實(shí)習(xí)了半年。但是，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己在這段飛逝的時(shí)間中成長了。現(xiàn)在想起剛來到幼兒園的時(shí)候，還是挺有感受的。才開學(xué)就被安排去接車，并留在大二班，緊接著的是家長開放日，接著而來的是親子游活動(dòng)，跟著而來的是元旦圣誕活動(dòng)，后面又要催家長交預(yù)定學(xué)費(fèi)，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對(duì)于我們這種才出來的學(xué)生還是收獲了許多，也得到了許多閱歷。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作做了一個(gè)總結(jié)：

作為一名幼兒老師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛幼師職業(yè)。

教育教學(xué)：在一日活動(dòng)中我結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜結(jié)合，制造各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)，樂觀嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我記得著名的教育學(xué)家葉圣陶說過那么一句話：“教育就是培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，大班幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，采納多提問、多啟發(fā)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好讓孩子自主的學(xué)習(xí)。

學(xué)無止境，活到老，學(xué)到老。短短幾個(gè)月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。并且我會(huì)不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。

在幼兒園的心得體會(huì)感受篇3一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰慧。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非常可愛。一些孩子比較害羞，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即快樂又折騰。

幼兒園心得體會(huì)大班篇4這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今日，我和一位老師來到了實(shí)驗(yàn)幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感受也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。

進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分熬煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)簡潔明白，知識(shí)他們活動(dòng)的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯(cuò)的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識(shí)面廣，不管是哪個(gè)年齡段的孩子，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能樂觀回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進(jìn)行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，老師始終以微笑、眼神與幼兒溝通，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個(gè)關(guān)于小動(dòng)物間相互關(guān)心的一個(gè)故事，其中動(dòng)物之間的對(duì)話時(shí)該活動(dòng)的重點(diǎn)，其次動(dòng)物的電話號(hào)碼的記憶其實(shí)是個(gè)難點(diǎn)，老師在講故事時(shí)，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號(hào)碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的？”孩子們會(huì)根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”老師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話，老師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會(huì)給誰打電話呢？同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話，這時(shí)，老師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在老師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易把握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號(hào)碼和對(duì)話的內(nèi)容了。我感覺老師講解的很不錯(cuò)，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。

總之，這次外出還是學(xué)到了很多知識(shí)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

幼師一日生活培訓(xùn)心得體會(huì)篇5今周我園組織了一次關(guān)于《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)與班級(jí)優(yōu)化》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論，特殊是老師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、好玩、高效等方面討論的比較多，對(duì)優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開展又有了更進(jìn)一步的熟悉，我對(duì)比自己在開展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié)：

幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而詳細(xì)的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不行缺少的重要環(huán)節(jié)，因此專心做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時(shí)，我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子，主動(dòng)對(duì)孩子熱忱問好，專心做好晨檢觀察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長打招呼，遇到家長談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱忱與他們溝通，這樣有些看到老師不主動(dòng)問好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每日來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的愛好，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩游戲等等。假如我們?cè)谝蝗丈畹母鱾€(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也根據(jù)課程的要求來實(shí)施，我信任我們的一日活動(dòng)會(huì)開展得更好一些。

幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇6一班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長根據(jù)要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。

一、被動(dòng)變主動(dòng)。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，原來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。漸漸地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。

二、培育良好的閱讀習(xí)慣。

雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開頭時(shí)，對(duì)文中的美麗句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。

三、查找不足。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在漸漸培育她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開頭時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，感謝!

剛?cè)胗變簣@的孩子心得體會(huì)簡短篇7我在遠(yuǎn)程教育不斷學(xué)習(xí)的過程中，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識(shí)不會(huì)。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿足。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。老師在發(fā)生著變化，老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，把握現(xiàn)代教育技術(shù)、討論教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)將來教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，老師自主參加其中，就自覺地融入了團(tuán)體之中。既完善自我，又相互幫助。

在作業(yè)中它聚集了大量教育教學(xué)的個(gè)案。老師將自己在教學(xué)實(shí)踐中的各個(gè)教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些詳細(xì)的教學(xué)個(gè)案，有利于我在詳細(xì)的教學(xué)情景中根據(jù)個(gè)案的類通性，作出制造性的教學(xué)決策。所學(xué)的東西不斷用于教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)踐中的困惑與思考又不斷地溝通升華，我可以迅速建立起自己對(duì)教育教學(xué)的信心，提高自我監(jiān)控能力。

網(wǎng)上互動(dòng)欄目——班級(jí)論壇，可以讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得體會(huì)及溝通教學(xué)閱歷了。我也常常上網(wǎng)掃瞄這些內(nèi)容，覺得對(duì)自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是談天、游戲，偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料，拼湊點(diǎn)東西。而現(xiàn)在通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣，它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、多層面教育工共同參加的網(wǎng)絡(luò)溝通互動(dòng)平臺(tái)。在那里可以和本園仍其她的優(yōu)秀老師、教研員學(xué)習(xí)、溝通、探討。在那里可以和這些優(yōu)秀老師“親密接觸”，常能獲得的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些老師的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的老師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實(shí)踐，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐，感受著別人的內(nèi)心思考。對(duì)我來說是一筆寶貴的學(xué)習(xí)互動(dòng)，這樣與優(yōu)秀老師的溝通。我意識(shí)到，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。

但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老老師出現(xiàn)了許多困難和懷疑，甚至有了畏難情緒，從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看，假如能做到以下幾點(diǎn)，這些困難也就會(huì)迎韌而解的。

一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。

網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行溝通，避開面對(duì)面溝通的拘束，通過和同行溝通，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長我們的知識(shí)，提高我們的教學(xué)水平。

二、要勤上網(wǎng)，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家溝通，讓大家為你解憂，幫助你。

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)是一件非常好的促進(jìn)溝通，提高教學(xué)的途徑，我們廣闊老師更加充分的利用這個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。以提升自己的綜合素養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量。

參加幼兒園活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇8幼兒園月份工作總結(jié)一回顧一下這個(gè)月的點(diǎn)滴，我們收獲了許多，也體會(huì)了許多!

一、把保育工作放在幼兒園的首位

只有孩子們每日上幼兒園，我們的工作才能順利的開展，由于最近再次流行的“手、足、口”病，貴老師特殊留意并加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生消毒工作的密度，每日嚴(yán)格根據(jù)要求做好自己份內(nèi)的工作，而且還樂觀主動(dòng)的幫助我們開展教學(xué)。在入園和離園時(shí)，我們熱忱主動(dòng)的接待家長，專心傾聽家長的囑托，對(duì)每個(gè)孩子做好排查工作。入冬了，課間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)大家跑，熬煉身體，午睡時(shí)，給孩子們蓋好被子，讓大家在嚴(yán)寒的冬天更是要身體棒棒的，總之，一切活動(dòng)都在老師的默契協(xié)作下順利的進(jìn)行，確保班級(jí)工作順利的開展。

二、教育教學(xué)有聲有色的開展

每日，我們嚴(yán)格根據(jù)一日作息制度，開展好各項(xiàng)教學(xué)工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體、課件活動(dòng)時(shí)我們讓幼兒有自由、輕松的環(huán)境快樂的玩耍。對(duì)于每日幼兒的蒙氏工作，是我們最關(guān)注的焦點(diǎn)，我們每日要記錄孩子們工作中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們的工作遇到困難了，出現(xiàn)問題了，我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給予知道和幫助，孩子們?cè)谧杂晒ぷ髦兄饾u形成了一些好習(xí)慣，有序的擺放，輕聲的與同伴對(duì)話，專注的做自己的工作，看著他們每日的變化，也是我們的驕傲。在月末進(jìn)行的“民族特色課程”競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們思維活躍，語言表達(dá)能力得到了熬煉，增強(qiáng)了幼兒對(duì)于土家族的了解，更是拉近了家長與我們之間的距離，讓家長走進(jìn)我們的課堂，關(guān)注幼兒教育，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面，同時(shí)也讓我和李老師得到了許多的閱歷，吸取了更多的養(yǎng)分，對(duì)于我們以后的工作會(huì)有許多幫助。

三、做好家園工作，讓家長滿意放心

1、為了預(yù)防“手、足、口”病的流行，必須家園的協(xié)作，提醒家長做好孩子在家的管理，并宣傳了一些防護(hù)。

2、填寫好本月的家園聯(lián)系冊(cè)，讓孩子通過另一個(gè)渠道了解到孩子在園的表現(xiàn)。

3、邀請(qǐng)家長參加我們的教育教學(xué)，直觀的了解老師和孩子。讓家長看到孩子在幼兒園是快樂的，是懂禮貌的，是聰慧的。

4、每日做好孩子喂藥、墊毛巾的工作，并在入園和離園時(shí)做好交接。

四、不足之處

1、通過教研活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

2、對(duì)班級(jí)常規(guī)管理還需要堅(jiān)持全都性和一貫性。

綜上所述，我們會(huì)在下個(gè)月繼續(xù)努力，爭取克服自己的不足，把工作做的更好。

幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)感悟篇9轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到平坦、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理進(jìn)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立布滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從，易哭，老師應(yīng)擅長觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到平坦，來園站在門口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“你早!”“你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有一定的余地，以老師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種顏色，在墻面上畫上神態(tài)逼真、顏色鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等。墻的四面放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親。用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長。在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚。在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外閑逛?????時(shí)去觀察、欣賞，培育幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

4、提供豐富的教玩具擺布玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過玩具的擺布，可培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻嘤變荷钭岳砗涂谡Z表達(dá)能力。早熬煉中，打算小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦。提供自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝。午睡時(shí)，為小便的孩子打算拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，削減感冒患病率。老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用。

幼兒的自理能力差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說話不連貫，只會(huì)講簡潔的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。老師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語言培育，采納個(gè)別與集體的方法。特殊利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有愛好地聽，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)提醒，訂正他們的語句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會(huì)。我信任在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會(huì)有所提高的。

當(dāng)一天幼兒老師的心得體會(huì)篇10老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。

當(dāng)一名老師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，這次培訓(xùn)我們有幸的請(qǐng)到王老師為我們培訓(xùn)，在這短暫的培訓(xùn)中，我們傾聽王老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和把握了進(jìn)展方向和目標(biāo)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

園本培訓(xùn)——為了建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師隊(duì)伍，我園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想，樂觀開展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際動(dòng)身，使老師更新觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，以適應(yīng)教育改革與進(jìn)展需要，使不同層次老師的素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。

去幼兒園實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)篇11這幾年來，幼兒教育小學(xué)化已日趨嚴(yán)重，這種違反教育規(guī)律的做法正深深地?fù)p害我們的孩子，實(shí)在令人擔(dān)憂。那么如何克服幼兒教育小學(xué)化顯得尤為重要。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手:

一、首先要轉(zhuǎn)變家長觀念，充分讓家長熟悉到幼兒教育小學(xué)化對(duì)孩子的危害。

家長是幼兒的第一任老師，對(duì)孩子的成長起了重要的作用。假如我們做好家長的工作，那么對(duì)我們的工作起到事半功倍的效果。首先，我們可以利用早上，放學(xué)后家長接送孩子的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通，對(duì)家長“洗腦”。其次，要利用每學(xué)期開展的家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行思想教育。然后，通過定期家訪、家長開放日等形式與家長溝通，引導(dǎo)他們充分地熟悉小學(xué)化教育對(duì)孩子的危害。

二、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)，通過提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，從而從根本上克服幼兒教育小學(xué)化傾向。

現(xiàn)在很多幼兒園的老師，大多數(shù)是從小學(xué)老師轉(zhuǎn)入的。他們還沒有從小學(xué)那種教學(xué)模式當(dāng)中轉(zhuǎn)變過來，對(duì)幼兒過早的寫字、算術(shù)等方面的教學(xué)，這樣不僅使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且對(duì)幼兒的身體發(fā)育不利。(手指變形了，腰也駝背了。)也直接影響以后的小學(xué)教育的質(zhì)量。因此，只有加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)管理和培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，才能從根本上克服幼兒教育小學(xué)化。

三、教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園老師資格制度，規(guī)范幼兒園辦公行為。

無論是一些公辦還是民辦的幼兒園，為了搶生源，于是迎合家長的需要，違反自己的良心，大搞小學(xué)化教育。在幼兒園開設(shè)漢語拼音課、寫字課等，每日還給幼兒布置家庭作業(yè)，甚至放假前對(duì)幼兒進(jìn)行試卷考試。連制定的老師獎(jiǎng)懲制度與其有關(guān)，如教會(huì)孩子會(huì)算術(shù)多少、識(shí)字多少就嘉獎(jiǎng)相應(yīng)數(shù)額的獎(jiǎng)金。長此以往，對(duì)幼兒的身心是非常不利的，嚴(yán)重地影響孩子智力的進(jìn)展，也將錯(cuò)過幼兒教育的關(guān)鍵期。為此，應(yīng)引起各級(jí)教育行政部門的高度重視。

幼兒教育小學(xué)化”已經(jīng)成為許多幼兒園的“毒瘤”。那我們?nèi)康挠變豪蠋熞餐?，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，將“幼兒教育小學(xué)化”這顆毒瘤摘除掉。讓幼兒園成為幼兒快樂成長的樂園。

幼兒園老師一日活動(dòng)培訓(xùn)心得感悟篇12平安重于泰山，我園堅(jiān)決貫徹“平安第一預(yù)防為主綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)平安管理打造平安校園”為主題，專心貫徹區(qū)教育局創(chuàng)建“平安校園”文件精神和各級(jí)教育部門的有關(guān)要求，始終把師生平安放在我園工作的首要位置，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，動(dòng)員和組織全園師生扎實(shí)開展平安創(chuàng)建活動(dòng)。一年來，我校未發(fā)生過平安事故，維護(hù)了校園穩(wěn)定，促進(jìn)了校園教育教學(xué)工作的平穩(wěn)和協(xié)調(diào)進(jìn)展。現(xiàn)將平安創(chuàng)建活動(dòng)的情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在創(chuàng)建平安校問題上，我們高度重視這個(gè)問題，特殊是加強(qiáng)學(xué)校各崗位的責(zé)任管理，是校園平安和平安教育的亮點(diǎn)，我園樂觀創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組分別由園長和副園長任正、副組長，各班級(jí)老師、后勤等部門為成員園長為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議專題討論這個(gè)問題，清晰地熟悉到學(xué)生的平安和教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，把平安放在第一位，真正去實(shí)踐“”的要求，切實(shí)開展以“珍惜生命、愛我校園、愛我學(xué)生”主題的校園文化建設(shè)，學(xué)校執(zhí)行不同方式對(duì)老師進(jìn)行崗位責(zé)任的督導(dǎo)，向幼兒進(jìn)行文明守紀(jì)教育，學(xué)生自覺做到在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子。專心貫徹《未成年人保護(hù)法》和了《公民道德綱要》，專心落實(shí)國務(wù)院的《若干意見》指示精神，加強(qiáng)的幼兒思想道德建設(shè)工作。

二、規(guī)范管理明確職責(zé)

認(rèn)清形勢(shì)、提高熟悉是創(chuàng)建“平安校園”的重要前提加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、完善制度是創(chuàng)建“平安校園”的重要保證。樂觀開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)是確保廣闊師生的生命和財(cái)產(chǎn)平安、確保正常的教學(xué)秩序、確保校園穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。明確單位法人是第一負(fù)責(zé)人的治保制度，并與老師簽訂治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書和平安教育責(zé)任書。做到人員落實(shí)、責(zé)任明確、制度健全一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。

三、完善崗位責(zé)任制

每日由園長或副園長做總值，和值日老師一起來維護(hù)好學(xué)校教育教學(xué)的平安秩序。在此基礎(chǔ)上學(xué)校與各位老師簽定了平安責(zé)任狀，老師對(duì)學(xué)生的平安責(zé)任與年末的崗位目標(biāo)管理考核掛鉤，這樣使制度詳細(xì)落實(shí)，不留于形式。我們的這些做法得到家長、社區(qū)認(rèn)同，他們同我們一起來關(guān)注的健康，這正是由于我們盡心去工作，盡心去關(guān)愛孩子，所以，我校無一例類似的事故發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育和法制教育是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)教育，我們定期向?qū)W生進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育幼兒熟悉防火、防盜、防水的一些常識(shí)。我校根據(jù)本校實(shí)際每學(xué)期開展不同形式的一至二次緊急疏散逃生演練活動(dòng)。并做到有預(yù)案、有計(jì)劃、有記錄增強(qiáng)了師生的自救自護(hù)意識(shí)。比如，在十二月下旬組織了一次緊急疏散演練活動(dòng)。提高了自我防控能力，效果非常好。

除此之外，我們對(duì)門衛(wèi)、食堂、學(xué)生宿舍也簽定了平安責(zé)任狀，并按責(zé)任制度進(jìn)行管理檢查，層層落實(shí)，各部門落實(shí)，使責(zé)任到人頭，門衛(wèi)關(guān)口工作抓得更緊，對(duì)一切外來人員不得進(jìn)入教學(xué)樓，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，門衛(wèi)都要事先與園長取得聯(lián)系，同意后，方可放入。并對(duì)來校者進(jìn)行登記，加強(qiáng)了平安防范工作。

幼兒園一日工作總結(jié)與反思篇13金蘋果雙語幼兒園一日工作計(jì)劃

7：308：30晨間活動(dòng)；早操；

8：309：10入廁、自由活動(dòng)；

9：109：50喝水、入廁、自由活動(dòng)；

9：5010：40體能活動(dòng)；

10：4011：10餐前打算；

11：1011：50餐后閑逛?????；

11：502：30午睡；

2：303：20午點(diǎn)；

3：204：30戶外活動(dòng)；

4：305：00整理儀表、離園；

幼兒園一日活動(dòng)方案及流程篇14一日活動(dòng)方案

7：30----8：00入園活動(dòng)

1．主動(dòng)與幼兒問早，激勵(lì)幼兒與老師、同伴問早，與家長說“再見”。2．幫助孩子脫掉外套，折疊整齊，提醒孩子記住自己的外套，以免拿錯(cuò)。3．與家長個(gè)別溝通，了解孩子周日在家活動(dòng)情況。4．欣賞石臘紅1）出示實(shí)物

某小伴侶帶來一盆花，你們熟悉它嗎？2）自由觀察

我們來和花做伴侶，一起看看、聞聞、摸摸，石臘紅是什么樣的呢？3）共享閱歷

把你們的發(fā)現(xiàn)告知小伴侶。4）合作表現(xiàn)

老師最喜歡這根枝條，由于它是這樣的（用身體表現(xiàn)），很美！你們喜歡哪根枝條？也用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

先個(gè)別，再以小組形式表現(xiàn)，老師指導(dǎo)孩子相互協(xié)作造型。5）愛惜花草

石臘紅以后要和我們做伴侶了，我們?cè)撛鯓訍巯兀?/p>

8：00----8：30晨間活動(dòng)小螃蟹運(yùn)球活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試兩人合作玩皮球，動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)。2．樂觀參加游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)打算：球、螃蟹胸飾活動(dòng)過程：

1．小螃蟹韻律操

老師扮螃蟹媽媽，帶著小螃蟹聽音樂做韻律操。2．小螃蟹合作夾小球

（1）兩只小螃蟹面對(duì)面，或背靠背夾球側(cè)身向前走。（2）小螃蟹以組為單位開展競(jìng)賽。（3）選出每組的冠軍進(jìn)行決賽。2．小螃蟹自由結(jié)伴想出更多玩球的方法。

8：30----8：45早操

1、檢查幼兒的領(lǐng)子、褲子、鞋子，讓幼兒穿戴整齊。

2、老師精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確，面對(duì)全體幼兒。3、隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（情緒、動(dòng)作力度、正確度）；三提示（動(dòng)作、增減衣物、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及平安）。

4、個(gè)別指導(dǎo)：幼兒節(jié)奏、動(dòng)作到位、做操態(tài)度5、指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定整理器械。

8：45——9：00入廁、簡餐

1、三位老師合理安排位置，全部的孩子都要在老師視線所及的范圍內(nèi)。一位指導(dǎo)洗手，一位關(guān)注接水，一位發(fā)餅干。

2、提醒幼兒正確洗手的：肥皂流水，手心手背手指間。協(xié)作兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，十指交叉搓一搓，甩三下，一二三！洗好以后，兩手相握，防止污染。

3、秩序、平安：留意地上是否有水，準(zhǔn)時(shí)干拖。

4、關(guān)注幼兒飲水量，至少半杯，保證幼兒喝到充足的水。

9：00----9：30集體活動(dòng)（教案另附）

9：30----9：45入廁、休息

9：45----10：45區(qū)域游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料制作花，正確使用剪刀。

2、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地游戲。3、能與同伴合作游戲，樂觀溝通自己的想法。活動(dòng)打算：

1.小巧手區(qū)：制作花的各種彩色卡紙、皺紋紙、海綿紙、玻璃紙，透明膠，剪刀、吸管、鉛絲等。

2.拼圖區(qū)：廢