小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)-玲玲的畫-2-課件(部編版)

玲玲的畫5建設(shè)路小學(xué)說一說課文寫了什么？這篇課文講的是玲玲準(zhǔn)備參加比賽的畫不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫謦。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：讀了課文中的故事，你明白了什么道理？串珠問題：1.課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？2.畫出描寫玲玲心情的句子。3.想一想玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？4.你從爸爸的話中悟到了什么？玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。你從“得意地”一詞中體會(huì)到了什么？“得意地”寫出玲玲對(duì)自己的畫非常喜愛，對(duì)自己的作品充滿信心。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。說明玲玲在動(dòng)腦筋思考。“想了想”說明了什么？小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。從“滿意地笑了”可以看出什么？從“滿意地笑了”可以看出玲玲在弄臟的地方畫上小花狗之后效果不錯(cuò)。爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。怎樣理解爸爸的話？爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法去彌補(bǔ)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。讀了課文中的故事，你明白了什么道理？從故事中我明白了只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。1.課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事？課文圍繞玲玲的畫寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的啟發(fā)下弄臟的地方畫了一只小花狗，讓壞事變成了好事。2.畫出描寫玲玲心情的句子。（1）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。（2）玲玲傷心地哭了起來。（3）玲玲滿意地笑了。3.想一想玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷?duì)自己的畫很滿意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有來不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。4.你從爸爸的話中悟到了什么？我從中感悟到壞事有可能會(huì)變成好事，所以我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要東腦筋想辦法。課文主旨本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事。5．按課文內(nèi)容填空。好多事情并不像我們(