新世紀(jì)版初中英語初三英語下冊《GeorgeWashingt…》教學(xué)設(shè)計

新世紀(jì)版初中英語初三英語下冊《GeorgeWashington》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：理解并掌握關(guān)于美國開國元勛GeorgeWashington的相關(guān)知識；提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫的綜合技能，尤其是聽和讀的理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、獨立思考的學(xué)習(xí)態(tài)度；二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)并理解關(guān)于GeorgeWashington及其重要貢獻的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)并掌握與文章有關(guān)的單詞、短語的基本用法；通過閱讀文章，提高學(xué)生的英語閱讀能力；學(xué)習(xí)和掌握完成閱讀理解題目的技能。三、教學(xué)難點把握GeorgeWashington的重要貢獻，并理解其對美國的歷史和文化意義；學(xué)習(xí)和掌握一些較為復(fù)雜的詞匯和短語。四、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)主要以課本第四單元閱讀材料《GeorgeWashington》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要涉及以下內(nèi)容：GeorgeWashington的人物簡介；GeorgeWashington的重要貢獻和作為美國國父的地位。五、教學(xué)方法本課采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和課堂講解相結(jié)合的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和團隊合作能力。在教學(xué)過程中，我們將采用以下教學(xué)方法：閱讀材料：通過自主閱讀與教師的講解理解文章內(nèi)容；合作學(xué)習(xí)：組成小組，相互討論、分享各自的理解和感受；課堂講解：引導(dǎo)學(xué)生梳理思路，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。六、教學(xué)步驟步驟一：預(yù)習(xí)篇章在課前，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)所在單元的相關(guān)內(nèi)容，將所涉及的生詞、短語、句型等內(nèi)容做好標(biāo)記，幫助他們更好地理解文章。步驟二：首先了解GeorgeWashington教師首先簡要介紹GeorgeWashington的人物簡介和成為美國國父的主要原因，幫助學(xué)生全面理解文章中的內(nèi)容。步驟三：開始閱讀閱讀材料：GeorgeWashington步驟四：小組分享將學(xué)生分成小組，每組5人，交流和分享自己在閱讀材料時的感受和理解，以及解決遇到的問題。步驟五：解析生詞和語法教師根據(jù)學(xué)生們自己閱讀文章后總結(jié)出的生詞和語法點進行精講，強化學(xué)習(xí)效果。步驟六：課堂練習(xí)教師在課堂上進行教師引導(dǎo)下的思維激發(fā)、邏輯思維訓(xùn)練、詞匯記憶與語法運用，以加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。步驟七：整體檢視教師帶領(lǐng)學(xué)生們小組匯報，以幫助學(xué)生對文章內(nèi)容的綜合理解和運用。七、教學(xué)擴展讓學(xué)生開始關(guān)注美國歷史；介紹更多的經(jīng)典和有趣的美國歷史人物故事，幫助學(xué)生提高英語和歷史素養(yǎng)。八、教學(xué)總結(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該對GeorgeWashington的生平事跡和他在美國獨立運動中的貢獻及其意義有了更好的理解，并可以結(jié)合自己的真實感受來表達和發(fā)表他們自己的觀點，也具備了一定的英語閱讀和應(yīng)用能力。同時，將歷史和故事融入英語學(xué)習(xí)