初中道德與法治- 青春萌動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.2《青春萌動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題青春萌動(dòng)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感；初步樹(shù)立正確的愛(ài)情觀2.了解青春期心里萌動(dòng)的含義與表現(xiàn)；3.知道與異性交往的好處及做法；4.了解青春期的我們對(duì)異性有好感是正?，F(xiàn)象，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理異性之間的朦朧情感重點(diǎn)與異性交往的作用和做法；難點(diǎn)正確對(duì)待青春期的異性情感教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放歌曲《窗外》討論交流：（1）歌曲《窗外》抒發(fā)了歌者怎樣一種情感？（2）你有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的困惑？在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)青春猶如一條奔流不息的歲月之河，著我們堅(jiān)定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風(fēng)光無(wú)限。今天我們學(xué)習(xí)第二課青春的心弦第二節(jié)青春萌動(dòng)觀看視頻，思考問(wèn)題以視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課師生合作探究（一）異性朋友探究一：教材P18—19探究與分享（1）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？（2）你有過(guò)類(lèi)似的煩惱嗎？點(diǎn)撥：（1）共同點(diǎn)：在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。探究二：假如某校有這樣的校規(guī)：

男生女生交往距離不能小于50厘米：

男生女生不得……（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？（2）制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？（3）如果校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)取大家對(duì)校規(guī)的意見(jiàn)，你有哪些建議？點(diǎn)撥：（1）不贊同這樣的校規(guī)。因?yàn)槟猩慕煌兄谖覀冃蕾p對(duì)方的優(yōu)勢(shì)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀。（2）校長(zhǎng)和老師擔(dān)心：男生女生交往過(guò)密，有可能發(fā)展到談戀愛(ài)的地步。他們擔(dān)心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗(yàn)，異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，不利于身心健康成長(zhǎng)。（3）我會(huì)建議學(xué)校廢除這些校規(guī)，并開(kāi)展一些男生女生共同參與的有意義活動(dòng)等。歸納總結(jié)：①與異性相處在一定程度上也會(huì)給我們帶來(lái)一些好處：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往，我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。（二）異性情感探究一：播放視頻《郵件》教師點(diǎn)撥：在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。點(diǎn)撥：愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。歸納總結(jié)：如何正確認(rèn)識(shí)與對(duì)待青春期的異性情感？①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。③愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任與能力。④面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。小組展開(kāi)討論。討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。利用視頻能更好的引起學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生分析他們應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展下去，幫助學(xué)生恰當(dāng)處理與異性之間的朦朧情感。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見(jiàn)同步練習(xí)認(rèn)真做題，同桌互改通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，但我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好和向往不是真正的愛(ài)情。愛(ài)情是一種高尚的情感，既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。說(shuō)出本節(jié)課的收獲由于學(xué)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)青春期的理解有許多誤區(qū)，特別是在課堂上學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，許多學(xué)生會(huì)“不好意思”或“欲言又止”等，因此在這一課的教學(xué)中，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中重點(diǎn)突破學(xué)生難于啟齒的問(wèn)題，通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期的變化、困惑，健康地度過(guò)青春期?！拘Ч治觥?.利用視頻、對(duì)話(huà)等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.教師角色定位在主導(dǎo)者，組織學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、思考，適時(shí)點(diǎn)評(píng)和拓展。3.教師儀態(tài)大方，很具親和力，拉近了師生距離，創(chuàng)設(shè)了民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立了積極向上、健康發(fā)展的異性友誼，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義?！窘滩姆治觥慨愋越煌乔啻浩谌穗H交往的重要方面。教材以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)啟本框的學(xué)習(xí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單：“寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面?！边@一問(wèn)題主要針對(duì)學(xué)生青春期性心理發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。本活動(dòng)旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)異性朋友和異性情感的初步思考。讓學(xué)生知道在與異性交往中，對(duì)異性的欣賞、向往表達(dá)這彼此對(duì)美好的追求，但這并不是愛(ài)情，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。2.2《青春萌動(dòng)》同步練習(xí)1、與異性朋友交往是正常也是有益的，但下列與異性交往的情形中易引起誤解的是（）A.喜歡經(jīng)常和某一異性朋友單獨(dú)相處

B.班委會(huì)組織全班男女同學(xué)觀看足球賽

C.對(duì)成績(jī)特別優(yōu)秀的異性朋友產(chǎn)生好感

2、小麗性格開(kāi)朗，聰明伶俐。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。與異性同學(xué)交往，有利于（）①我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼②鍛煉我們與人溝通交往的能力③男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步④萌發(fā)對(duì)異性的好感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3、對(duì)漫畫(huà)《刪除“牛郎織女”防早戀》認(rèn)識(shí)正確的是()A.中學(xué)時(shí)代，不能與異性朋友交往

B.要正確看待青春期的正常交往，做到正確引導(dǎo)

C.與異性朋友交往很容易發(fā)展為“戀愛(ài)”

D.這樣做能夠制止學(xué)生早戀

4、以下是一個(gè)兒子和他母親的一段對(duì)話(huà)。兒子：“班上有位女同學(xué)，她要我跟她以兄妹相稱(chēng)，做你們的干女兒，您說(shuō)我該怎樣辦？”媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，對(duì)嗎？”兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個(gè)女孩子，我要有這樣一個(gè)妹妹也是件很好的事……”媽媽看得出來(lái)，最近這一段時(shí)間里兒子對(duì)自己充滿(mǎn)了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個(gè)女同學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說(shuō)：“……”(1)假如你是故事里的“媽媽”，你會(huì)說(shuō)些什么？(2)男生和女生的交往有什么好處？(3)如何正確看待男女生的情感問(wèn)題？(4)“兒子”怎樣經(jīng)受異性交往的考驗(yàn)？【課后反思】

1.有些問(wèn)題的設(shè)置還沒(méi)有真正引起學(xué)生的深思，只是局限于道德說(shuō)教，沒(méi)有充分挖掘?qū)W生中的資源深入剖析。

2.教師要善于捕捉教育信息，實(shí)實(shí)在在地解決學(xué)生生活中存在的問(wèn)題。

3.針對(duì)青春萌動(dòng)的感情，我們不能擴(kuò)大但也不要置之不理?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)?！薄窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)描繪心目中的理想型與青春期的心里