小學(xué)思想政治-東方雄雞教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE教學(xué)目標(biāo)：1.通過記關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)微課的方法，了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及在世界中的地位；2.通過了解我國(guó)的鄰國(guó)、鄰海，體會(huì)中國(guó)在世界中，是世界的一部分。3.通過探究認(rèn)識(shí)中國(guó)的行政區(qū)劃，學(xué)會(huì)讀《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分；4.通過小組合作探究，經(jīng)歷與同學(xué)、老師交流、合作、共享的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)初步的觀察、調(diào)查、搜集、整理信息的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及在世界中的地位；2.簡(jiǎn)單了解我國(guó)的鄰國(guó)和鄰海；3.認(rèn)識(shí)中國(guó)的行政區(qū)劃，學(xué)會(huì)讀《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.分4組,設(shè)立組長(zhǎng)，為4個(gè)組各準(zhǔn)備一個(gè)“資料袋”。3.為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張學(xué)習(xí)任務(wù)單。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：各種形式的雞一、激發(fā)情感，談話導(dǎo)入。1．同學(xué)們，你們知道老師為什么在課前給大家?guī)?lái)這么多雞嗎？2．老師今天還帶來(lái)一只與眾不同的、特別巨型的雞，看看這是什么？學(xué)生交流。它屹立在世界的東方，因此又被稱為“東方雄雞”，板貼課題。二、討論探究，探求新知1.讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)微課，邊看邊記錄關(guān)鍵詞。2.播放微課。3.微課看完了，請(qǐng)每組派出一名答題小達(dá)人進(jìn)行答題。4.學(xué)生回答，并領(lǐng)取學(xué)習(xí)加油包。5.東方雄雞到底什么樣？現(xiàn)在就讓我們分組探究一下。三、小組合作，鞏固知識(shí)【小組匯報(bào)】： 第一小組學(xué)生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國(guó)的疆域”。學(xué)生（2）：同學(xué)們，這是我國(guó)的最東端烏蘇里江，最西端帕米爾高原，這是最南端曾母暗沙，最北端漠河。學(xué)生（3）：這是我國(guó)陸上疆界，約2萬(wàn)千米；這是我國(guó)海岸線，約1.8萬(wàn)千米。學(xué)生（4）：請(qǐng)同學(xué)們算一算，如果每天走2千米，沿著陸上疆界走一圈，大約需要多少天？沿著海岸線走一圈，大約需要多少天？學(xué)生（5）：同學(xué)們，相信通過我們的介紹，大家一定能從中看到我們的祖國(guó)疆域非常遼闊，我們的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。師：評(píng)價(jià)小組，這個(gè)組的介紹讓我們知道我國(guó)疆域遼闊，板書疆域遼闊。第二小組學(xué)生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國(guó)的鄰國(guó)和鄰海”。學(xué)生（2）：同學(xué)們，你們想知道中國(guó)的鄰國(guó)和鄰海都有哪些嗎？請(qǐng)看大屏幕。學(xué)生（3）：同學(xué)們，我想考考大家，中國(guó)一共有多少個(gè)陸上鄰國(guó)？有多少個(gè)海上鄰國(guó)？學(xué)生（4）：中國(guó)共有20個(gè)鄰國(guó)，因此是世界上鄰國(guó)最多的國(guó)家。俄羅斯是世界上鄰國(guó)第二多的國(guó)家，它有14個(gè)鄰國(guó)。學(xué)生（5）：我國(guó)瀕臨的海洋，從北到南依次為：渤海、黃海、東海、南海。從地圖上看，我們居住的青島瀕臨哪個(gè)海？學(xué)生（6）：我國(guó)地域遼闊，與許多國(guó)家接壤，在世界中有著不可忽視的地位與作用！我們的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家！師評(píng)價(jià)這個(gè)小組，這個(gè)小組讓我們了解到我國(guó)的鄰國(guó)眾多。板書：鄰國(guó)眾多。同學(xué)們，我在網(wǎng)上看到這樣一則消息，國(guó)內(nèi)說(shuō)南海主權(quán)屬于中國(guó)，國(guó)外部分媒體卻大肆宣揚(yáng)南海主權(quán)屬于菲律賓，你覺得南海主權(quán)是誰(shuí)的？說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生交流。播放視頻。在視頻中你找到了哪些理由證明南海主權(quán)屬于中國(guó)？學(xué)生交流。帶領(lǐng)同學(xué)向全世界宣告：南海是中國(guó)的！一起再來(lái)一遍：南海是中國(guó)的！第三小組生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國(guó)的行政區(qū)劃”。全國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，其中有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)。學(xué)生（2）：我國(guó)有四個(gè)直轄市請(qǐng)你猜一猜，“前后背景”是哪個(gè)直轄市？“銀河渡口”；"船出長(zhǎng)江口"；"雙喜臨門"。學(xué)生（3）：現(xiàn)在我們一起看一看5個(gè)自治區(qū)，他們分別是內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。學(xué)生（4）：我國(guó)還有兩個(gè)特別行政區(qū)，是香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。香港1997年7月1日回歸。澳門1999年12月20日回歸。我們的匯報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家。師：在我國(guó)23個(gè)省中，有一個(gè)省很特殊，它就是臺(tái)灣，介紹臺(tái)灣。評(píng)價(jià)這個(gè)小組，這個(gè)組介紹了我國(guó)行政區(qū)劃分明，板書：區(qū)劃分明，有請(qǐng)下一個(gè)小組。第四小組學(xué)生（1）：大家好！我們小組交流的是“中國(guó)的行政區(qū)劃簡(jiǎn)記”。下面由我們小組的幾個(gè)組員分別教給大家最簡(jiǎn)單的記憶方法。學(xué)生（2）：我來(lái)教給大家《簡(jiǎn)稱歌》記憶法，大家請(qǐng)看，讓我們一起來(lái)讀一讀。師：老師考考大家這幾個(gè)簡(jiǎn)稱代表什么地方，你們能行嗎？學(xué)生（3）：我來(lái)教給大家形狀記憶法。請(qǐng)大家看黑龍江省的形狀像一只黑天鵝。云南省像一只孔雀！我們熟悉的陜西省以兵馬俑出名，而陜西的形狀正好像一個(gè)跪著的兵馬俑。河南省的形狀像一張弓。大家記住了嗎？考一考。學(xué)生（4）：我來(lái)教給大家位置記憶法。我拿的是黑龍江省、吉林省、遼寧省，這三個(gè)省位于我國(guó)的東北地區(qū)。學(xué)生（5）：我拿的是上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省，它們位于我國(guó)的華東地區(qū)；學(xué)生（6）：除了東北地區(qū)、華東地區(qū)，我國(guó)還分為華北地區(qū)、中南地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)。拼剩下的地區(qū)。師：除了這些地區(qū)，還有香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺(tái)灣省。老師教歌曲記憶法。評(píng)價(jià)這個(gè)小組。四、小結(jié)收獲，情感升華。1.過渡：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)疆域遼闊，鄰國(guó)眾多，區(qū)劃分明，此時(shí)此刻，身為一個(gè)中國(guó)人，你想說(shuō)些什么？學(xué)生交流。2.教師小結(jié)?！稏|方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我是中國(guó)人”第一條“知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯”的要求編寫的。四年級(jí)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的行政區(qū)劃有一定的了解，對(duì)中國(guó)的鄰國(guó)和鄰海也有初步的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課通過借助大量的圖片、視頻、資料，幫助學(xué)生深入了解我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及在世界中的地位，體會(huì)中國(guó)在世界中，是世界的一部分，感受臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分?！稏|方雄雞》效果分析一、微課學(xué)習(xí)：1：從東西半球看，我國(guó)位于（）半球；從南北半球看，我國(guó)位于（）半球。2：我國(guó)東西相距（）千米；南北相距（）千米。3：我國(guó)位于亞歐大陸的（）部。A．西B.南C.東4：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約有（）億人。1013這部分內(nèi)容讓學(xué)生通過微課觀看，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生根據(jù)微課的內(nèi)容進(jìn)行答題，并選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能廣泛投入到小組研究中。我們班的孩子在交流內(nèi)化的過程中，互相幫助，自主學(xué)習(xí)，用喜歡的方式自由表達(dá)自己的獨(dú)特見解。這樣的設(shè)計(jì)給每個(gè)學(xué)生提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生深化感悟積累，使整個(gè)教學(xué)過程成為師生共同探索知識(shí)的過程。二、研究性學(xué)習(xí)，走近東方雄雞【小組匯報(bào)】： 第一小組【中國(guó)的疆域】了解我國(guó)的最東端、最西端、最南端、最北端。介紹我國(guó)我國(guó)陸上疆界，約2萬(wàn)千米；我國(guó)海岸線，約1.8萬(wàn)千米后，并算一算。我精心設(shè)計(jì)的每天走兩千米，沿著陸上疆界和海上疆界走一圈大約需要多少天的環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生自己親自算一算后進(jìn)行交流，提高學(xué)生參與活動(dòng)的效率，讓每一個(gè)學(xué)生真正參與到德育的課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。第二小組【中國(guó)的鄰國(guó)和鄰?！苛私馕覈?guó)的鄰國(guó)數(shù)量以及鄰國(guó)有哪些。了解我國(guó)瀕臨的海洋。學(xué)生根據(jù)視頻，邊看邊說(shuō)出陸上鄰國(guó)和海上鄰國(guó)的名稱，學(xué)生在此過程中，不僅掌握了本課重點(diǎn)內(nèi)容，又?jǐn)U展了學(xué)生的知識(shí)面，活躍了思維，學(xué)習(xí)的積極性大為增強(qiáng)。第三小組【中國(guó)的行政區(qū)劃】小組介紹具體的行政區(qū)劃。第四小組【中國(guó)的行政區(qū)劃簡(jiǎn)記】1.簡(jiǎn)稱歌記憶法。2.形狀記憶法。3.位置記憶法。4.歌曲記憶法。位置記憶法中運(yùn)用拼圖游戲，單純的拼圖游戲并不能真正讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)記住每個(gè)省份的位置以及所屬地區(qū)，我讓匯報(bào)小組介紹兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的地區(qū)，在交流中，其他學(xué)生懂得拼圖的小竅門，進(jìn)而每個(gè)小組拼剩下的地區(qū)，由易到難，重點(diǎn)突破，這種形式讓學(xué)生切實(shí)了解了祖國(guó)的版圖和各地區(qū)的位置，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的記憶。我還在拼地圖的活動(dòng)中，播放音樂背景《我愛你中國(guó)》，優(yōu)美的旋律觸動(dòng)心靈，渲染氣氛，德育教育深入學(xué)生心靈，讓愛國(guó)的熱血在孩子們的心中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一個(gè)巧妙的拼版圖環(huán)節(jié)，孩子們的小手拼起了祖國(guó)的版圖，也拼出了對(duì)祖國(guó)的熱愛。四、情感升華，萬(wàn)眾一心眾志成城1.播放課件輝煌的中國(guó)。2.教師總結(jié)、下課結(jié)課時(shí)播放的祖國(guó)大好河山的圖片，讓學(xué)生在美景中感嘆中國(guó)風(fēng)景的瑰麗，讓學(xué)生產(chǎn)生了作為一個(gè)中國(guó)人驕傲的積極的情感體驗(yàn)，真正將德育教育落到實(shí)處?！稏|方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我是中國(guó)人”第一條“知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯”的要求編寫的?；顒?dòng)內(nèi)容分為三部分。第一部分是“導(dǎo)語(yǔ)”和準(zhǔn)備活動(dòng)。通過“人們常常把中國(guó)稱作‘東方雄雞’，這是為什么？”這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備要求明確，便于學(xué)生開展課前研究活動(dòng)。第二部分“我的研究”。分為四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)過程是按照“觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)體驗(yàn)——讀圖研究，發(fā)現(xiàn)感悟——游戲激趣，深化認(rèn)識(shí)——讀圖交流，豐富認(rèn)識(shí)”的思路編寫的。觀察發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)體驗(yàn)。這一部分包括一幅圖和一段文字資料。教材呈現(xiàn)中國(guó)在世界上的位置圖，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，知道我國(guó)的地理位置和版圖輪廓。讀圖探究，發(fā)現(xiàn)感悟。本部分教材呈現(xiàn)的是一幅圖和一個(gè)資料卡。教材呈現(xiàn)《中國(guó)政區(qū)圖》，目的是引導(dǎo)學(xué)生讀圖研究我國(guó)的行政區(qū)劃、主要鄰國(guó)，從這些角度，深化對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。游戲激趣，深化認(rèn)識(shí)。這一部分呈現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)正在玩《中國(guó)地圖》拼圖游戲的場(chǎng)景。讀圖交流，豐富認(rèn)識(shí)。這一部分由兩幅圖組成。第三部分“我的收獲”。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整個(gè)活動(dòng)的主題內(nèi)容，理清思路，整理收獲。1：從東西半球看，我國(guó)位于（）半球；從南北半球看，我國(guó)位于（）半球。2：我國(guó)東西相距（）千米；南北相距（）千米。3：我國(guó)位于亞歐大陸的（）部。A．西B.南C.東4：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約有（）億人。1013《東方雄雞》課后反思《東方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我是中國(guó)人”第一條“知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃，臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯”的要求編寫的。為了使學(xué)生們吃透重點(diǎn)，我用微課介紹了中國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、人口數(shù)量以及中國(guó)在世界上的國(guó)際地位，讓學(xué)生根據(jù)微課的內(nèi)容進(jìn)行答題，并選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能廣泛投入到小組研究中。我們班的孩子在交流內(nèi)化的過程中，互相幫助，自主學(xué)習(xí)，用喜歡的方式自由表達(dá)自己的獨(dú)特見解。這樣的設(shè)計(jì)給每個(gè)學(xué)生提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生深化感悟積累，使整個(gè)教學(xué)過程成為師生共同探索知識(shí)的過程。由于巧用信息技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，自主施展自己的才華，使學(xué)生逐漸喜歡品德課，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，從而創(chuàng)設(shè)出激勵(lì)學(xué)生融合互補(bǔ)、敢于創(chuàng)新的氛圍，才能最終提高他們學(xué)習(xí)思想品德的能力，開啟他們的智慧之門，形成個(gè)性化的知識(shí)結(jié)構(gòu)?！稏|方雄雞》一課中，行政區(qū)劃的記憶是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，如果只是單純講授，40分鐘也記不住，我讓學(xué)生從三年級(jí)的語(yǔ)文課本中找到了《簡(jiǎn)稱歌》“遼吉黑蒙，冀晉陜寧。魯皖蘇浙，渝滬津京。豫鄂湘贛，臺(tái)閩滇瓊。川黔粵桂，甘新藏青。港澳回歸，舉國(guó)歡慶?！薄Ｎ以趯W(xué)生介紹后，設(shè)計(jì)了快速問答的環(huán)節(jié)，魯（山東），滬（上海），晉（山西），贛（江西），瓊（海南）粵（廣東），在一個(gè)幾分鐘的小游戲中，學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解。在此課教材中，編者設(shè)計(jì)了一個(gè)拼圖游戲，但根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，單純的拼圖游戲并不能真正讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)記住每個(gè)省份的位置以及所屬地區(qū)，我讓匯報(bào)小組介紹兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的地區(qū)，在交流中，其他學(xué)生懂得拼圖的小竅門，進(jìn)而每個(gè)小組拼剩下的地區(qū)，由易到難，重點(diǎn)突破，這種形式讓學(xué)生切實(shí)了解了祖國(guó)的版圖和各地區(qū)的位置，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的記憶。我還在拼地圖的活動(dòng)中，播放音樂背景《我愛你中國(guó)》，優(yōu)美的旋律觸動(dòng)心靈，渲染氣氛，德育教育深入學(xué)生心靈，讓愛國(guó)的熱血在孩子們的心中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一個(gè)巧妙的拼版圖環(huán)節(jié)，孩子們的小手拼起了祖國(guó)的版圖，也拼出了對(duì)祖國(guó)的熱愛。我將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。教師的多方面評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了有效的滲透和引導(dǎo)。評(píng)價(jià)過程如果能給生生互評(píng)、自評(píng)多留點(diǎn)時(shí)間會(huì)更好?！稏|方雄雞》課標(biāo)分析《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在本學(xué)段指出：小學(xué)中高年級(jí)是學(xué)生逐步熟悉和理解社會(huì)生活的重要時(shí)期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段。品德與社會(huì)課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，注重學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，初步掌握認(rèn)識(shí)社會(huì)事物和現(xiàn)象的方法，提高道德判斷和行為選擇能力，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、積極參與社會(huì)的能力。學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，學(xué)生的生活對(duì)本課程的構(gòu)建具有重要價(jià)值。課程必須貼近他們的生活，反映他們的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式探究社會(huì)，并以此為基礎(chǔ)，提升學(xué)生的生活?！稏|方雄雞》一課是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》“我是中國(guó)人”第一條“知道我國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆