四年級下冊數(shù)學【教學設(shè)計】-6.10乘法運算律的復(fù)習丨蘇教版_第1頁
四年級下冊數(shù)學【教學設(shè)計】-6.10乘法運算律的復(fù)習丨蘇教版_第2頁
四年級下冊數(shù)學【教學設(shè)計】-6.10乘法運算律的復(fù)習丨蘇教版_第3頁
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四年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-6.10乘法運算律的復(fù)習丨蘇教版一、教學目標復(fù)習乘法運算律；掌握對乘法運算律的應(yīng)用；培養(yǎng)學生的口算能力；增強學生自主學習和解決問題的能力。二、教學內(nèi)容復(fù)習乘法運算律；練習乘法的口算能力；探究乘法運算律的應(yīng)用；解決實際問題。三、教學重難點掌握乘法運算律的應(yīng)用；培養(yǎng)學生的口算能力；增強學生自主學習和解決問題的能力。四、教學方法示范演示法；指導(dǎo)探究法；組合訓(xùn)練法；課堂討論法。五、教學過程1.引入教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“我們今天要復(fù)習乘法運算律，并且練習口算。”2.復(fù)習乘法運算律教師通過黑板、PPT、練習題等形式，讓學生快速復(fù)習乘法運算律，并且解釋其應(yīng)用場景。3.口算練習教師出示一些乘法口算題，讓學生自己在規(guī)定時間內(nèi)完成，并且上課時進行速算比賽。例如：536×4=？457×6=？787×9=？4.探究乘法運算律的應(yīng)用教師出示一些應(yīng)用實例，讓學生自己解決問題，并且向全班展示解題過程。例如：1.你的班級中有8個男生，每位男生有5支筆，問共有幾支筆？學校有5個年級，每個年級都有三個班，每個班有35名學生，那么學校一共有多少名學生？5.解決實際問題教師出示一些實際問題，并且引導(dǎo)學生用乘法運算律去解決問題，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。例如：小明有6元錢，每支筆1元，他最多能買多少支筆？2.市場上有20個賣蘋果的攤位，每個攤位每天能賣出30個蘋果，問每天共能賣出多少個蘋果？6.作業(yè)布置教師布置一些口算題和應(yīng)用題作為作業(yè)，要求學生獨立完成，并且提醒學生注意時間。例如：586×8=？326×7=？7.小結(jié)本節(jié)課我們主要復(fù)習了乘法運算律，并且練習了口算和應(yīng)用運用。希望同學們能夠掌握乘法運算律，提高口算能力，增強自主學習和解決問題的能力。六、教學資源黑板、白板、PPT；練習題。七、教學評價學生掌

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