市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

篇一：市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

步洪濤，男，中共黨員，中學(xué)一級(jí)老師。1979年7月27日誕生，2024年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)，同年參與工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)高三（2）班班主任以來(lái)，我關(guān)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)中成果突出，2024年5月，所帶班集體授予"20242024年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體'榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，本人也被評(píng)為"縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員'"張家口市優(yōu)秀班主任'"縣優(yōu)秀班主任'"校優(yōu)秀班主任'。涿鹿中學(xué)其次屆"魅力班主任'。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市其次名。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在2024、2024年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

一、仔細(xì)完成工作，明確工作方向。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(2)班班主任，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感驕傲，作為畢業(yè)班的班主任，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)當(dāng)學(xué)校德育工作的管理者和家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通者，我感到榮幸。高三班級(jí)，同學(xué)面對(duì)升學(xué)壓力，思想波動(dòng)大，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響同學(xué)的成果，只有付出更多的努力，才能得到同學(xué)的認(rèn)可。所以，我仔細(xì)開(kāi)好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課，做到有預(yù)備，有感情，有反思，有存檔。本學(xué)期，我先后開(kāi)展了《幻想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說(shuō)再見(jiàn)》《禁煙從我做起》《地震逃命竅門(mén)》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，收集整理優(yōu)秀訓(xùn)練視頻，利用課間時(shí)間組織同學(xué)觀(guān)看，從高一班級(jí)至今，先后觀(guān)看了《名人成長(zhǎng)故事》《制服自我》《感動(dòng)中國(guó)》《春暖人間》等一系列具有訓(xùn)練意義的短篇，并組織同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感，在班級(jí)展現(xiàn)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理，堅(jiān)持以身作則的訓(xùn)練理念，要求同學(xué)做到的，自己要做好，要求同學(xué)做好的，自己要做早。一分耕耘一分收獲，多次在學(xué)校德育工作同學(xué)量化評(píng)教中，名列前茅。曾獲得2024年度張家口市優(yōu)秀班主任，涿鹿中學(xué)其次屆魅力班主任。2024年校優(yōu)秀班主任，2024年校優(yōu)秀班主任，

二、專(zhuān)研訓(xùn)練理論，提高業(yè)務(wù)水平。

面對(duì)布滿(mǎn)想象力的90后，班主任需要訓(xùn)練才智，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專(zhuān)研訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，豐富自己的管理閱歷。養(yǎng)成每周寫(xiě)一篇訓(xùn)練反思的工作習(xí)慣，同時(shí)，翻閱大量的訓(xùn)練管理資料，從魏書(shū)生到李鎮(zhèn)西，從張萬(wàn)祥到任小艾。訓(xùn)練名家的訓(xùn)練故事，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長(zhǎng)的源泉。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，2024年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作討論會(huì)上溝通，2024年德育論文《讓同學(xué)感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。2024年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2024年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和訓(xùn)練策略》在《課外閱讀》2024年第七期發(fā)表。《"清官'智斷"家務(wù)'事》在《班主任》2024年12期發(fā)表。

三、培育優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體，始終堅(jiān)持"信篤志堅(jiān)，奮勇?tīng)?zhēng)先'的班級(jí)精神，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

開(kāi)學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，曾獲得2024年"一二九'運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱競(jìng)賽總決賽"三等獎(jiǎng)'，2024年底十一屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)"最佳組織獎(jiǎng)'2024年高一班級(jí)舞蹈、校內(nèi)劇競(jìng)賽"三等獎(jiǎng)'和歌舞競(jìng)賽"二等獎(jiǎng)'。在涿鹿中學(xué)第一屆"我愛(ài)我家'同學(xué)宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得"二等獎(jiǎng)'。

班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名同學(xué)參與校同學(xué)會(huì)。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)當(dāng)涿鹿中學(xué)同學(xué)會(huì)主席；畢啟彤同學(xué)擔(dān)當(dāng)信息中心部部長(zhǎng)；袁曉宇同學(xué)擔(dān)當(dāng)膳食部部長(zhǎng)；高澤仁同學(xué)擔(dān)當(dāng)宣揚(yáng)部部長(zhǎng)；楊繼高擔(dān)當(dāng)志工部部長(zhǎng)。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)當(dāng)學(xué)校志愿者工作，特殊是我班有四名同學(xué)參與了"2024年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典'活動(dòng)，為兩岸合作溝通貢獻(xiàn)了一份力氣，班級(jí)同學(xué)的的仔細(xì)熱忱的工作得到了臺(tái)灣同胞的全都好評(píng)，為學(xué)校和我縣樹(shù)立了良好的人文形象。另外，我班先后有四名同學(xué)獲得"省市縣級(jí)優(yōu)秀同學(xué)干部'榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為"涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星'，班級(jí)學(xué)習(xí)成果在班級(jí)中名列前茅，曾有8人參與高二班級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)大賽，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的確定，我班郭李陽(yáng)同學(xué)，擔(dān)當(dāng)涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)學(xué)校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的四周，相互協(xié)作，共同進(jìn)步，營(yíng)造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛(ài)心，送暖和。我班同學(xué)得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級(jí)同學(xué)自發(fā)組成"愛(ài)心團(tuán)'，利用課余時(shí)間，向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)相互關(guān)心，形成了助人為樂(lè)的班風(fēng)。

四、創(chuàng)建教改窗口，提高工作效率。

我在班級(jí)管理中，實(shí)行"圓心'德育管理模式，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者，每個(gè)同學(xué)都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位同學(xué)都參加到班級(jí)管理中，例如我任命管理班級(jí)多媒體的同學(xué)為"媒體'管理員，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為"節(jié)能'管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為"植物'管理員。這次班級(jí)管理的改革，使每位同學(xué)都成為班級(jí)的主角，不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)的工作的樂(lè)觀(guān)性，還熬煉了同學(xué)的溝通管理力量。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參加，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行民主評(píng)議，我對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，通過(guò)訓(xùn)練改革，同學(xué)的違紀(jì)少了，班級(jí)的氣氛好了，家長(zhǎng)的確定多了，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜愛(ài)做的事情，無(wú)怨無(wú)悔。管好這個(gè)班級(jí)，帶好這些同學(xué)，才能快意于心，班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會(huì)使我厭倦，由于我會(huì)悄悄的告知自己：寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。

篇二：市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

我，張穎，一名陽(yáng)光、可愛(ài)、執(zhí)著追趕幻想的老師。小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)，去海邊看一看蔚藍(lán)的海，雪白的沙和高大的船。

在追夢(mèng)的這幾年里我始終在學(xué)校工作，為師8年，7年班主任。

3年鄉(xiāng)下、4年市區(qū)班主任的我，育人的道路上經(jīng)受著困惑、執(zhí)著、喜悅。困惑讓我學(xué)會(huì)思索；執(zhí)著讓我堅(jiān)決方向；喜悅則是同學(xué)回饋給我的成人、成才。

破衣成夢(mèng)

2024年我以西部方案志愿者的身份從江西來(lái)到海南島，在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作。當(dāng)看著簡(jiǎn)陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室，就暗下決心在這里應(yīng)當(dāng)記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘記的歲月。

由于貧困、意識(shí)不夠、風(fēng)俗等因素的影響，孩子上學(xué)不樂(lè)觀(guān)。做了大量工作做，可同學(xué)的進(jìn)步不是很大，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)，不能兩天打魚(yú)三天下網(wǎng)，而就是由于家窮，他們有時(shí)沒(méi)錢(qián)吃早餐往往耽擱課；就是由于家長(zhǎng)不重視訓(xùn)練，家里有一點(diǎn)小事同學(xué)就遲到、曠課、早退。

記得那天早晨，霧氣布滿(mǎn)了整個(gè)校內(nèi)，做完早操的同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓卮驋呶野嗟男l(wèi)生區(qū)時(shí)，平常始終表現(xiàn)不錯(cuò)的兩個(gè)同學(xué)卻蹲在一旁的樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)，于是我就問(wèn)為什么不勞動(dòng)，是不是不舒適。他們低下頭不好意思地說(shuō)："沒(méi)錢(qián)吃飯，想回家不想讀書(shū)'。聽(tīng)到這我再也忍不住，扭過(guò)頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買(mǎi)了早餐，并對(duì)他們說(shuō)："別想太多，好好讀書(shū)，一切都會(huì)好起來(lái)的'。

我盡己所能做一些微不足道的事，讓他們知道外面的世界是多么的大，多么的好；讓他們明白更多為人處事的道理，懂得尊老愛(ài)幼的道德，并讓他們能在學(xué)校里讀好書(shū)。

夜幕降落的時(shí)候我一人在校內(nèi)內(nèi)閑坐思考，得出同學(xué)常常曠課，是由于我們工作沒(méi)做到家長(zhǎng)和同學(xué)的心里去，所以沒(méi)效果。于是，從家庭和同學(xué)自身狀況動(dòng)身，將工作做細(xì)做通才是關(guān)心孩子的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方法后，我時(shí)而是同學(xué)伴侶，時(shí)而是同學(xué)的兄長(zhǎng)。同學(xué)逃課我跟蹤式查找；同學(xué)生病，組織班委到家去看訪(fǎng)等等。

那一次，同學(xué)逃課，我提腿就追，追壞了鞋，摔破了衣。

愛(ài)裝酷擺帥的王世聰，是一個(gè)腦子敏捷，愛(ài)出風(fēng)頭的孩子。上學(xué)時(shí)，不僅自己喝酒，吃檳榔，在校內(nèi)逛不上課，還帶上本班的幾個(gè)同學(xué)和他一起。幾經(jīng)做思想工作，當(dāng)面十個(gè)百個(gè)地答應(yīng)改，轉(zhuǎn)身又舊"技'重演，讓我非常難過(guò)。

一個(gè)大雨剛過(guò)的早晨，道路特別泥濘，當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀，他騎著摩托車(chē)姍姍來(lái)遲。在教室后門(mén)探了一下頭，見(jiàn)我在教室里卻沒(méi)進(jìn)教室，走開(kāi)了。我快步走出教室，心想假如就這么讓他走了，上午確定又要帶幾個(gè)同學(xué)一起逃課?？吹剿?，大聲想叫住他，見(jiàn)我叫他，他不但沒(méi)停下腳步反而加快了離開(kāi)教學(xué)樓的步伐。我邊追，他邊跑，就在要抓住他時(shí)，他順著學(xué)校下面的一個(gè)坡一骨碌跑下了坡，我緊隨其后?？爝M(jìn)入學(xué)校后面的竹林時(shí)，我心一緊：過(guò)林就是一條河，過(guò)河他就離開(kāi)了學(xué)校。于是我飛步跑了起來(lái)，但自小在農(nóng)村上山下河，摸爬滾打的他，速度特別快，我使盡了全身的力氣，最終跑破了鞋子，被樹(shù)枝刺破了衣服還是沒(méi)追上。等我到河邊時(shí)他已經(jīng)過(guò)河了，最終我摔一身泥地回到學(xué)校。這時(shí)全班同學(xué)都已走出教室，見(jiàn)到我狼狽樣，一個(gè)個(gè)勸慰我說(shuō)"老師別和他計(jì)較，他就這樣'。我凝視著一雙雙愧疚的眼睛，難受地說(shuō)："沒(méi)事，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會(huì)兒書(shū)'。

奇跡在其次天消失。

一大早，我就收到了王世聰從門(mén)縫里塞進(jìn)來(lái)的賠禮信，急步來(lái)到教室，看到他已經(jīng)在教室。見(jiàn)我來(lái)，他主動(dòng)向我賠禮。從那以后，他像變了一個(gè)人，酒不喝，檳榔很少吃，更難得的是不再逃課，而且班里一些同學(xué)在他的帶動(dòng)下，紀(jì)律一下就上來(lái)了。

后來(lái)，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦?lái)看我，并且?guī)?lái)家里釀的壺（讀biǎng，黎族的一種甜酒）、他帶了一大袋自家種的花生每次生日的時(shí)候都能接到來(lái)自他們的祝愿短信，多次和他們談心溝通，被他們感動(dòng)的潸然淚下，幸福的味道在內(nèi)心不斷地回蕩。

衣雖破，夢(mèng)卻成！

一年支援工作讓我收獲了同學(xué)的敬重、家長(zhǎng)的愛(ài)戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺(tái)對(duì)我的采訪(fǎng)。在學(xué)期末評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任時(shí)我得分最高，但因服務(wù)期已滿(mǎn)而未能拿到市級(jí)報(bào)送的名額。

割谷圓夢(mèng)

09年在五指山市聘請(qǐng)學(xué)校生物老師的考試中，我以肯定的優(yōu)勢(shì)被訓(xùn)練局聘用，安排到五指山市毛陽(yáng)中學(xué)任教，連續(xù)著我的追夢(mèng)之旅。

由于老師少，剛?cè)r(shí)，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個(gè)班的班主任，日子除了備課、改作業(yè)、做同學(xué)思想工作，別的什么也無(wú)暇顧及。我的付出感染到了每一位同學(xué)，班級(jí)的紀(jì)律是全校最好的，衛(wèi)生是全校最潔凈的，同學(xué)的集體觀(guān)念得到了空前的提高。

后來(lái)課程有所削減，但同學(xué)也消失了問(wèn)題，我想盡方法一一解決。

"老師，請(qǐng)假回家割稻谷'，農(nóng)忙時(shí)期這樣的請(qǐng)假不計(jì)其數(shù)。開(kāi)頭時(shí)，我一個(gè)都不批準(zhǔn)，但同學(xué)仍舊我行我素，不來(lái)的就是不來(lái)。

收稻谷時(shí)，班里總是有一批同學(xué)見(jiàn)不到人，這樣想把紀(jì)律搞好勢(shì)比登天還難。責(zé)任可能不僅僅是在同學(xué)身上，或許也有家庭的因素，于是我打算家訪(fǎng)，做家長(zhǎng)的思想工作。

周末家訪(fǎng)驗(yàn)證了我的想法是正確的，有個(gè)同學(xué)媽媽已經(jīng)不在了，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家。表哥出門(mén)在外，嫂子一人在家?guī)蓚€(gè)小孩，家里沒(méi)勞動(dòng)力，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主動(dòng)提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書(shū)，而家長(zhǎng)也非常無(wú)奈。做到狀況后，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起鐮刀和同學(xué)一起割起稻谷。

那天太陽(yáng)很大，當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時(shí)，雖然腰酸背痛但心里特別的興奮，由于只有這樣她才可以正常上課。在離開(kāi)的時(shí)候我一再地給他們的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性。只有轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的思想觀(guān)念，才能轉(zhuǎn)變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

底子薄，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的同學(xué)，經(jīng)這樣折騰，學(xué)習(xí)、紀(jì)律可想而知。同學(xué)割稻谷除了道路上的平安，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會(huì)產(chǎn)生喜愛(ài)之心，這帶來(lái)的后患將是不行估量的。

為了解決這些問(wèn)題，在開(kāi)頭割稻谷之前我就開(kāi)"農(nóng)忙主題班會(huì)'和同學(xué)們商議?，舉辦《關(guān)心從收割做起》的活動(dòng)，按稻谷成熟的早晚，實(shí)行同學(xué)自愿參與，就近為原則，我親自帶隊(duì)，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割，離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割，大家一起動(dòng)手，形成合力一家一家收割稻谷。

在田間我夸同學(xué)勤勞肯干，不怕吃苦，熬煉同學(xué)分工合作，你追我趕，不服輸?shù)木?，這些在厭學(xué)的同學(xué)中，想通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)來(lái)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，在田間很簡(jiǎn)單就做到了。同學(xué)一次次大聲地說(shuō)"老師我們第一'、"我們完成任務(wù)'、"哎呀，太慢了，還是我組來(lái)幫你們吧'夾雜著我的"當(dāng)心點(diǎn)，別割到手了'、"哇塞，學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快，別的組可要加油哦'，師生一起奏響了田間收割的交響曲。

這個(gè)提法的出臺(tái)，得到了全部同學(xué)的大力支持，給家長(zhǎng)解決難題，也給學(xué)校解決了難題，由于我的加入更杜絕了同學(xué)農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象。

08年我被評(píng)為五指山市優(yōu)秀老師。

英語(yǔ)鑄夢(mèng)

09年借老師移民這股東風(fēng)，我被五指山市中學(xué)聘為學(xué)校生物老師，并始終擔(dān)當(dāng)班主任至今。

李鎮(zhèn)西說(shuō)的好，"做最好的自己'，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。對(duì)同學(xué)這么說(shuō)之前我首先對(duì)自己這么說(shuō)。班主任就應(yīng)當(dāng)在與同學(xué)的接觸當(dāng)中，不斷轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練行為，使昨天的訓(xùn)練更適應(yīng)今日，讓今日的訓(xùn)練更符合明天，從累積自己的育人閱歷，豐富自己的育人內(nèi)涵，只有設(shè)身處地和同學(xué)一起成長(zhǎng)，睿智地給同學(xué)解決難題、指明方向方為同學(xué)受益的良師。

到市區(qū)，同學(xué)基礎(chǔ)好了一些，但真想把班級(jí)成果帶出來(lái)，還真是有點(diǎn)難度。從讓同學(xué)很好地學(xué)好文化學(xué)問(wèn)角度動(dòng)身，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起做題。利用晚修不斷地給同學(xué)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科；每次的中段考和期末考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理我都與同學(xué)一起做題，一起思索，體會(huì)學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)，理解同學(xué)的困惑。

要想同學(xué)在分?jǐn)?shù)上有所突破，就必需解決同學(xué)厭惡的英語(yǔ)科學(xué)習(xí)問(wèn)題。我強(qiáng)抓同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是所學(xué)科目中同學(xué)最為頭疼的科目，于是我打算和同學(xué)一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這打消同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的消極心理，陪同學(xué)記單詞，找翻譯，讓同學(xué)跟著我忙起來(lái)，為英語(yǔ)老師教學(xué)幫把手。

督促和關(guān)心同學(xué)記英語(yǔ)單詞，我讓同學(xué)每天早晨提前半小時(shí)來(lái)校讀單詞，放學(xué)后利用半小時(shí)講單詞，講記憶單詞的方法。單詞最終落實(shí)到我布置的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本上。每次聽(tīng)寫(xiě)后準(zhǔn)時(shí)批改，肯定不拖拉，將同學(xué)錯(cuò)誤的單詞，我先用紅色筆寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)的下方，同學(xué)拿到聽(tīng)寫(xiě)本后，第一個(gè)月錯(cuò)的每個(gè)寫(xiě)10個(gè)，其次個(gè)月20個(gè)，以此類(lèi)推。不想多寫(xiě)的，就得老狡猾實(shí)地將我聽(tīng)寫(xiě)范圍內(nèi)的單詞記熟。

這無(wú)疑在英語(yǔ)老師講課之前就拿下了單詞，同學(xué)上課就輕松了許多。我的參加，大大提高了他們對(duì)英語(yǔ)的重視，讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。最難學(xué)的解決了，其它學(xué)科學(xué)起來(lái)就如魚(yú)得水，所以我班年年學(xué)?？傇u(píng)均為班級(jí)第一。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，壓力是巨大的，許多單詞不懂讀，語(yǔ)法不會(huì)，只有先找英語(yǔ)老師教，每天都得早出晚歸。記得我孩子剛誕生那時(shí)，家里的事實(shí)在是太多，幾次遭到家人的埋怨，無(wú)奈之下，只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來(lái)帶孩子；孩子一歲時(shí)，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng)。就連父親重病去世前也沒(méi)回家照看他，這是我作為兒子永久的圓滿(mǎn)。

艱辛的付出后，失去的同時(shí)我也有所得，四年來(lái)所任班主任的班級(jí)班同學(xué)的段考、期末成果，全部學(xué)科的學(xué)習(xí)中，每學(xué)期都超過(guò)了平行的其它班級(jí)，卓見(jiàn)成效。成果方面取得了顯著的提高。

美夢(mèng)成真

不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。是同學(xué)使我漸漸成為一好的班主任，成長(zhǎng)的我又培育出愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的新時(shí)代人才。其實(shí)訓(xùn)練打造的鵝卵石是兩個(gè)，一個(gè)是同學(xué)，一個(gè)是老師。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時(shí)，還得有的放矢，做到輕重緩急，陪同學(xué)成長(zhǎng)。這樣，成長(zhǎng)的花朵更能承受風(fēng)吹雨打，更會(huì)利用陽(yáng)光雨露，將來(lái)定將結(jié)出碩果。

從江西到海南，從志愿者到正式老師，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū)，我育人的步伐從"成人'走到"成才'，一步步堅(jiān)決地走來(lái)，追夢(mèng)的腳印愈發(fā)的精彩。

這就是我追趕的育人之夢(mèng)。

篇三：市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

從事教學(xué)工作13年來(lái)，本人始終以火一樣的熱忱，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在訓(xùn)練教學(xué)第一線(xiàn)，在"教書(shū)育人'這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上悄悄的揮灑汗水，培育同學(xué)。本人以自己的行動(dòng)精彩地履行了一個(gè)老師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績(jī)贏(yíng)得了同學(xué)和家長(zhǎng)的相信，得到了學(xué)校和社會(huì)的確定。

"辦人民滿(mǎn)足的訓(xùn)練，首先要做人民滿(mǎn)足的老師'校長(zhǎng)常說(shuō)的這句話(huà)為我們指明白奮斗的方向。為了做一名人民滿(mǎn)足的老師，多年來(lái)我在自己的崗位上悄悄奉獻(xiàn)、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學(xué)身上。"一分耕耘，一分收獲'，我的努力也最終有了回報(bào)。參與工作以來(lái)，本人始終從事班主任工作，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成果始終都比較優(yōu)秀。

一個(gè)老師只有到處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為同學(xué)的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說(shuō)："親其師，才能信其道'，就是這個(gè)道理。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒(méi)有間缺。本人就是從這些日常生活的微小小事入手，給同學(xué)以感染和熏陶的。就這樣，同學(xué)不知不覺(jué)的就和我親近了，也特殊情愿聽(tīng)我的話(huà)，喜愛(ài)上我的課。本人的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)懷愛(ài)惜和仔細(xì)負(fù)責(zé)上。我教的兩個(gè)班級(jí)共有九十多個(gè)同學(xué)，共性差異比較大，我總是在把握同學(xué)共性的同時(shí)，抓住共性差異，以便對(duì)癥下藥。我解決同學(xué)思想行為問(wèn)題最有效的方法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持急躁細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)潔粗暴的方式。在我看來(lái)，再落后的同學(xué)都能發(fā)覺(jué)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)決他進(jìn)步的信念的理由，這樣同學(xué)看到了自己光明，看到了自己的盼望。

愛(ài)心成就訓(xùn)練。本人就是靠著一顆愛(ài)心來(lái)做好訓(xùn)練工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別訓(xùn)練的尺度。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)同學(xué)是老師訓(xùn)練同學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛(ài)同學(xué)，就需要老師敬重同學(xué)的人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。作為老師，我努力做到能像一個(gè)真正的伴侶一樣，重視、觀(guān)賞同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)意見(jiàn)，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅，被敬重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，訓(xùn)練專(zhuān)家常說(shuō)"理解是訓(xùn)練的前提，敬重是訓(xùn)練勝利的基礎(chǔ)。'參照自己的經(jīng)受，我發(fā)覺(jué)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、敬重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

重視和同學(xué)家長(zhǎng)的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我13年的班主任工作閱歷，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的了解，把握第一手資料，這便少不了家長(zhǎng)的緊密協(xié)作。同學(xué)的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，每一位同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)全力關(guān)心你：具體介紹自己孩子在家的表現(xiàn)，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，督促孩子完成家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的不良傾向有這么多左膀右臂在幫你，何愁做不好班主任。

"教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。'我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來(lái)，我始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學(xué)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)由于個(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽擱同學(xué)一節(jié)課，年年滿(mǎn)勤。

不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在訓(xùn)練教學(xué)工作中，取得了特別顯著的成果，得到了全體同學(xué)以及老師的好評(píng)。前面的路還很長(zhǎng)，我將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和更好的成果

篇四：市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

工作至今，我始終從事學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。樂(lè)觀(guān)從事訓(xùn)練教學(xué)改革工作，取得了顯著成果，曾多次榮獲優(yōu)秀老師與優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。所寫(xiě)論文數(shù)次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)，并在有關(guān)雜志上發(fā)表，輔導(dǎo)同學(xué)習(xí)作多次獲獎(jiǎng)。

多年來(lái)的班級(jí)工作讓我深知，班主任工作是塑造同學(xué)心靈的工作，班主任"官職'雖小，但是責(zé)任重大。"一切為了孩子的將來(lái)，一切為了將來(lái)的孩子，一切以學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作為中心'，這是我做好班主任工作的工作原則。一個(gè)學(xué)校要生存靠的是她的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，作為學(xué)校的仆人公班主任，就必需為學(xué)校的質(zhì)量提升而努力奮斗，一個(gè)班級(jí)的好壞又直接影響到了學(xué)校聲譽(yù)，要充分調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)人的樂(lè)觀(guān)性和學(xué)習(xí)熱忱，以德育帶動(dòng)教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)校的中心工作，這是我始終在做的，尤其是目前激烈競(jìng)爭(zhēng)的年月，我更加關(guān)注到如何使我們的同學(xué)能夠德才兼?zhèn)?，全面進(jìn)展。

"以人為本，以誠(chéng)待人，以情感人'這是班主任做好工作的前提，我從事訓(xùn)練教學(xué)工作八年了，擔(dān)當(dāng)班主任工作也八年了。多年來(lái)，我和廣闊老師一樣，喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入訓(xùn)練教學(xué)工作之中，在訓(xùn)練工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地熟悉到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的訓(xùn)練路線(xiàn)、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、深化了解，有的放矢

要訓(xùn)練好同學(xué)，只有了解同學(xué)，把握同學(xué)的思想狀況，分析同學(xué)的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)、樂(lè)觀(guān)向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特別身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的小皇帝的特別的共性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)尚未形成，缺乏辨別是非、推斷正誤的力量。因此表現(xiàn)在行動(dòng)上很多同學(xué)尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于消失逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢(qián)物等不良行為。怎樣才能訓(xùn)練好這些同學(xué)，使他們改掉不良習(xí)慣呢？我從實(shí)踐中體會(huì)到：除了把握他們共同本質(zhì)特征外，更要仔細(xì)了解每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的不同經(jīng)受，了解他們的過(guò)去，了解他們的家庭和四周的環(huán)境。只有了解這些狀況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

記得零二年我接任了一個(gè)三班級(jí)四班的班主任工作，這個(gè)班當(dāng)時(shí)共有同學(xué)53人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60%左右，而這些男生多數(shù)是思想單純稚嫩、調(diào)皮貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生?？梢哉f(shuō)是個(gè)調(diào)皮包子比較集中的班級(jí)，面對(duì)這種狀況，我必需深化調(diào)查，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，有的放矢地開(kāi)展訓(xùn)練工作。于是我經(jīng)過(guò)一番明查暗訪(fǎng)，了解到這些調(diào)皮的同學(xué)多數(shù)是因父母離異孩子借居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶散渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說(shuō)擒賊先擒王，打蛇先打頭，于是我針對(duì)班里影響較大的幾個(gè)調(diào)皮包子進(jìn)行了周密地調(diào)查；了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動(dòng)，所以愛(ài)打架，開(kāi)學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰慧有佳，貪玩好動(dòng)、不悟正道，常常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打嬉戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，常常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多調(diào)皮的同學(xué)對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表?yè)P(yáng)了他上課樂(lè)觀(guān)發(fā)言、關(guān)懷班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心他樹(shù)立了自信念，消退了自卑感，同時(shí)我又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他幫助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較調(diào)皮的男同學(xué)，他聽(tīng)了之后，感到特別驚訝，并對(duì)我說(shuō)老師你這樣看得起我，我肯定好好干。從那以后，他不但自己不任憑打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就立刻加以制止。從今我班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

二、關(guān)懷、喜愛(ài)同學(xué)，建立良好的師生關(guān)系

要訓(xùn)練好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的知心人，只有對(duì)同學(xué)感情深，工作才能細(xì)、方法才能對(duì)頭。多年來(lái)，我努力做到：對(duì)同學(xué)思想上樂(lè)觀(guān)誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

我常常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與同學(xué)親切交談。特殊是對(duì)那些失親生，詢(xún)問(wèn)他們跟誰(shuí)生活、繼父、繼母對(duì)你好不好啊，從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。還常常拿錢(qián)給那些遺忘帶早飯錢(qián)的孩子買(mǎi)飯，并且我每次開(kāi)藥的時(shí)候都特意多開(kāi)一些常用藥放在講桌里以備應(yīng)急。久而久之，我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有幾名同學(xué)在與我交談中竟無(wú)意中脫口而出稱(chēng)老師為爸爸、媽媽?zhuān){(diào)皮的男同學(xué)趁此發(fā)笑時(shí)，一名同學(xué)竟理直氣壯地說(shuō)：原來(lái)老師就像媽媽嗎！多么稚嫩而又質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)??！幾分耕耘，幾分收獲，從孩子的話(huà)語(yǔ)中得到回報(bào)，從家長(zhǎng)的言談中得到勸慰。記得有一天中午我班的女同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)校給孩子送傘，他對(duì)我說(shuō)了這樣幾句話(huà)：我女兒在家常說(shuō)你好，你不輕視我們父母離婚的孩子，孩子交給你我放心。還有一個(gè)女生父母因性格不合而離了婚，她的母親在辦完離婚手續(xù)之后馬上來(lái)到學(xué)校，含著眼淚對(duì)我說(shuō)：老師，孩子交給你了，老師賽過(guò)父母，請(qǐng)多照看，我不多說(shuō)了，還要立刻回去取東西。一個(gè)剛剛辦完離婚手續(xù)的母親第一個(gè)要叮囑的不是和孩子一起生活的父親和奶奶，而是我--孩子的班主任老師，可見(jiàn)我們班主任老師在同學(xué)家長(zhǎng)的心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)懷、愛(ài)惜那些原來(lái)應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)，而又無(wú)法得到全部愛(ài)的孩子們呢？

三、以愛(ài)撥動(dòng)同學(xué)的心弦

記得有一次，為了一次遲到，為了一個(gè)座位問(wèn)題，有一位同學(xué)和我發(fā)生了兩次激烈的爭(zhēng)吵，這不是一般的爭(zhēng)吵，簡(jiǎn)直就是吵架，是一個(gè)同學(xué)與老師吵架，要不要忍受，換誰(shuí)或許誰(shuí)都不能容忍了，我認(rèn)為敢于和老師爭(zhēng)吵的人并不是壞人，他的爭(zhēng)吵不無(wú)理由，是在緘默已久中得到的一種喧泄，是對(duì)我工作不足的不滿(mǎn)，從感情上來(lái)說(shuō)，我承受不了，但無(wú)休止地爭(zhēng)吵下去又會(huì)有什么結(jié)果呢？為了訓(xùn)練人，我應(yīng)當(dāng)擺正位置，端正思想，于是我硬是以一個(gè)敗者的身份與他重新開(kāi)頭零距離的接觸，承認(rèn)自己工作中所存在的問(wèn)題，爭(zhēng)求他的涼解和支持，后來(lái)我們成了好伴侶，多年后，在他被重點(diǎn)高中錄用之后，給我寫(xiě)了一封熱忱洋溢的信，在信中他說(shuō)："雖然我學(xué)校畢業(yè)了，但在我心中，你永久是我人生道路上的一個(gè)好老師。'

有一位同學(xué)家境貧寒，每當(dāng)開(kāi)學(xué)交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，都是不能按時(shí)交納，表現(xiàn)出一種很自卑的心理表現(xiàn)，在我了解他的狀況以后，我盡可能地給他一些接濟(jì)，并在政策允許的狀況下給其減免部分學(xué)費(fèi)，組織全班，號(hào)召全校同學(xué)為他捐錢(qián)捐物，關(guān)心他，為他解決同學(xué)上的困難，他特別感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)："其他的同學(xué)都請(qǐng)老師吃飯，而我不能，真不好意思，但我會(huì)以最樸實(shí)的方式來(lái)表達(dá)老師對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心。'一年半來(lái)，無(wú)論是國(guó)慶、中秋、端午、元旦、春節(jié)還是感恩節(jié)，我都能收到他從遠(yuǎn)方給我發(fā)的感謝或是問(wèn)候的信息。

四、嚴(yán)格要求、一絲不茍

作為一名班主任和任課老師，為了幾十個(gè)孩子，我削減了照看家庭的時(shí)間，削減了與伴侶逛街的時(shí)間，把大部分時(shí)間都放在了處理訓(xùn)練教學(xué)的工作上。雖然由于工作給我的家庭、自己的身體和其它造成了或多或少的影響，有時(shí)我也曾想到了放棄，但是我看到了眾多家長(zhǎng)的眼光盯著我，他們把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上，我常常告誡自己，必需以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必需付出自己的全部心血來(lái)獵取好的成果，來(lái)向我們以及他們的孩子交上一份較滿(mǎn)足的答卷。嚴(yán)格要求他人就得從嚴(yán)格要求自己開(kāi)頭，我就是從嚴(yán)格要求自己開(kāi)頭的，以自己的言行感化我的每一個(gè)孩子，我的工作態(tài)度，從某種意義上來(lái)說(shuō)，為我做好班主任工作鋪墊了比較好地基礎(chǔ)，無(wú)論做什么事，他們都能夠做得較好，為此，幾年來(lái)我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的"先進(jìn)班集體'，教學(xué)成果在學(xué)校、中心校多次考試中名列前茅，自己也被評(píng)為學(xué)校"優(yōu)秀老師'、"文明老師'"教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人'、"優(yōu)秀班主任'等榮譽(yù)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合，我在不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)，并在實(shí)踐中不斷地完善，近幾年來(lái)，我曾主持完成了省級(jí)課題一個(gè)，撰寫(xiě)了有肯定價(jià)值的論文，多篇分別獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)。

成果屬于過(guò)去，我只不過(guò)是做了一個(gè)班主任老師應(yīng)當(dāng)做的事，今后我還得老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)自己的事業(yè)，回報(bào)我的孩子們。

篇五：市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料

十二年的班主任工作使我體會(huì)到，要帶好一個(gè)班級(jí)，使每一個(gè)同學(xué)都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，在德、智、體、美、勞諸方面都有較大的提高和進(jìn)展，班主任努力做好本職工作至關(guān)重要，我總結(jié)為四個(gè)字"勤'、"恒'、"巧'、"樂(lè)'。

"勤'即勤奮耕耘，吃苦耐勞。首先是腿勤，我經(jīng)常在課前、課間、課后、晚自習(xí)到教室走一走，看一看，隨時(shí)留意班上的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，即時(shí)解決。我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué)，同學(xué)大都第一次離開(kāi)父母，他們不僅需要老師為其負(fù)責(zé)，更需要老師的關(guān)愛(ài)。職責(zé)要求我必需與同學(xué)"同學(xué)'，關(guān)注他們的飲食狀況，對(duì)他們的宿舍做到夏看通風(fēng)，冬察保暖，早上堅(jiān)持同他們一道熬煉，晚上須等他們都睡好了才可去睡，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)同學(xué)。其次是嘴勤，勤向同學(xué)了解班級(jí)狀況，和他們交伴侶，真誠(chéng)溝通，急躁詢(xún)問(wèn)，征求意見(jiàn)，勤向授課老師征求意見(jiàn)，同家長(zhǎng)多溝通，每學(xué)期還組織兩至三次問(wèn)卷調(diào)查民意測(cè)驗(yàn)，把握每位同學(xué)的思想、心理不穩(wěn)定因素，把握同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，性格特長(zhǎng)、家庭狀況等，做到心中有數(shù)。再次是手勤，將收集到的材料即時(shí)記錄，匯總成冊(cè)。有了這些詳實(shí)的第一手材料，就可因材施教，對(duì)癥下藥了，經(jīng)常是別人放學(xué)回家，我還在辦公室與同學(xué)個(gè)別談心，動(dòng)之以情，曉之以理。少數(shù)同學(xué)還得想方法與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同磋商對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練與管理?；蛟诨顒?dòng)中，平常的溝通中因勢(shì)利導(dǎo)，鼓舞、鞭策，使其改進(jìn)。經(jīng)常是擠時(shí)間為一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)差補(bǔ)缺，培育他們學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加自信念，從而提高自我約束力量。實(shí)踐告知我們，只有真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)，才能真正得到同學(xué)的擁護(hù)，這是做好班級(jí)管理工作的重要前提。

"恒'即持之以恒，堅(jiān)持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化，同學(xué)素養(yǎng)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過(guò)程，他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù)，特殊是后進(jìn)生，這就要求班主任持之以恒，不斷奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)，循序漸進(jìn)地提出要求，不斷地引路，使他們鞏固和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷克服缺點(diǎn)，切不行對(duì)那些因一次，兩次的訓(xùn)練未見(jiàn)成效，或有改進(jìn)而不能長(zhǎng)久的同學(xué)失去信念，疏遠(yuǎn)、冷淡他們，要賜予更多的關(guān)懷和愛(ài)惜。我班的肖飛同學(xué)，生于干部家庭，家庭條件較好，花錢(qián)大手大腳，儼然"大款'、"小皇帝'，常違反學(xué)校規(guī)定：帶手機(jī)、mp3，到處表現(xiàn)出高人一等，給老師和同學(xué)的印象較差。又由于父母離異，性格倔強(qiáng)、任性，對(duì)父親的管教產(chǎn)生不滿(mǎn)心情，認(rèn)為限制了他的自由。有時(shí)能說(shuō)出令父母驚詫的話(huà)，干出令其父母大惑不解的事來(lái)，甚至對(duì)其父母的言行也敢品頭論足，出言不遜，家長(zhǎng)也常發(fā)出"孩子大了，管不了了'的感嘆。尤其學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)無(wú)愛(ài)好，成果較差，我曾多次和他談心，批判訓(xùn)練，可覺(jué)收效不大，放假回去成天泡網(wǎng)吧，開(kāi)學(xué)不想來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)很是傷心，對(duì)他也失去信念。對(duì)此，我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì)，做同學(xué)們的思想工作，要求每一個(gè)同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神，多給他一些集體暖和，集體的關(guān)懷和關(guān)心，然后我?guī)ьI(lǐng)班長(zhǎng)和他的一個(gè)要好同學(xué)一起去家訪(fǎng)，請(qǐng)他來(lái)上學(xué)，肖飛來(lái)后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，要求他痛改前非，做一個(gè)好同學(xué)，并主動(dòng)幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，制定學(xué)習(xí)方案，又請(qǐng)外語(yǔ)老師幫他輔導(dǎo)外語(yǔ)，請(qǐng)優(yōu)秀生與他結(jié)"對(duì)子'，確定幫扶目標(biāo)，同學(xué)們還依據(jù)他的愛(ài)好細(xì)心組織了一些活動(dòng)，請(qǐng)他參與，慢慢地，他融入了我們的班集體，開(kāi)頭下決心改過(guò)，努力學(xué)習(xí)，但因基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較吃力，常常反復(fù)，打退堂鼓，我就常常給他鼓勁、打氣，克服他的畏難心情，排解學(xué)習(xí)上困難，打掉自卑心理，對(duì)他始終緊抓不放，一月、兩月、一學(xué)期、兩學(xué)期，他的成果穩(wěn)步提高，考試成果也經(jīng)常突破到班級(jí)前二十名以?xún)?nèi)，他的信念十足，不守紀(jì)律的現(xiàn)象也根除了，他也學(xué)會(huì)了敬重別人，11年高考考得580分，家長(zhǎng)甚喜。

"巧'即多動(dòng)腦筋，鉆研班級(jí)管理藝術(shù)。素養(yǎng)訓(xùn)練要求班主任要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，要在管理藝術(shù)上狠下功夫，實(shí)行全方位訓(xùn)練，要抓住新時(shí)期班級(jí)管理工作的新特點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)，有的放矢，專(zhuān)心關(guān)愛(ài)，以情施育，既當(dāng)良師，又是益友，采納各種行之有效的措施，促使全班同學(xué)都在進(jìn)步，形成先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)就平常的體會(huì)，略談幾點(diǎn)：一、抓班干與后進(jìn)生促使良好班風(fēng)形成。抓班干，首先要全面了解狀況，經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，選定自控力量較強(qiáng)，關(guān)懷集體，有肯定組織力量和較強(qiáng)責(zé)任心的同學(xué)組成班委會(huì)和小組長(zhǎng)，關(guān)心他們學(xué)會(huì)自主管理，實(shí)行責(zé)任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的衛(wèi)生打掃除、集體勞動(dòng)，班級(jí)的一報(bào)兩我（即黑板報(bào)與《美文共賞》、《啟智園》我）均按組輪番，班級(jí)紀(jì)律管理和一些集體活動(dòng)也以組為單位，由組長(zhǎng)及該組班干負(fù)責(zé)，并定期評(píng)比最佳小組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。抓后進(jìn)生，主要注意感情投資，與后進(jìn)生交伴侶，建立良好的師生關(guān)系，在交往中捕獲有利時(shí)機(jī)，啟發(fā)誘導(dǎo)，在活動(dòng)中發(fā)揮后進(jìn)生特長(zhǎng)愛(ài)好，尋找后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)'，即時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓舞，讓閃光點(diǎn)閃光，用真誠(chéng)的師愛(ài)去感化他們，訓(xùn)練他們，使其內(nèi)心感到暖和，激發(fā)起不斷進(jìn)取的樂(lè)觀(guān)性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)班干部和優(yōu)秀同學(xué)，與后進(jìn)生結(jié)"對(duì)子'，發(fā)揮傳幫帶作用。二、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。班級(jí)設(shè)立表?yè)P(yáng)簿，具體記錄某次