2022年陽(yáng)朔縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年陽(yáng)朔縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A.常模參照評(píng)價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：D2.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.人格完整D.情緒穩(wěn)定【答案】：C3.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.因材施教原則B.導(dǎo)向原則C.疏導(dǎo)原則D.教育的一貫性原則【答案】：C4.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教育目的C.教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的成績(jī)【答案】：C5.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）。A.專業(yè)知識(shí)B.教育學(xué)知識(shí)C.心理學(xué)知識(shí)D.相關(guān)學(xué)科知識(shí)【答案】：A6.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.單獨(dú)教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.團(tuán)隊(duì)教育【答案】：C7.讀完一篇文章后，往往對(duì)最前面一段內(nèi)容印象深刻這是因?yàn)椋ǎ?。A.進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶B.仍在短時(shí)記憶C.沒(méi)有前攝抑制D.沒(méi)有倒攝抑制【答案】：C8.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.刺激分化B.行為強(qiáng)化C.刺激比較D.刺激泛化【答案】：D9.關(guān)于歸因理論，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素B.歸因理論是由羅杰斯提出的C.尋求理解是行為的基本動(dòng)因D.長(zhǎng)期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生健康人格的發(fā)展【答案】：B10.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)原則也叫（）。A.講述思路B.增強(qiáng)學(xué)生參與C.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)D.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合【答案】：C11.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A.教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行B.教育工作要因材施教C.教育工作要循序漸進(jìn)D.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期【答案】：D12.要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問(wèn)題的策略是（）。A.啟發(fā)式B.推理式C.算法D.演繹式【答案】：C13.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.文化D.政治經(jīng)濟(jì)制度【答案】：A14.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.討論法B.自學(xué)輔導(dǎo)法C.案例教學(xué)法D.講授法【答案】：A15.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的能力C.傳授基本知識(shí)和基本技能D.發(fā)展學(xué)生的智力【答案】：C16.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大D.學(xué)年制重過(guò)程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：B17.以下關(guān)于專家一新手比較研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究B.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知C.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況D.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法【答案】：A18.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.技能B.技巧C.才能D.天才【答案】：C19.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.桑代克B.布魯納C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C20."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.升華作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：B21.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)B.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問(wèn)題是教師道德評(píng)價(jià)的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D22.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為（）。A.技能性課程B.學(xué)校課程C.基礎(chǔ)型課程D.學(xué)生中心課程【答案】：C23.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.空間能力和消極情感B.言語(yǔ)能力和消極情感C.言語(yǔ)能力和積極情感D.空間能力和積極情感【答案】：C24.警察要求司機(jī)停車,司機(jī)就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.依從B.服從C.從眾D.順從【答案】：B25.研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.不快不慢C.先快后慢D.時(shí)快時(shí)慢【答案】：C26.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.勞動(dòng)B.階級(jí)利益C.社會(huì)分工D.社會(huì)關(guān)系【答案】：C27.（）也稱為“實(shí)地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對(duì)象的互動(dòng)中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.行動(dòng)研究法B.敘事研究法C.質(zhì)的研究法D.個(gè)案研究法【答案】：C28.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的（）。A.整個(gè)過(guò)程B.開始階段C.中間階段D.結(jié)束階段【答案】：C29.通過(guò)排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A30.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.學(xué)生處于中心地位B.教師處于顧問(wèn)地位C.學(xué)生處于主體地位D.教師處于主導(dǎo)地位【答案】：D31.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.時(shí)間的短暫性B.評(píng)價(jià)元素的多樣性C.影響的膚淺性D.空間的廣泛性【答案】：D32.提倡程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.布魯納C.奧蘇伯爾D.斯金納【答案】：D33.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，（）是錯(cuò)誤的。A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移B.知識(shí)與技能遷移C.氣質(zhì)遷移D.情感遷移【答案】：C34.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.榮格B.羅斯曼C.桑代克D.布魯納【答案】：B35.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。A.產(chǎn)生成就感B.相信自己C.觀察榜樣D.認(rèn)識(shí)自己【答案】：B36.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評(píng)估，且采用的評(píng)價(jià)工具比較客觀的評(píng)價(jià)是指（）。A.正式評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.非正式評(píng)價(jià)【答案】：A37.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.心理自我B.社會(huì)自我C.生理自我D.現(xiàn)實(shí)自我【答案】：C38.教師的地位一般是指教師的（）。A.社會(huì)地位B.文化地位C.經(jīng)濟(jì)地位D.政治地位【答案】：A39.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來(lái)分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.演示課B.講授課C.實(shí)驗(yàn)課D.鞏固課【答案】：D40.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.英格里士B.羅杰斯C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.知覺(jué)的基本特征包括（）A.理解性B.選擇性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC42.愛(ài)崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.享受C.自覺(jué)D.頑強(qiáng)【答案】：ACD43.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有（）。A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：ABCD44.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于因勢(shì)利導(dǎo)C.善于對(duì)癥下藥D.善于隨機(jī)應(yīng)變【答案】：ABCD45.黨的建設(shè)主要包括（）。A.思想建設(shè)B.組織建設(shè)C.個(gè)人建設(shè)D.作風(fēng)建設(shè)【答案】：ABD46.下列各項(xiàng)屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.有教無(wú)類B.救死扶傷C.秉公執(zhí)法D.愛(ài)崗敬業(yè)【答案】：ABC47.道德的主要作用（）。A.道德對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用B.道德通過(guò)對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德對(duì)其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、D.道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量E.道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的重要武器【答案】：ABCDE48.個(gè)體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個(gè)方面，它們是（）。A.心理特性B.心理過(guò)程C.情意過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：AB49.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ADE50.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。A.愛(ài)朋友B.愛(ài)科學(xué)C.愛(ài)勞動(dòng)D.愛(ài)家人【答案】：BC51.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.促進(jìn)師生和諧的文化D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC52.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABD53.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求有（）。A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)B.保守企業(yè)秘密C.樹立職業(yè)理想D.忠誠(chéng)所屬企業(yè)【答案】：ABD54.布魯納認(rèn)為，個(gè)體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個(gè)階段？（）A.符號(hào)表征階段B.情緒表征階段C.動(dòng)作表征階段D.形象表征階段【答案】：ACD55.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)制性B.差異性C.獨(dú)立性D.利己性【答案】：ABC56.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶C.有助于智力的發(fā)展D.有助于以后的獨(dú)立求知與研究【答案】：ABCD57.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德情感的升華B.道德信念的升華C.道德意志的升華D.道德知識(shí)的升華【答案】：ABCD58.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性C.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能【答案】：ABCD59.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響C.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系【答案】：BCD60.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.服務(wù)性與倫理性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.教育性與組織性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD61.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.社會(huì)生活環(huán)境與教育B.自我反思C.學(xué)習(xí)D.遺傳素質(zhì)【答案】：AD62.教師職業(yè)在社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）