2023年中班教案范文合集5篇

2023年中班教案范文合集5篇中班教案篇1

活動名稱：美味的蔬果沙拉

活動資源：蘋果、梨、香蕉、桔子等水果，黃瓜、熟土豆、白菜心、西紅柿等蔬菜，塑料餐刀、塑料菜板，小碗、小勺，沙拉醬等

活動目標(biāo)：

1讓幼兒體驗自己動手制作的樂趣

2在制作過程中提高幼兒用刀切東西的技能

3幼兒能說出以上果蔬的名稱，并復(fù)習(xí)學(xué)過的水果的英文名稱

活動過程：

1領(lǐng)幼兒視察各種水果蔬菜，說說其名稱，同時復(fù)習(xí)已學(xué)過的水果的英文名稱

2大家一起探討這些水果和蔬菜的.不同的食用方法

3告知幼兒今日我們來做蔬果沙拉

4老師示范講解沙拉的制作方法

5請幼兒親自制作，提示幼兒可自己選擇不同的材料，制作不同的沙拉

6幼兒品嘗自己制作的沙拉，同伴間相互品嘗

中班教案篇2

活動目標(biāo)

1.通過玩貼人嬉戲，培育幼兒快跑、躲閃的實力。

2.提高幼兒思維的靈敏性。

3.提高幼兒兩合作進(jìn)行嬉戲的實力。

活動打算

音樂：月光

活動過程

1.起先部分。

練習(xí)走圓，為嬉戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

（1）幼兒站成一個大圓，老師交待嬉戲名稱與玩貼人嬉戲的方法、規(guī)則。

老師：“今日老師教小摯友玩一個嬉戲，名字叫貼人。

我請兩位小摯友，一位跑，一位追，

被追的`小摯友可以跑到里圈隨意一位小摯友面前站?。ㄙN人）這時后面一個小摯友趕快跑。

以免被追的小摯友捉住。

留意，跑時要在圈外，貼人要到圈里?！?/p>

（2）幼兒嬉戲。

老師留意視察，假如被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累。

（3）“結(jié)冰”嬉戲：

幼兒自由活動，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結(jié)束部分。

做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

中班教案篇3

1、啟發(fā)幼兒探究圖形奇妙的愛好。

2、培育幼兒初步的視察、推斷、分類的實力。

3、鞏固對圖形的相識，根據(jù)圖形的兩種特征分類。

1、不同顏色、形態(tài)的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找摯友》音樂磁帶。

一、起先：

1、音樂嬉戲《找摯友》。

放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室內(nèi)，老師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動作，進(jìn)行找摯友音樂嬉戲。

2、想象與探討

老師小結(jié)：剛才，小摯友都找到了自己的好摯友，大家玩的真快樂，老師也特別快樂，因為老師知道，小摯友們特別講文明講禮貌，而且喜愛相識許多許多的摯友。今日啊，老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男从眩銈兿氩幌牒退麄円黄鹜?？（引?dǎo)幼兒想象是什么樣的新?lián)从?，并探討、回答?/p>

老師小結(jié)：小摯友都想和新?lián)从岩黄鹜姘?，真好！這些新的摯友也很想和你們玩，他們已經(jīng)等不及了，坐著飛機(jī)往們這兒飛呢?？?，他們的著陸傘飛下來了。小摯友，大家快來找一個自己喜愛的好摯友。

——老師從高處撒下圖形娃娃卡片。

二、相識圖形娃娃的顏色、特征。

老師小結(jié)：好了，大家都找到了自己喜愛的圖形娃娃做好摯友?，F(xiàn)在，有幾個問題要考考小摯友們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見過這種顏色的東西有哪些？

請小摯友回答。

老師小結(jié)：們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍(lán)色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么形態(tài)的？你還見過這種形態(tài)的東西有哪些？

請小摯友回答。

老師總結(jié)：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。你們喜愛和他一起玩嗎？今日啊，老師要帶你和你的好摯友乘火車一塊去游玩，大家想不想去？

3、嬉戲：火車游玩

（1）老師：看，那邊有一列火車，火車有七個不同形態(tài)的.車廂，請大家上車時不要坐錯了車廂，請你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形態(tài)的車廂。

老師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家留意了，火車開動了，們要去游玩了，你們興奮嗎？

（2）喀嚓喀嚓喀嚓，上?；疖囌镜搅恕＃ㄅ浒嗬蠋煶鍪緢D畫）你們看，這里有一副漂亮的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?

老師小結(jié)：小摯友真聰慧，所以圖形娃娃還想和們一起玩呢，們的火車又要動身了?？︵昕︵昕︵辏?/p>

（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車站到了。（配班老師出示圖畫）快看呀，這里有一副更漂亮的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形？?

老師小結(jié)：小摯友，你們說得真好。們的火車又要動身了。喀嚓喀嚓喀嚓。們又回到們的教室了。請下車了，留意平安。

剛才，圖形娃娃和們一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發(fā)幼兒回答。

4、嬉戲：給圖形娃娃洗澡

老師：們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候，圖形娃娃喜愛到和自己一樣顏色的盆子里，請小摯友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

老師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。

三、嬉戲：好摯友一起蹲下來

圖形娃娃又干凈又美麗了，他們呢，想和小摯友一起“做個好摯友一起蹲下來”的嬉戲。放音樂。根據(jù)老師口令做嬉戲。

四、結(jié)束

中班教案篇4

一、體鍛活動：

《綱要》指出：運(yùn)動強(qiáng)調(diào)培育幼兒對運(yùn)動的愛好，在自主活動的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動的閱歷，在敬重個體差異的基礎(chǔ)上，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性，并有肯定的平衡實力。

我班幼兒對平衡活動很感愛好，幾次活動下來，發(fā)覺幼兒之間還存在著較大的差異，本次活動，老師供應(yīng)了多種層次的平衡練習(xí)，讓每位幼兒在活動中都有不同程度的提高。

二、生活

活動：

生活活動貫穿于幼兒的一日活動中的每個環(huán)節(jié)，幼兒在成人的指導(dǎo)下，有獨立的自我服務(wù)的意識，實力以及良好的生活習(xí)慣，天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，讓孩子學(xué)會自己喝水，保持身體的健康尤其重要，是孩子日?；顒又兴匦璧纳钭岳韺嵙Α?/p>

三、學(xué)習(xí)活動：

“我長大了”這節(jié)活動，主要源于與幼兒的一次戶外遠(yuǎn)足活動，那次活動，我和孩子們一起來到了和平公園，公園里的一排排欄桿引起了周逸杰小摯友的留意，他新奇地問到：上次我和阿姨來和平公園玩時，欄桿比我高，怎么今日我比欄桿高了，為什么？孩子們你一句，我一句，有的說：那是因為你長高了呀！有的說：欄桿變矮了……孩子們對長大了這個現(xiàn)象產(chǎn)生了深厚的愛好，在這一前提下，我設(shè)計了本次活動，活動的內(nèi)容對幼兒而言有肯定的熟識度，是孩子每天都能看到和接觸到的，特別貼近幼兒的生活，使得全體幼兒都能主動參加，為幼兒供應(yīng)了表現(xiàn)的平臺，目的在于通過活動，幼兒能了解自己長大了，更加懂事了，情愿用語言大膽表達(dá)長大了和小時侯的種種不同表現(xiàn)，從而進(jìn)一步體驗到成長的歡樂。本次活動分為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：出示“小不點”，引起愛好，用提問的方式引出話題，即“每天”長大了的現(xiàn)象。

其次環(huán)節(jié)：幼兒運(yùn)用自己帶來的物品，通過自己的介紹，向小摯友證明自己的確是長大了。

第三環(huán)節(jié)：共享幼兒長大的樂趣，用歌聲表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。

美術(shù)表現(xiàn)

活動：可愛的'海豚:

3—4歲的孩子美術(shù)心理基礎(chǔ)處在象征期階段，圓式期階段，他們運(yùn)用圖象最多的是圓，喜愛用圓表線一些事物。小班的孩子對事物的理解相識也是具有形象性、詳細(xì)性的，特殊喜愛干脆參加嘗試，對操作體驗性活動尤為感愛好；對工具的擺布和材料的體驗樂趣關(guān)切與動作之中。我們班的孩子在前一周去了和平公園看了海豚表演，感到海豚很好玩、可愛、聰慧。有的孩子在自由嬉戲時帶來了海豚的玩具、小書、vcd片、還有的孩子喜愛表現(xiàn)，他們紛紛訴說著海豚的故事。孩子們有了表現(xiàn)海豚的愿望了，我們已經(jīng)進(jìn)行了第一次的嘗試，發(fā)覺有許多的孩子把海豚的身體繪畫成胖胖的圓圓的了，就象小鳥，象小魚。孩子在草地上玩耍，我突然視察到樹葉的形態(tài)就象海豚的身體，這一發(fā)覺和視察讓我感到驚喜，“請樹葉寶寶用替代的方式來幫助我們的孩子完成表現(xiàn)作品！”

借助樹葉的形象、替代的方法是新的嘗試，也是我們本園美術(shù)符號教學(xué)的一個新的探究和嘗試。通過孩子比較出海豚和樹葉的相同，再讓孩子學(xué)會用其它物體來替代，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)沿著物體的外線繪畫的方法和技能，用長圓的形態(tài)組合表現(xiàn)海豚的基本特征，發(fā)展了孩子手的限制實力和手、眼的協(xié)調(diào)實力，積累了表現(xiàn)作品的閱歷。

中班教案篇5

第一課：

國學(xué)教化的相識

教學(xué)目的：培育學(xué)生酷愛自己的國家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等。

培育學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)實力

教學(xué)內(nèi)容：

1)、向?qū)W生介紹我們的國家是中國，我們是中國人。中國人的外貌特征——黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)。也可請學(xué)生自己來回答外國人的體貌特征，以便區(qū)分。

中國中國人的內(nèi)在特征——我們都有一顆中國心。中國心包括中國的文化、傳統(tǒng)，各地的生活習(xí)俗。

舉例說明：漢字是我們的文字;語言——中國話;禮貌方面——古代是鞠躬，現(xiàn)代是行禮和握手。(外國人則是親吻、或是擁抱。)還有過春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、以及清明節(jié)等等，都是不同于其它國家的地方……(老師自己舉例)

酷愛自己的國家

舉例——當(dāng)奧運(yùn)會我國運(yùn)動員獲得金牌時，會場上會升起一面五星紅旗，問小摯友會怎么樣?激烈、興奮、鼓掌等。

中國歷史悠久，古代有四大獨創(chuàng)(造紙、火藥、印刷、指南針)。

現(xiàn)在我們的國家日益富強(qiáng)，我們國家制造的產(chǎn)品暢銷全世界。說明我們的人民聰慧有才智。你做為一個中國人應(yīng)當(dāng)感到無比的驕傲和傲慢。

讓學(xué)生自己來舉一些例子，參加到課堂的氣氛中來。

教具：畫一棵大樹枝繁葉茂，下面有若干根系。

講解：

2)向?qū)W生講解這棵大樹，好比我們的中華民族，它生長了二千五百年，我們每個學(xué)生都是這棵大樹上的一片葉子，大樹生長的好，葉子就旺盛。假如大樹的根部斷了，請問學(xué)生這棵大樹還會長嗎?那我們作為葉子還會活嗎?(擦掉根部一段)讓學(xué)生直觀的理解根和葉的關(guān)系。理解大樹的含義、及根的重要性。了解個體和群體的依靠關(guān)系。

向?qū)W生講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了。

比如過去的孩子學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》現(xiàn)在卻不學(xué)了。

接著講解《弟子規(guī)》是學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書?，F(xiàn)在的國人禮貌欠缺。詳細(xì)舉例說明：不會打招呼、不行禮，隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼。比如坐公共汽車不能給老者讓座等。道德方面：自私自利、以我為核心，傲慢、懶散、不講誠信等等。那么怎么來挽救呢?就是要從小來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理。首先要孝敬父母、敬重師長，兄弟姐妹友好相處。做一個勤勞英勇、誠懇守信的人。

3)內(nèi)容學(xué)習(xí)古代的禮節(jié)——鞠躬、

學(xué)習(xí)介紹自己——姓名、年齡、學(xué)校等。

學(xué)習(xí)鞠躬：這堂課我們要學(xué)習(xí)中國古代的一個禮節(jié)——鞠躬。為什么要學(xué)習(xí)鞠躬?因為表示敬重他人、虛心、懇切等。

老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時把腰輕輕的彎下去，正確的姿態(tài)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。

實踐活動：請學(xué)生主動舉手到前邊來表演，或有老師點名。并且學(xué)會介紹自己：我的名字、年齡以及學(xué)校班級等等。學(xué)會禮貌用語：“請大家多多關(guān)照”?！跋Ｍ蠹蚁矏畚摇??！拔蚁牒痛蠹易鰮从选钡?。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。

要求：學(xué)生鞠躬要發(fā)自內(nèi)心，誠肯去做

作業(yè)：向自己的家長講解今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。中國人、中國心，無論走到全世界的任何地方，我的中國心不會變。從今日以后我要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，從《弟子規(guī)》起先。先學(xué)會向長者鞠躬。

留意事項：上課時身要坐端正。講話要先舉手，經(jīng)老師同意后方可講話。

請學(xué)生到前邊表演時要他自己提出要求，不要牽強(qiáng)。否則有的不情愿來的孩子會拒絕，會給別的孩子帶來負(fù)面影響。

教學(xué)體會：剛起先學(xué)習(xí)鞠躬的時候。學(xué)生可能不習(xí)慣，膽小的不敢到前邊來表演。說話也不大聲，不連貫。個別的學(xué)生還會拒絕學(xué)習(xí)鞠躬。老師要講究方法，正確引導(dǎo)，要耐性激勵，每天訓(xùn)練。小摯友就會有很大的變更。

其次課：

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?弟子規(guī)的也許內(nèi)容是什么?

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”

教學(xué)重點:有余力，則學(xué)文

復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國人、中國心，中國的禮節(jié)——鞠躬，會表達(dá)自己的感情和須要。

講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。

原名：訓(xùn)蒙文。故名思義;教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。

內(nèi)容：采納《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教化子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特殊講求家庭生活方面的教化。

教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。也可老師念上句，學(xué)生念下句。

依據(jù)學(xué)生的接受實力確定學(xué)習(xí)時間，須要念幾遍。

講解內(nèi)容：

弟子規(guī)——是(古代)學(xué)生必需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教化學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)當(dāng)做到的事情。

圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能稱為圣人。

訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的訓(xùn)誨。

首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供應(yīng)我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

悌：代表聽從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹(jǐn)信——次：次要、二，這里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重當(dāng)心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能隨意隨意去做事。做事還要講誠信。不能欺瞞別人，講信用。從小培育良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。

泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁——仁：指憐憫友愛，慈愛之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德)，如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化學(xué)問和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化學(xué)問，但忠、孝、禮、義、信必需要做到。

(舉例說明)一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他傲慢地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會!”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培育孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么?不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事?一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)?

總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?因為它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教化小摯友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人同等相處，不自私、不高傲、愛大眾、愛國家、愛民族。在培育好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。

互動：請小摯友說一說你對《弟子規(guī)》的`哪些方面比較感愛好?自己原來哪些方面做的不夠。

家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序

教學(xué)體會：假如有時間可以再對學(xué)生進(jìn)行禮貌訓(xùn)練——練習(xí)鞠躬?？隙ㄗ尯⒆羽B(yǎng)成習(xí)慣為止。也可以朗讀總序。舉例：一個五歲的孩子，學(xué)了鞠躬以后，有一天，他在外面練習(xí)騎小自行車，一轉(zhuǎn)彎碰倒了一位小妹妹。他立刻跑過來給正在扶小孩的家長鞠了一躬，趕忙說：“阿姨對不起!我不是有意的!”小妹妹的家長特別興奮說：“這個孩子真有禮貌!”

習(xí)慣養(yǎng)成了到時候就會用。

第三課：

教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教化學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培育學(xué)生的感恩之心。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》

一、入則孝父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承

教學(xué)重點：關(guān)鍵在落實上?？隙ㄒY(jié)合生活實際。讓學(xué)生理解孝道的重要性。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

講解內(nèi)容：

入則孝——過去古人特別講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入;也是指在家中。

父母呼應(yīng)勿緩：____父母呼喊我們，聽到就應(yīng)當(dāng)立刻答應(yīng)，不要漸漸吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的看法，或者有抵觸心情，自己不興奮就不應(yīng)聲。

比如;你正在看一個好看的電視，或者玩得正快樂，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。

父母命行勿懶：______父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立即起身去做，不行拖延偷懶。或者興奮做就做，不興奮做就不做。還有的小摯友和家長講條件，我做了你給我什么嘉獎?這都是不對的!

父母教須敬聽：____父母在教化我們的時候，應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，情愿聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。

父母責(zé)須順承：_____小摯友有時做錯了事，家長會指責(zé)責(zé)怪我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤會了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清晰就責(zé)怪你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母安靜了你再說明。這才是真正做到了孝，而且順。

結(jié)合生活實例講解：

生活中有許多實例，父母呼喊我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?請小摯友自己去思索：自己哪些地方做的不夠?經(jīng)常見到一些孩子，自己玩的很快樂。父母讓其幫助做一點家務(wù)，他立刻說我還要寫作業(yè)呢!找借口不去做事。父母指責(zé)我們的時候，小摯友還嫌家長羅嗦，不興奮聽指責(zé)。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。有意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對的。

父母撫養(yǎng)我們花費了許多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要專心去體會，感謝父母的哺育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!要落實到行動上，就要從生活小事做起。

舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它每天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去暖和這些蛋。雞蛋汲取了母雞的血汗，漸漸變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，特別艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里每天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小摯友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我們要對父母有感恩之心，有報答之?有的小摯友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等!”讓我們從今日就起先孝敬自己的父母。為他們做一點事。

提問：

你的父母最喜愛吃什么?干什么?請小摯友回答!

不知道的小摯友回家問自己的父母，喜愛吃什么，干什么?讓他們學(xué)著關(guān)切自己的父母，專心體會。

作業(yè)：

今日回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢砸罁?jù)狀況任選一樣來做。

教學(xué)體會：

肯定要有家長的協(xié)作。有的家長會不愿讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長講清晰，我們是在幫助家長培育孩子的品德，不從小教化培育，懶散的習(xí)慣養(yǎng)成了不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧右彩情_發(fā)孩子智力的必要條件，他會在勞動的過程中，自己動腦筋去做。做好了他也會有一種成就感!驕傲感!不要嬌慣孩子，是教化好孩子的前提條件。通過一段時間的培育，小孩都會有很大的改變。

個案：

有個學(xué)生，因是單親家庭，從小跟著媽媽生活。媽媽又沒有固定的工作。小摯友不會體諒媽媽的心情，有時媽媽心情不好。她還惹媽媽生氣。結(jié)果老是挨打。學(xué)了弟子規(guī)后，改變特殊大。過去媽媽越打她越倔強(qiáng)，就是不認(rèn)錯，也不躲避?，F(xiàn)在媽媽一打她，她立刻說：“我錯了，下次肯定改”!說著就跑開了。媽媽望見她有進(jìn)步，“十一”國慶節(jié)還帶她出去旅游了一趟。她回來后還跟老師說：“媽媽說了‘你聽話，春節(jié)媽媽還帶你玩’，我要好好學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不再惹媽媽生氣了”!

第四課：

教學(xué)目的：教會小摯友在家應(yīng)當(dāng)駕馭的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的2、3段

提問：上節(jié)課留的家庭作業(yè)“在家里做一件力所能及的家事，”請小摯友自己舉手回答做了哪些?或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小摯友做了什么，都要激勵他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做，使他養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會背，主要的是落實到行動上，學(xué)會做。反復(fù)要求，就會印在腦海里，成為他的習(xí)慣。

講解：

冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定

清：(電腦里沒這個字)涼的意思?。翰炜?、檢查(內(nèi)省)。

要求學(xué)生了解一年四季的改變，冬天冷，則須要暖溫。夏天熱，卻要涼快。一天的起先，早晨要想好今日應(yīng)做的事情，晚上要根據(jù)大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教化小摯友要專心體會照看自己的父母。

舉例：(二十四孝的故事)古代有個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，母親便去世了。他望見自己的父親，每天辛苦的勞動。他特殊的心疼。為了照看好自己的父親，他在夏天的時候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼;冬每天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡?？梢婞S香特別懂得體恤別人，他的孝心始終被后人所贊揚(yáng)。

出必告、反必面、居有常、業(yè)無變(反：同返)

教化學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)憂。比如;早上去上學(xué)時要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了!”放學(xué)回來要先向家長報平安?！鞍职帧寢屛一貋砹?”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對自己一生都有幫助。

事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧

茍：假如、假使

學(xué)生無論做什么事情，都必需經(jīng)過父母的同意方可去做，不行擅自做主，以免造成不必要的錯誤。假如你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

舉例說明：

1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去擔(dān)心全的地方，會有危急發(fā)生時，家長幫不了你。

2、隨意把家中的物品贈與他人，假如是家長有用的東西，你不知道，就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長發(fā)覺時，早被同學(xué)扔掉了。隨意支配家長的財產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會培育他人的貪占心。

3、在家里不行隨意玩電、玩火，玩危急的玩具。

4、不行養(yǎng)成隨意花錢的壞習(xí)慣。(壓歲錢的支配)

物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：(同上)

望見別人再好的東西，不行將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占