幼兒體育課程教案6篇

幼兒體育課程教案6篇幼兒體育課程教案篇1

活動(dòng)目的：

1、進(jìn)展的平衡，跳動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培育克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

活動(dòng)預(yù)備：小椅子若干把(同人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶著每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。

2、在伴奏下，師幼一起做熱身操。

3、帶著進(jìn)行各種椅子游戲。

今日我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬。

①騎馬。引導(dǎo)將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。

②馬術(shù)。鼓舞幼兒仿照馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓舞合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由〞，進(jìn)行“爬山〞練習(xí)，即踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將全部的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)一一跨過(guò)全部的“小山〞。

④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋〞的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)將全部椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋〞1-2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印〞行進(jìn)1-2次。

4、帶著進(jìn)行放松活動(dòng)。

①我們來(lái)到了草地，讓我們一起休息一下吧!(聽(tīng)做放松運(yùn)動(dòng))②下面我們把馬牽回馬廄吧!(每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)

活動(dòng)反思：

1.雖然“騎馬〞有的幼兒玩過(guò)，但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，對(duì)那些能力弱的小女孩我們要降低難度，從而鼓舞幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性。

2.在活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng)，如給每個(gè)幼兒一張椅子，以削減等待，削減不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有肯定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氣氛中把握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能，也表達(dá)了活動(dòng)的趣味性。

3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn)，先讓幼兒做最常見(jiàn)的騎馬，再讓有兒走單一的“椅子平衡橋〞，再讓幼兒跨走平衡橋。

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲能增添幼兒參加活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)狀況為主旨，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。

幼兒體育課程教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作的進(jìn)展日趨完善，跳動(dòng)能力增添了許多，跳動(dòng)的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的長(zhǎng)久性有了明顯的提高，此時(shí)便也是進(jìn)展幼兒跳動(dòng)能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲(chóng)子"的情境，以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參加活動(dòng)，以鍛煉幼兒的跳動(dòng)能力。

怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳，并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上穩(wěn)固跳的技能，是當(dāng)前中班跳動(dòng)類體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，青蛙是他們所熟識(shí)的、喜愛(ài)的，給予幼兒"小青蛙"角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作，而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢協(xié)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性，具有極大的價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探究仿照青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增添自信念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

3、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有也許的了解。教師熟識(shí)如何仿照青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿態(tài)。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕進(jìn)場(chǎng)：

熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒仿照一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。

〔二〕引導(dǎo)幼兒自由探究：

1、教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒自由探究青蛙跳的動(dòng)作。

師："剛剛我們仿照了許多小動(dòng)物走路的動(dòng)作，今日我們來(lái)仿照一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"師："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓舞幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法，2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。

〔三〕穩(wěn)固動(dòng)作閱歷：

1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒留意動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

師："那如今我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本事學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開(kāi)始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位，提示幼兒留意起跳和落地的姿態(tài)，準(zhǔn)時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。

3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，穩(wěn)固蹲跳的動(dòng)作。

師："如今我們把本事學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦，音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始跳荷葉。

4、音樂(lè)停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"〔四〕游戲"小青蛙吃害蟲(chóng)"師："休息一下，發(fā)覺(jué)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀，誰(shuí)來(lái)試一試？"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范仿照青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子。教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng)，然后睡一覺(jué)。"教師參加其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全留意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)整孩子的活動(dòng)量。

〔五〕結(jié)束部分：

師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺(jué)。"教師帶著幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，最終靜靜地"睡覺(jué)"，使原來(lái)興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到相對(duì)清靜的狀態(tài)，在輕松開(kāi)心的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒體育課程教案篇3

教材分析：

中班幼兒已把握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，但側(cè)身鉆的技能有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)胖胖豬“鍛煉〞、“鉆隧道〞、“送信〞等游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物，感受自己長(zhǎng)大了能夠?yàn)樗朔?wù)的喜悅;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“幫助小動(dòng)物，送加急掛號(hào)信〞的情境，提高游戲難度，進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，提高幼兒的目測(cè)能力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起送信的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。

2.在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.情愿幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信〞的過(guò)程中能保持愉悅的心情。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.60cm高的拱門(mén)若干，信封若干，《三只小豬》歡快部分的音樂(lè)，舒緩的音樂(lè)。

2.場(chǎng)地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(mén)(距離不要太遠(yuǎn))，最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家〞，共擺放4組。

活動(dòng)建議：

一、創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉"的情景，引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》音樂(lè)創(chuàng)造性地仿照小豬做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。

二、引導(dǎo)幼兒探究側(cè)身鉆的方法.掌掘連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

1.創(chuàng)設(shè)森林里開(kāi)通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探究彎腰、低頭鉆“隧道〞的方法,

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要領(lǐng):彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道〞，然后側(cè)身移動(dòng)，肩膀和身體重心過(guò)“隧道〞，最終另一只腳過(guò)“隧道〞。

三、組織幼兒玩“胖胖豬送信〞游戲，穩(wěn)固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

1.給小兔送信：沿途布置兩個(gè)拱門(mén)，穩(wěn)固正面鉆的技能，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2.給小猴送信:將幼兒分成4組，練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門(mén)，將信送到小猴家后返回。依據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

3.幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信〞：練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度。

四、帶著幼兒玩“胖胖豬洗澡〞游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)仿照小豬洗澡的動(dòng)作，與同伴相互搓搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。

幼兒體育課程教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)團(tuán)聚和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動(dòng)

活動(dòng)材料：

彩泥、塑料墊板

活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、樣子、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

2、教師演示團(tuán)聚和壓扁的方法。

3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡察幼兒學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)予以介入。

4、陳設(shè)幼兒作品，同伴之間互相溝通。

提示：

1、假如幼兒園沒(méi)有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>

2、幼兒活動(dòng)結(jié)束后要用肥皂洗手。

3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充分，滿足幼兒塑造多個(gè)氣球的需要。

4、教師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個(gè)大氣球》。

名稱二：投氣球

目標(biāo)：練習(xí)揮臂投準(zhǔn)

材料：氣球、舊報(bào)紙、塑料筐、場(chǎng)地布置

過(guò)程：

1、幼兒用舊報(bào)紙團(tuán)成紙球，紙球團(tuán)得越緊越好。

2、教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作，幼兒仿照學(xué)習(xí)。

3、幼兒站在白線的后面，對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球。

4、隨著活動(dòng)的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。

提示：

1、活動(dòng)時(shí)，教師的場(chǎng)地設(shè)計(jì)要留意分散人群，避開(kāi)擁擠影響活動(dòng)和造成擔(dān)心全。

2、放氣球的塑料筐要淺一些。

幼兒體育課程教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向上拋接的動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)作的能力。

2、促進(jìn)幼兒手臂肌肉進(jìn)展及敏捷協(xié)調(diào)能力。

3、增添幼兒的動(dòng)手能力、思維進(jìn)展及合作意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、圍巾〔絲巾、沙巾〕與幼兒人數(shù)相等。

2、游戲時(shí)背景音樂(lè)〔三首〕。

3、舞蹈音樂(lè)《掀起你的蓋頭來(lái)》。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、激趣引入：

1、播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)入教室。

2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。

〔1〕、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今日我又來(lái)和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們預(yù)備好了嗎〞？〔唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……〕

〔2〕、反復(fù)游戲2―3次把圍巾變出來(lái)。

〔二〕、游戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？〔圍巾〕

2、小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)圍巾？〔商場(chǎng)，超市，街上。媽媽圍過(guò)……〕

3、媽媽是怎么圍的？請(qǐng)個(gè)小朋友給老師也圍一下！〔請(qǐng)幼兒上來(lái)〕

4、這樣圍著很美麗，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來(lái)，那就更美麗了！〔請(qǐng)家長(zhǎng)將圍巾做成花〕小朋友們一起表?yè)P(yáng)這位媽媽！

5、剛剛__媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請(qǐng)小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！〔播放背景音樂(lè)，教師觀看引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾〕。

7、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的玩法〔做成了什么或怎么玩的？〕

〔三〕、游戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)覺(jué)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和全部的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來(lái)》的音樂(lè)。教師與幼兒一起舞蹈

〔四〕、游戲：拋接圍巾

1、我們剛剛扮成了新娘跳了個(gè)舞，問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來(lái)慶祝一下吧！〔教師數(shù)到三，全部的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右〕。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你剛剛是怎樣拋的？教師仿照他的動(dòng)作〔單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋〕。

3、請(qǐng)全部幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動(dòng)作，每一種空手仿照2―3次〔講解手臂的動(dòng)作要領(lǐng)，大臂帶動(dòng)小臂用力往上拋，在拋的同時(shí)眼睛留意上方，做到手眼協(xié)作，最終接住圍巾〕。

4、請(qǐng)小朋友一起拿起圍巾，隨音樂(lè)自由選擇喜愛(ài)的動(dòng)作拋接圍巾。

5、分組競(jìng)賽〔教師留意請(qǐng)拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組〕。

〔五〕、游戲：圍巾不見(jiàn)了

1、在最終一組競(jìng)賽的時(shí)候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請(qǐng)幼兒幫忙找，吸引幼兒的留意，然后再將圍巾拿出來(lái)告知幼兒是老師自己把他藏起來(lái)了！

2、請(qǐng)幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)火車，音樂(lè)停止后開(kāi)始將自己圍巾藏起來(lái)，老師數(shù)三聲便開(kāi)始找〔鼓舞幼兒藏到不一樣的地方〕。

四、結(jié)束活動(dòng)：

游戲2―3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！如今我們開(kāi)著我們的小火車出教室玩玩吧〞！

幼兒體育課程教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

2、培育幼兒英勇頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、把握雙腿跳動(dòng)的能力。

4、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、增添合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒每人一條布