小班主題活動-拔蘿卜 教案

小班主題活動——拔蘿卜教案?拔蘿卜教案

小班主題活動拔蘿卜教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習雙腳向前行進跳，提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，學習拔蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，下面是拔蘿卜教案。

活動目標

1、練習雙腳向前行進跳，提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、學習拔蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

3、主動參加活動，體驗勞動的歡樂及勝利的喜悅。

4、進展幼兒的動手力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備

1、小兔頭飾若干，錄音機、磁帶。

2、大、小、紅、白標記各一個。

3、場地布置兩塊蘿卜地（一塊有大小不同的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜），蘿卜地用一個大蘿卜蓋住。

活動過程

一、導入活動，做預(yù)備動作。

老師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

兔媽媽“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，我們先活動活動，待會兒拔蘿卜才有勁。

”引導幼兒隨著音樂做動作。

二、第一次練習雙腳向前行進跳。

兔媽媽:”蘿卜地很遠,寶寶們怎么去呢?我們來試一試吧.”(幼兒嘗試雙腳向前行進跳).

1、學習動作請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)，然后集體練習。

2、隨著音樂向前行進跳，適時提示動作要領(lǐng)。

三、學習按蘿卜的大小分類。

1、拔蘿卜。

“蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。

”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶蠟燭前面寶寶的衣服，一起用力拔。

”（放拔蘿卜的音樂）“蘿卜拔起來了！”（很多大小不同的蘿卜呈現(xiàn)在前面）。

2、幼兒觀看，找出蘿卜的不同點。

“這些蘿卜有什么不一樣呀？”（有的蘿卜大、有的蘿卜小）。

3、用語言表達自己撿的蘿卜的特征。

“寶寶每人撿一個蘿卜”“你撿了一個什么樣的蘿卜？”“寶寶們把蘿卜舉起來說‘我撿了一個×蘿卜，和旁邊的寶寶說說。

’”

4、鞏固熟悉大小標記。

“媽媽這里有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標記。

（分別出示大小標記）這是什么標記？送給哪個籃子？”請幼兒送過去。

5、按蘿卜的大小分類。

“請寶寶們把大蘿卜送到有大標記的大籃子里，小蘿卜送到有小標記的小籃子里。

6、體驗勝利的喜悅。

“寶寶們把蘿卜都拔出來了，快樂嗎？做個快樂的動作。

”

四、其次次練習雙腳向前行進跳。

（兔跳音樂）。

“在很遠的地方還有蘿卜地，我們再到那里去拔蘿卜，好嗎？”重點鼓舞力量弱的幼兒堅持究竟。

五、學習按蘿卜的顏色分類。

1、拔蘿卜。

“蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜吧，前面的寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔。

”（放拔蘿卜的音樂）“蘿卜拔起來了”（很多紅、白蘿卜呈現(xiàn)在前面）。

2、幼兒觀看拔出的蘿卜的不同點，并用語言表達自己的蘿卜的特征。

“這些蘿卜有什么不同？”然后請寶寶們每人揀一個蘿卜，并把蘿卜舉起來，說我揀了一個×蘿卜，和旁邊的寶寶說說。

3、鞏固熟悉紅標記和白標記，并按蘿卜的顏色分類。

（過程同前面大小分類）。

六、情感體驗，放松活動。

1、“我們把蘿卜都拔出來了，心理感到怎么樣？”

2、表演我興奮。

（放松活動）我們一起把蘿卜抬回家吃蘿卜去啦！

活動反思

通過玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家協(xié)作，才能做成一個人不能做成的事情。

一個人是