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-分數應用題解題技巧方法一：將一個數的幾分之幾的幾分之幾轉化為這個數的幾分之幾。例：讀了一本故事書，第一天讀了全書的，第二天讀了余下的。第二天讀了全書的幾分之幾？全書還方法二：甲數是乙數的幾分之幾，轉化為乙數是甲數的幾分之幾。99方法三：甲數比乙數多（少）幾分之幾轉化為乙數比甲數少（多）幾分之幾。144方法五：甲數是乙數的幾分之幾轉化為甲數是甲乙兩數和的幾分之幾。例：甲、乙、丙三人分一筆獎金。甲分得的是乙丙兩人所得之和方法六：假設在解題中的妙用：有些應用題數量關系比較復雜隱蔽，按一般的方法，難以找到數量間的關系及內在聯系。但是通過假定*個條件或現象成立，往往可以找到解答的途徑。方法七：找已知量對應的分率，用已知量除以它所對應的分率就可以得到單位“1”的量。233;工程問題：基本數量關系式：工作總量是單位“1”;工作效率＝工作總量÷工作時間；工作量÷工作效率＝工作時間例：修一條路甲隊單獨完成需要10天，乙隊單獨完成需要15.如果兩隊合作同時工作，幾天可以完成？-1、鴨的孵化期是鵝的，雞的孵化期是鴨的，雞的2、一輛汽車從甲地開往乙地，第一天行了全程的還多60千米，第二天行的路程等于第一天的4、機床廠一季度產量占全年計劃的少45臺，二季度產量是一季度產量的倍，問二季度產量相當于年5、一輛汽車從甲地開往乙地，第一天行了全程的還多60千米，第二天行的路程等于第一天的6、女生人數是男生人數的334423（）3255355166199-13、五年級“達標”人數的與六年級“達標”人數的相等。14、甲組人數的等于乙組人數的17、五年級體育測試“達標”人數的與六年級“達標”人數的相等。已知，六年級比五年級多12人，1218、四人合買一套《成語故事》書，甲付的錢數是其他三人所付錢數之和的，乙付的錢數是其他三人所22335520、有兩塊地共72畝，第一塊地的和第二塊地的都種上棉花，兩塊地共余下39畝種玉米，兩塊地各21、*工廠有男女職工560人，近來女職工調走，男職工調走，這時還剩下429人，現在男女職工各有-35525、運輸隊運一批面粉，第一次運走了全部的，第二次運走了全部的，兩次共運了45噸。這批面粉共26、倉庫里有一批貨物，運出后，又運進

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