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2022年廣西壯族自治區(qū)玉林市博白縣第三高級(jí)中學(xué)高二數(shù)學(xué)文月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.等比數(shù)列中,,公比,,若,則(
)A.9
B.10
C.11
D.12參考答案:C略2.已知為橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),過的直線交橢圓于兩點(diǎn),若,則=(
)A.2
B.4
C.6
D.8參考答案:D略3.函數(shù)y=x2+x在x=1到x=1+△x之間的平均變化率為()A.△x+2 B.2△x+(△x)2 C.△x+3 D.3△x+(△x)2參考答案:C【考點(diǎn)】61:變化的快慢與變化率.【分析】直接代入函數(shù)的平均變化率公式進(jìn)行化簡(jiǎn)求解.【解答】解:△y=(1+△x)2+1+△x﹣1﹣1=△x2+3△x,∴=△x+3,故選:C.4.某地2004年第一季度應(yīng)聘和招聘人數(shù)排行榜前5個(gè)行業(yè)的情況列表如下:行業(yè)名稱計(jì)算機(jī)機(jī)械營(yíng)銷物流貿(mào)易應(yīng)聘人數(shù)2158302002501546767457065280行業(yè)名稱計(jì)算機(jī)營(yíng)銷機(jī)械建筑化工招聘人數(shù)124620102935891157651670436
若用同一行業(yè)中應(yīng)聘人數(shù)和招聘人數(shù)的比值的大小來衡量該行業(yè)的就業(yè)情況,則根據(jù)表中數(shù)據(jù),就業(yè)形勢(shì)一定是(
)A.計(jì)算機(jī)行業(yè)好于化工行業(yè)
B.建筑行業(yè)好于物流行業(yè)C.機(jī)械行業(yè)最緊張
D.營(yíng)銷行業(yè)比貿(mào)易行業(yè)緊張參考答案:B5.若在區(qū)間內(nèi)有且,則在內(nèi)有()A.
B.
C.
D.不能確定參考答案:A略6.函數(shù)y=xcosx的導(dǎo)數(shù)為A.y'=cosx-xsinx
B.y'=cosx+xsinxC.y'=xcosx-sinx
D.y'=xcosx+sinx參考答案:A7.已知向量a,若向量與垂直,則的值為
(
)A.
B.7
C.
D.參考答案:A8.若三點(diǎn)A(﹣1,0),B(2,3),C(0,m)共線,則m的值為()A.1 B.﹣1 C.±1 D.2參考答案:A【考點(diǎn)】三點(diǎn)共線.【分析】由三點(diǎn)A(﹣1,0),B(2,3),C(0,m)共線,可得,即(1,m)=λ?(3,3),由此求得m的值.【解答】解:∵三點(diǎn)A(﹣1,0),B(2,3),C(0,m)共線,∴,∴(1,m)=λ?(3,3)=(3λ,3λ),解得m=1,故選A.9.有下列數(shù)組排成一排:
,如果把上述數(shù)組中的括號(hào)都去掉會(huì)形成一個(gè)數(shù)列:則此數(shù)列中的第項(xiàng)是(
)
參考答案:B略10.已知,過點(diǎn)任作一條直線交拋物線于兩點(diǎn),若為定值,則(
)
A.
B.
C.
D.參考答案:A略二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.已知某校一間辦公室有四位老師甲、乙、丙、丁,在某天的某個(gè)時(shí)刻,他們每人各做一項(xiàng)工作,一人在查資料,一人在寫教案,一人在批改作業(yè),另一人在打印資料(1)甲不在查資料,也不在寫教案(2)乙不在打印資料,也不在查資料(3)丙不在批改作業(yè),也不在打印資料(4)丁不在寫教案,也不在查資料此外還可確定,如果甲不在打印資料,那么丙不在查資料。根據(jù)以上消息可以判斷甲在(
)參考答案:打印材料【分析】結(jié)合條件(1),先假設(shè)甲在批改作業(yè),再結(jié)合題中其它條件分析,推出矛盾,即可得出結(jié)果.【詳解】因?yàn)榧撞辉诓橘Y料,也不在寫教案,若甲在批改作業(yè),根據(jù)“甲不在打印資料,那么丙不在查資料”以及“丙不在批改作業(yè),也不在打印資料”得,丙在寫教案;又“乙不在打印資料,也不在查資料”,則乙可能在批改作業(yè)或?qū)懡贪?,即此時(shí)乙必與甲或丙工作相同,不滿足題意;所以甲不在批改作業(yè);因此甲在打印資料.故答案為:打印材料【點(diǎn)睛】本題主要考查簡(jiǎn)單的合情推理,結(jié)合題中條件直接分析即可,屬于常考題型.12.投擲紅、藍(lán)兩顆均勻的骰子,觀察出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),至多一顆骰子出現(xiàn)偶數(shù)點(diǎn)的概率是
▲
.參考答案:略13.定義:如果對(duì)于實(shí)數(shù),使得命題“曲線,點(diǎn)到直線的距離”為真命題,就把滿足條件的的最小值稱為曲線到直線的距離.已知曲線到直線的距離等于曲線到直線的距離,則實(shí)數(shù)___________.參考答案:圓的圓心為,半徑為,圓心到直線的距離為,∴曲線到直線的距離為,則曲線到直線的距離等于.令解得,故切點(diǎn)為,切點(diǎn)到直線的距離為,即,解得或.∵當(dāng)時(shí),直線與曲線相交,故不符合題意.綜上所述,.14.如圖已知等邊的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)在上,點(diǎn)在上,與交于點(diǎn),則的面積為
.參考答案:以BC中點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),BC所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系,則,設(shè)則因此的面積為15.已知函數(shù)f(x)=x|1–x|(x∈R),則不等式f(x)>的解集為
.參考答案:16.在△ABC中,若則A一定大于B,對(duì)嗎?填______(對(duì)或錯(cuò))參考答案:對(duì)17.在中,角的對(duì)邊分別為,且,則=
▲
.參考答案:三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.中央政府為了應(yīng)對(duì)因人口老齡化而造成的勞動(dòng)力短缺等問題,擬定出臺(tái)“延遲退休年齡政策”.為了了解人們]對(duì)“延遲退休年齡政策”的態(tài)度,責(zé)成人社部進(jìn)行調(diào)研.人社部從網(wǎng)上年齡在15∽65歲的人群中隨機(jī)調(diào)查100人,調(diào)査數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖和支持“延遲退休”的人數(shù)與年齡的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:年齡支持“延遲退休”的人數(shù)155152817
(1)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為以45歲為分界點(diǎn)的不同人群對(duì)“延遲退休年齡政策”的支持度有差異;
45歲以下45歲以上總計(jì)支持
不支持
總計(jì)
(2)若以45歲為分界點(diǎn),從不支持“延遲退休”的人中按分層抽樣的方法抽取8人參加某項(xiàng)活動(dòng).現(xiàn)從這8人中隨機(jī)抽2人①抽到1人是45歲以下時(shí),求抽到的另一人是45歲以上的概率.②記抽到45歲以上的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望.參考數(shù)據(jù):0.1000.0500.0100.0012.7063.8416.63510.828
,其中參考答案:(1)能(2)①②見解析分析:(1)由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫列聯(lián)表,計(jì)算觀測(cè)值,對(duì)照臨界值得出結(jié)論;
(2)①求抽到1人是45歲以下的概率,再求抽到1人是45歲以上的概率,
②根據(jù)題意知的可能取值,計(jì)算對(duì)應(yīng)的概率值,寫出隨機(jī)變量的分布列,計(jì)算數(shù)學(xué)期望值.詳解:(1)由頻率分布直方圖知45歲以下與45歲以上各50人,故填充列聯(lián)表如下:
45歲以下45歲以上總計(jì)支持354580不支持15520總計(jì)5050100
因?yàn)榈挠^測(cè)值,所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.05的前提下認(rèn)為以45歲為分界點(diǎn)的不同人群對(duì)“延遲退休年齡政策”的支持度有差異.(2)①抽到1人是45歲以下的概率為,抽到1人是45歲以下且另一人是45歲以上的概率為,故所求概率.②從不支持“延遲退休”的人中抽取8人,則45歲以下的應(yīng)抽6人,45歲以上的應(yīng)抽2人.所以的可能取值為0,1,2.,,.故隨機(jī)變量的分布列為:012
所以.點(diǎn)睛:本題考查了離散型隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望的計(jì)算問題,也考查了古典概型的概率計(jì)算問題,是中檔題.19.已知命題;命題,使得。若“p或q”為真,“p且q”為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。參考答案:p真,則
---------2分q真,則即
----------4分“”為真,為假
中必有一個(gè)為真,另一個(gè)為假----5分
當(dāng)時(shí),有
-------8分當(dāng)時(shí),有
--------11分實(shí)數(shù)a的取值范圍為.--------12分
略20.為了解中學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況,從農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)各選取100名同學(xué)進(jìn)行交通安全知識(shí)競(jìng)賽.下圖1和圖2分別是對(duì)農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)參加競(jìng)賽的學(xué)生成績(jī)按[40,50),[50,60),[60,70),[70,80]分組,得到的頻率分布直方圖.(Ⅰ)分別估算參加這次知識(shí)競(jìng)賽的農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)的平均成績(jī);(Ⅱ)完成下面2×2列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為“農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況有顯著差異”?
成績(jī)小于60分人數(shù)成績(jī)不小于60分人數(shù)合計(jì)農(nóng)村中學(xué)
城鎮(zhèn)中學(xué)
合計(jì)
附:臨界值表:0.100.050.0102.70638416.635
參考答案:(Ⅰ)農(nóng)村中學(xué)的競(jìng)賽平均成績(jī)56,城鎮(zhèn)中學(xué)的競(jìng)賽平均成績(jī)60;(Ⅱ)見解析.【分析】(Ⅰ)由頻率分布直方圖中每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積乘以小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和即可得平均值;(Ⅱ)根據(jù)已知數(shù)據(jù)完成列聯(lián)表,再利用公式計(jì)算出觀測(cè)值,再查表下結(jié)論即可.【詳解】(Ⅰ)農(nóng)村中學(xué)的競(jìng)賽平均成績(jī),城鎮(zhèn)中學(xué)的競(jìng)賽平均成績(jī).(Ⅱ)
成績(jī)小于60分人數(shù)成績(jī)不小于60分人數(shù)合計(jì)農(nóng)村中學(xué)7030100城鎮(zhèn)中學(xué)5050100合計(jì)12080200
,有的把握認(rèn)為“農(nóng)村中學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況有顯著差異”【點(diǎn)睛】利用頻率分布直方圖求眾數(shù)、中位數(shù)與平均數(shù)時(shí),易出錯(cuò),應(yīng)注意區(qū)分這三者.在頻率分布直方圖中:(1)最高的小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)即是眾數(shù);(2)中位數(shù)左邊和右邊的小長(zhǎng)方形的面積和是相等的;(3)平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”,等于頻率分布直方圖中每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積乘以小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和.
21.已知函數(shù)(),.(Ⅰ)當(dāng)時(shí),解關(guān)于的不等式:;(Ⅱ)若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;(Ⅲ)當(dāng)時(shí),記,過點(diǎn)是否存在函數(shù)圖象的切線?若存在,有多少條?若不存在,說明理由;參考答案:(I)當(dāng)時(shí),不等式等價(jià)于,解集為.
3分(Ⅱ)假設(shè)存在這樣的切線,設(shè)其中一個(gè)切點(diǎn),∴切線方程:,將點(diǎn)坐標(biāo)代入得:,即,
①法1:設(shè),則.………………6分,在區(qū)間,上是增函數(shù),在區(qū)間上是減函數(shù),故.又,注意到在其定義域上的單調(diào)性知僅在內(nèi)有且僅有一根方程①有且僅有一解,故符合條件的切線有且僅有一條.8分.法2:令(),考查,則,從而在增,減,增.故,,而,故在上有唯一解.從而有唯一解,即切線唯一.法3:,;當(dāng);所以在單調(diào)遞增。又因?yàn)?,所以方程有必有一解,所以這樣的切線存在,且只有一條。(Ⅲ)對(duì)恒成立,所以,令,可得在區(qū)間上單調(diào)遞減,故,.
10分得,.
令,,注意到,即,所以,
=.
14分22.已知命題p:方程﹣=1表示的曲線為雙曲線;q:函數(shù)y=(m2﹣m﹣1)x為增函數(shù),分別求出符合下列條件的實(shí)數(shù)m的范圍.(Ⅰ)若命題“p且q”為真;(Ⅱ)若命題“p或q”為真,“p且q”為假.參考答案:【考點(diǎn)】雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;復(fù)合命題的真假.【分析】由命題p與q分別求出m的范圍.(Ⅰ)若命題“p且q”為真,則p、q均為真,把命題p與q中的m的范圍取交集得答案;(Ⅱ)若命題“p或q”為真,“p且q”為假,則p、q一真一假,再由p真q假,p假q真分
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