小學(xué)部春季開學(xué)工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)部春季開學(xué)工作總結(jié)小學(xué)部春季開學(xué)工作總結(jié)俗話說(shuō)：良好的開端，等于成功的一半。開學(xué)工作是很重要的，也是很重視的。一、制訂方案，開心中數(shù)，按部就班凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。方案是做好任何中作的前提和保證。1、召開了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議;在學(xué)習(xí)上級(jí)方案的根底上，制訂出學(xué)校、年級(jí)、個(gè)人，方案三級(jí)方案，及時(shí)上傳到了群文件之中。從統(tǒng)計(jì)情況看，如今已經(jīng)全部到位。上報(bào)期初報(bào)表;上傳期初督導(dǎo)材料;辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出學(xué)生學(xué)籍;這些常規(guī)的工作看起來(lái)瑣碎，但也穩(wěn)定教學(xué)秩序的一個(gè)方面。2、首先當(dāng)然是做好五認(rèn)真的'常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，作業(yè)修改及時(shí)。英語(yǔ)組特別關(guān)注了：能用不同等第鼓勵(lì)學(xué)生。平常采用加星、扣星制管理學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、進(jìn)展了課堂調(diào)研。兩周已經(jīng)完成了對(duì)各年級(jí)6班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及學(xué)校音樂(lè)專職教師的課堂調(diào)研。備課組長(zhǎng)和同級(jí)組的教師共同參與聽課，課后及時(shí)進(jìn)展討論，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，商討對(duì)策。數(shù)學(xué)課：趙和蔣教師這兩位教師教學(xué)根本功都比擬扎實(shí)，學(xué)語(yǔ)言極富誘導(dǎo)性、情境性，師生關(guān)系和諧融洽，分別把握住了計(jì)算課和規(guī)律探究課的教學(xué)重點(diǎn)和根本思路。趙紅的計(jì)算課算理明晰，從兩位數(shù)乘法遷移到三位數(shù)乘兩位數(shù)，充分利用了學(xué)生原有知識(shí)根底;蔣教師的規(guī)律探究課，層次明晰，鋪墊到位，及時(shí)總結(jié)探究方法并學(xué)以致用。兩節(jié)課都呈現(xiàn)了理想的教學(xué)效果。在此根底上還要從細(xì)節(jié)處入手，用更加開放的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位。語(yǔ)文課：武xx教師緊扣課文重點(diǎn)，帶著學(xué)生閱讀、批注、交流，并及時(shí)進(jìn)展評(píng)價(jià)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生考慮，學(xué)生能放得開，也于表達(dá)思想，讓思維碰撞;吳xx教師在認(rèn)真研讀教材的根底上，概括了文章的中心，并以此為線索，引導(dǎo)學(xué)生在課文中幾進(jìn)幾出，閱讀、考慮、概括、總結(jié)提煉，深化地體會(huì)了文章的中心和文中人物的形象。英語(yǔ)課：三位教師都選擇了一單元的第三課時(shí)，有朗讀，有觀看卡通考慮討論，有表演，內(nèi)容豐富，尤其重視了朗讀的練習(xí)。模擬錄音，要求得一絲不茍，指導(dǎo)比擬細(xì)心而且精心，讓學(xué)生明白朗讀不僅是聲音的刻意，要到達(dá)神似，表情、體態(tài)都要同步到位，才能有好的效果。學(xué)生的進(jìn)步是顯而易見的。音樂(lè)課：在歌唱教學(xué)這一塊上，兩位專職教師從新授和綜合復(fù)習(xí)兩方面進(jìn)展了展示和演繹，教與學(xué)都比擬扎實(shí)。二、參加活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，展示風(fēng)采。1、積極參加省小數(shù)報(bào)杯比賽——選送數(shù)學(xué)小論文12篇;開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)：我校根據(jù)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)主題安排了一些講務(wù)實(shí)效的數(shù)學(xué)史料類、數(shù)學(xué)游戲類、數(shù)學(xué)比賽類這三類活動(dòng)，讓全體學(xué)生有一個(gè)展示自身在數(shù)學(xué)方面聰明智慧的平臺(tái)。下發(fā)了方案，三到六年級(jí)各班按方案開展練習(xí)、初賽、決賽，三年級(jí)的算“24點(diǎn)”比賽、四年級(jí)的讀大數(shù)比賽、五年級(jí)的數(shù)獨(dú)比賽和六年級(jí)的背圓周率比賽，這些活動(dòng)具有興趣性、思維性和探究性，進(jìn)步了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。本周請(qǐng)各數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)組織好剩下的比賽類活動(dòng)，并做好活動(dòng)總結(jié)。2、綜合理論活動(dòng)教師在參加研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)的材料;參加了同課異構(gòu)的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。這兩個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)展中，結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)。這里要強(qiáng)調(diào)：這一個(gè)小學(xué)科比賽，是一個(gè)時(shí)機(jī)，不僅有區(qū)比賽，會(huì)擇優(yōu)參加市比賽。這一活動(dòng)開展到如今，不僅要有理論，更重要的是有好的選材，題目要新穎，要組織學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。做好這個(gè)活動(dòng)，絕對(duì)是雙贏的活動(dòng)，教師、學(xué)生都能得到鍛煉。3、李教師認(rèn)真準(zhǔn)備，參加區(qū)《道德與法制》學(xué)科的說(shuō)課比賽。新一輪教材改革又開場(chǎng)了，請(qǐng)教師們關(guān)注。在我們這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校，時(shí)機(jī)本來(lái)就不多。一旦出現(xiàn)，千萬(wàn)不要客氣。必須積極爭(zhēng)取。提早準(zhǔn)備是很有必要的。比方：一年級(jí)語(yǔ)文新教材了，本學(xué)期區(qū)里開場(chǎng)了對(duì)部編教材的研究、分析^p，請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文教師積極參加，同時(shí)其他年級(jí)的教師也要關(guān)注，這一輪的教材改革不會(huì)六年級(jí)，早一點(diǎn)準(zhǔn)備是應(yīng)該要有的。三、關(guān)注了5分鐘課程的施行。教師已經(jīng)有了意識(shí)，數(shù)學(xué)課上，趙紅讓學(xué)生講了一那么數(shù)學(xué)故事，蔣教師提供了一道數(shù)學(xué)趣題，并與新課的教學(xué)內(nèi)容能有機(jī)結(jié)合起來(lái);語(yǔ)文課上，不約而同開展了對(duì)古詩(shī)文的誦讀與理解;英語(yǔ)課上，進(jìn)展了朗讀和對(duì)話的練習(xí);可見，時(shí)間雖然短，教師位已經(jīng)積極地開場(chǎng)了行動(dòng)，但也發(fā)現(xiàn)對(duì)“課程”的概念不清楚，只是把它當(dāng)作課堂教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)局部。我想起了英語(yǔ)教師用的三個(gè)詞“what、how、why”可以簡(jiǎn)單明了地表達(dá)課程意識(shí)需要考慮的問(wèn)題：今天上