有關(guān)幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板10篇

第頁共頁有關(guān)幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板10篇有關(guān)幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)模板10篇幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期，在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合本園實際，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作，獲得了一定成績。現(xiàn)作總結(jié)如下：一、以園本教研為載體，進展新教材園本化研究。針對省編新教材，開學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長的統(tǒng)一部署，三個園結(jié)合在一起，本著提煉精華，摒棄缺乏的原那么，教研主任們分年級組組織老師進展了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引領(lǐng)老師深化領(lǐng)會新教材的精神本質(zhì)，同時鼓勵大家熟讀教材，讀懂教材，提煉出有價值、符合本園幼兒實際承受程度的教育教學(xué)內(nèi)容。為使老師們盡快的熟悉、使用新教材，我們?nèi)齻€園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作方案、教研工作方案及各園的教研工作方案，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和老師備課新架構(gòu)”進展了學(xué)習(xí)與討論。采取集體學(xué)習(xí)、小組交流、集體備課、上研究課、說反思及老師點評等多種形式，協(xié)助老師在把握本園各年齡段幼兒實際承受程度的根底上，對新教材的活動內(nèi)容和教學(xué)目的進展了深化的分析^p與研究，立足幼兒，合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容，使幼兒在學(xué)習(xí)和探究中得到進步。在活動中鼓勵老師敢于承當(dāng)、大膽創(chuàng)新，積極參與教學(xué)觀摩活動，將研究課視為學(xué)習(xí)、進步的好時機。通過學(xué)習(xí)與研討，大家普遍認識到：新教材的施行為老師搭界了操作的平臺，它是教育教學(xué)的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容，要創(chuàng)造性的使用教材，力爭教材園本化。一個學(xué)期以來，通過一次次的教研活動，老師們參與教研的意識更強了，學(xué)習(xí)的熱情更高了，駕馭和使用新教材的才能有了很大的進步。二、加強教研管理力度，開展集體備課活動，進步教育教學(xué)質(zhì)量。為進一步貫徹《綱要》精神，鼓勵老師理解新的教育理念，探究新的教育方法，進步專業(yè)程度和課堂教學(xué)才能，我們開展了一系列的教育教研活動。特別是今年手足口傳染病流行的非常時期，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊，扎扎實實。根據(jù)教研工作方案，我們按時搞，層層抓，分管園長親自參與教研活動。還設(shè)立了教研活動簽到表，加大了教研活動的監(jiān)管力度，促進了老師參與教研的積極性。隨著教育改革的不斷深化，我們越來越認識到進步教學(xué)效益不僅需要老師個體的研究探究，更需要老師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結(jié)合的道路，才能為個體的探究提供廣闊的智慧泉和創(chuàng)作空間，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干老師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補充--施行教學(xué)--課后反思”幾個環(huán)節(jié)進展，與常規(guī)教學(xué)嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，邊進展新教材的教研研究，邊分組進展老師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用，要求老師在熟悉教材的根底上，規(guī)定每單周五上午是年級組長帶著本年級組局部成員進展集體備課的時間。本學(xué)期在教研活動中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動?；顒訒r，由教研組長帶著本年級組成員共同研究教材、教法，分析^p、把握教材的重難點，充分挖掘教材的價值，開展教材研討活動，并在目的和教法上達成共識。同時各年級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干老師展示課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位老師參加，張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動受到好評，并評為園級研究課。課后大家聚集在一起，說反思，進展老師點評。在活動中，老師們積極參與，精心準(zhǔn)備，揚長避短，認真做記錄，可以說給每位老師提供了自主發(fā)言和展示自我的時機。在點評別人課的同時，進步了自身的分析^p評價才能。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見，互幫互學(xué)，取長補短，減少了教育的盲目性，增強了有效性，為老師們有效地掌握和使用新教材起到了促進作用，老師的課堂教學(xué)程度也有了很大進步。學(xué)期末，每位老師撰寫出了個人教研總結(jié)，現(xiàn)已上交園教研室存檔。另外，本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級組長的引領(lǐng)、示范作用，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長上傳下達，盡心盡責(zé)，在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。三、堅持隨堂聽課，進步青年老師的教學(xué)程度。隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年老師比擬多，為使她們盡快勝任工作，進步她們的教學(xué)程度，園教研主任和教研組長經(jīng)常采用不同的形式，深化班級隨堂聽課、檢查教案，理解老師使用新教材和標(biāo)準(zhǔn)書寫教案情況，面對面，一對一地進展指導(dǎo)。特別是剛進園的新老師，隨時幫助她們解決教學(xué)中的難題，引導(dǎo)她們向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，并鼓勵老師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)程度和最大潛能，自制教具，改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量。一個學(xué)期以來，在我們的共同努力下，我園老師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的進步，也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了根底。四、繼續(xù)開展“五個一”工程，積極參加學(xué)科帶頭人的評選。為進步老師們的專業(yè)程度，培養(yǎng)老師的目的意識和進取意識，我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈根本功考核活動，把“五個一”重新調(diào)整，規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章〔年輕老師每周抄一篇優(yōu)秀教案〕。我園老師勤學(xué)苦練教學(xué)根本功，全園形成了一種苦練根本功和比學(xué)趕幫超的濃重的學(xué)習(xí)氣氛。在上學(xué)期評選的語言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的根底上，本學(xué)期又評選出了安康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師積極參與，認真?zhèn)湔n，雖然沒有入選，但她執(zhí)教的安康學(xué)科的教學(xué)活動和執(zhí)著的參與精神受到了三個園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。五、積極參加中區(qū)各項活動，促進老師專業(yè)成長?！惨弧乘脑路?，為迎合市中區(qū)幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評選活動，我們先在本園進展了初選，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評選活動，并受到好評?！捕澄逶路荩瑸榉奖憷蠋熃M織一日活動，開發(fā)幼兒智力，開展幼兒手指肌肉的靈敏性，中區(qū)教研室進展了幼兒手指操的搜集和培訓(xùn)活動。我園認真準(zhǔn)備，合理選材，選派了劉金鸞、國茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的標(biāo)準(zhǔn)程度上手把手地傳教，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)推敲，力爭獲得較好的成績。(三)六月份，為促進老師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室舉行了幼兒老師舞蹈根本功考核。我園上下高度重視，屢次召開35歲以下老師會議，積極鼓勵、號召老師們自主結(jié)合，選擇舞蹈內(nèi)容。還發(fā)動有舞蹈功底的老師帶著大家練形體，糾動作，每位老師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美，動作舒展，熱情奔放，舞蹈展示各有千秋，符合時代氣息，充分展示了我園幼兒老師的精神風(fēng)貌。而且，我園所有參加的老師順利的通過了舞蹈根本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎；顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎；張麗、范秀全獲三等獎?！菜摹嘲磿r參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的理論與研究”課題組的活動。在學(xué)習(xí)交流活動中，虛心聽取別人意見，努力搜集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育資，以進步、完善我園的教科研程度。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學(xué)外，每天的下午4點至4點20是全園幼兒的閱讀時間。實驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望，確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力，孩子們的閱讀和識字才能也有了不同程度的進步。受到了家長的一致認可和積極響應(yīng)。特別是實驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動，她都能積極參加，大膽發(fā)言，表達出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性。教研工作是一所幼兒園生存、開展、和進步的靈魂，“科研促教，科研興園”是幼教開展的新理念，“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精華。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然獲得了一定成績，但還存在一些缺乏，在以后的工作中，我們會一如既往地以高度的熱情、扎實的工作作風(fēng)，在機關(guān)幼兒園這個促學(xué)習(xí)、促進步的學(xué)習(xí)氣氛里，鼓勵老師勇于開拓、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己，為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊伍而努力。幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇2光陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語中完畢了。與孩子們在一起的時間過得很快。下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。一、思想政治業(yè)務(wù)創(chuàng)新思想更新觀念,不斷進步自身思想政治素質(zhì).這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華.近幾年來，我在工作中，堅持努力進步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)才能，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的施行，對我們幼兒老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業(yè)務(wù)程度，豐富知識面，結(jié)合本園的實際條件和孩子的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有方案，有組織地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對工作作出總結(jié)，意在發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。二、教學(xué)工作管理根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實驗課題，開展聽、講、評達標(biāo)課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后進步的方向。一直以來我努力學(xué)習(xí)幼教知識及相關(guān)理論，不斷增強自己的理論素養(yǎng)，根據(jù)幼兒園實際工作，我認真制定教育教學(xué)工作方案，并定期檢查、督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認真寫出總結(jié)，為下一周、下一月工作打下根底;同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學(xué)合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。為進一步的進步自身素質(zhì)，每月對特色課進展一次成果匯報，完畢后會對本節(jié)課進展自評找出其缺乏，讓其很快得到進步和進步。同時我們還對好的典型課組織老師觀摩，對照自己的課尋找更好的教學(xué)形式和方法，我也會和其他老師一同總結(jié)、討論教育教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教育根底。三、生活管理工作1、做好平安、衛(wèi)生保健工作。平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，并對其自班孩子進展平安知識教育，強化了平安意識和幼兒自護才能。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不平安物品入園。嚴格實行衛(wèi)生保健制度，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對全園幼兒進展常規(guī)體檢，并作出評價分析^p表。完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴格格執(zhí)行各項管理制度，認真把好“病從口入”這一關(guān)。2、平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔，節(jié)約用水，節(jié)儉持園。要求孩子個個安康衛(wèi)生，遵守紀律，爭當(dāng)三好幼兒。3、對生活老師進展屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷交流，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點。并通過業(yè)務(wù)技能達標(biāo)，充分表達了大家積極向上、認真對待的態(tài)度，也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識過硬的另一面。在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的才能都較差，因此我本著開展幼兒的動手和表演才能出發(fā)，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種時機讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，學(xué)會去觀察理解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼兒的開展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié),給予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習(xí)帶來的快樂.至學(xué)期末他們都有了較大的進步,可以大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達才能有了很大的進步.通過這幾年的工作，我很幸運學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠遠不夠，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的根本要求。所以，在以往的知識不能滿足將來開展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條遠流長的大河，常流常新。我在工作中也存在很多缺乏之處，在今后的工作里，我會繼續(xù)努力，刻苦學(xué)校，改善缺乏，把工作做的更好。幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇3時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了兔年。在全園老師的共同努力下劃上了圓滿的句號。在這一學(xué)期里我們幼兒園根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)提出的工作思路和教育方針開展了各項工作，在老師的共同努力和不斷改革創(chuàng)新下，我園的各項工作都獲得一定的效果，無論是辦園條件、管理程度、師資建立還是保教質(zhì)量、幼兒開展都有了顯著成效，下面我把我園這學(xué)期的工作作一個匯報：一、明確辦園方向，加強管理機制我園根據(jù)《綱要》精神，繼續(xù)深化貫徹教育方針及法規(guī)，堅持保教并重的原那么，以促進幼兒體、智、德、能、美全面開展為目的，全面施行素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒園。一學(xué)期來，我園進一步加強內(nèi)部管理，標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，各崗位進展詳細分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。這學(xué)期我們園內(nèi)的各項制度的制定都充分表達了民主意識，每一項制度的制定都先提交大家討論、再公布，讓老師們做到心中有數(shù)，正是這樣，我們幼兒園的工作有條不紊。同樣健全的制度也是幼兒園平安穩(wěn)定，安康開展的良好保障，這學(xué)期我們完善并落實了《領(lǐng)導(dǎo)老師值日制度》、《老師當(dāng)班制度》、《晨檢制度》、《班級工作量化條例》、《老師月工作量化條例》、《老師工作評價制度》，同時還簽訂了《老師工作平安責(zé)任狀》、《教育目的責(zé)任狀》等。二、不斷優(yōu)化幼兒園的硬軟件一年來，我園在辦園條件上加強軟硬件建立，堅持兩手抓：一手抓硬件建立，一手抓保教質(zhì)量。硬件上向現(xiàn)代化方向開展，各班教室添置了便攜式無線擴音機，我們根據(jù)幼兒園實際情況進一步改善了辦園條件，我們中班的桌椅全部換成了膠質(zhì)桌椅，大班正在籌辦新的的板凳，千方百計為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。另外，這學(xué)期我們注重了教室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，各班主任盡其所能地美化室內(nèi)環(huán)境，優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境，教室形成各自的風(fēng)格，墻壁上有了色彩，有了活力，增添了童趣，這樣的環(huán)境真正成為了孩子們心中的童話樂園。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，我們要求每位老師把自己融入到環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系，實在做到態(tài)度和藹可親，尊重幼兒、理解幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格。在軟件上我園毫不放松對老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。采用培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的原那么，進步老師的教學(xué)程度，優(yōu)化師資隊伍。今年，我園的兩名年輕老師撰寫的論文獲得漢川市一等獎和二等獎，另外到孝感進展培訓(xùn)學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教學(xué)理論知識，為我園幼教奠定一定的根底。同時，為了優(yōu)化幼兒園老師隊伍，在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織老師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸理論，認真制訂好實在可行的各類方案〔教學(xué)方案、班級工作活動方案、周方案、常規(guī)工作方案等〕，并把每周對一個詳細的活動、一日活動或一周活動的成功體會或問題進展反思，至少寫一篇反思筆記作為常規(guī)要求，讓老師在反思中逐步成長，逐步改良自己的教學(xué)行為。幼兒園要求老師根據(jù)本班幼兒的實際情況進展個性化備課，并定期進展輔導(dǎo)和檢查備課筆記的可后修改情況。通過不定期聽老師的隨堂課、抽查老師的教案和家園聯(lián)絡(luò)卡等，理解老師是否樂于承受教育任務(wù)，對照各項評價指標(biāo)對教職工的工作作出合理評價。形成互相聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進互相間的進步。我園通過評優(yōu)課活動，推選出了一名老師參加漢川市馬口鎮(zhèn)評優(yōu)課活動，獲得了二等獎。三、更新辦園理念，提升保教質(zhì)量我們幼兒園一貫以“讓幼兒園真正成為幼兒安康成長的樂園”為辦園宗旨，努力進步辦園程度。那么幼兒園進步整體辦園程度的重要標(biāo)志就是實在進步幼兒園保教工作質(zhì)量，一學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點，務(wù)實效，使保教工作在原有程度上有所打破。這學(xué)期，我園積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好幼兒全日安康觀察工作并作好記錄，加強對幼兒宣傳衛(wèi)生保健常識及流行病型的防治方法，另外在幼兒飲食上更是有了很大改善，一學(xué)期來，由于我園老師的效勞意識強，平安責(zé)任感強，因此園內(nèi)沒出現(xiàn)因老師責(zé)任而造成的傷害事件，家長投訴也很少。另外，我園在抓好保育工作的同時也在園本課程開發(fā)上提出了兩項主題活動，一項為哪一項在大班開展培養(yǎng)幼兒早期閱讀才能的活動，我們制定了活動方案，成立了活動小組，首先由我牽頭，所有語言課老師參與，我們圍繞這項活動在各教室開拓了圖書角，聽了語言課老師的不同類型的課〔兒歌課、講故事課、創(chuàng)編故事課〕等，同時讓幼兒搜集故事書，在班上互相交流，這樣的活動對幼兒的語言表達才能、獨立閱讀才能、表演才能、動手才能都有很大的進步。另外一項活動是體智能訓(xùn)練，以律動操的形式表現(xiàn)，這套律動操不同于我們的幼兒體操，它節(jié)奏感極強，歌詞動作都充滿童趣，更重要的是它對幼兒的智力開發(fā)，體能訓(xùn)練都起到了很好的作用，這項活動我們?nèi)珗@老師都參與其中，音樂響起，全園老師幼兒一起舞動，形成了幼兒園一道亮麗的風(fēng)景。從今年的慶六一活動中可以看出這兩項活動的開展已獲得了很好的效果，幼兒在兒歌表演、講故事比賽、律動操表演及游戲活動中都較之以往有很大的進步，家長都很滿意，社會影響很不錯。四、存在的問題及努力的方向目前我們幼兒園還存在許多問題：1、管理不夠細致，不夠標(biāo)準(zhǔn)，目的不明確。2、辦園條件、辦園質(zhì)量還急需改善與進步。3、幾年來幼兒園還沒形成特色，辦園品位不高。今后的工作中，我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)老師還要加強學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)，不斷完善幼兒園設(shè)施設(shè)備，進步辦園質(zhì)量，提升辦園品位，使我園再上一個新臺階，做到讓家長滿意，讓幼兒開心，打造真正合適孩子身心安康成長的幼兒園。幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇4一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作完畢的時候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，期間我們進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地承受新的知識，從不同的角度促進幼兒的開展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言才能的培養(yǎng)。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算才能，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進展計算練習(xí)。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒可以掌握。在講述活動時假如幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進展及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進展學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達才能計算才能都有了很大的進步。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。二、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體安康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，開展了多項有趣的體育活動，玩沙包、繩子等；對于有的幼兒，有針對性進展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長迅速。三、平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意各種平安隱患，及早發(fā)現(xiàn)，及時匯報，立即解決，如：每次春游活動前，我都會作好通知，告知家長哪些東西不夠平安，請不要為幼兒準(zhǔn)備，第二天我還會逐一檢查幼兒的書包，確定所帶東西的平安。本學(xué)期還開展了"平安每天5分鐘"的討論交流活動，加強幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。四、家長工作《綱要》指出的："家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。"，我更相信：細微之處見真情！在這一年來，我主動親切地與家長溝通，經(jīng)常通過面談或者回訪的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動，如家長開放月等，這些活動不僅增進家長對老師的理解，也增進對幼兒的'理解，更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓家長對學(xué)校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的時機，通過"才藝展示"活動，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。學(xué)期即將完畢了，我們班的幼兒即將進入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體安康，學(xué)習(xí)天天向上幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇5本學(xué)期繁忙的工作已完畢，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協(xié)作的方式進展活動的，組員是教研開展的根本元素之一，組員身上所具有的精神、行為、態(tài)度，以及由此構(gòu)成的團隊氣氛對教研活動的開展、組員間的成長起了相當(dāng)重要的作用。因此，注重團隊精神，協(xié)同組員一起進步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價值方向所在。下面，我們將對一學(xué)期的工作進展一個總結(jié)，積累經(jīng)歷，也為后續(xù)工作的開展打好根底：一、我們面臨的問題：開學(xué)時，我們迎來了市一級一類幼兒園復(fù)驗工作，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn)，在積極承受的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對：新教材集體活動設(shè)計的有效性;個別化學(xué)習(xí)活動材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲程度和交往程度;區(qū)域運動中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。組員老師們普遍存在著共性問題大，個性問題多，很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負責(zé)構(gòu)思負擔(dān)重，活動后大家抓著細節(jié)狂轟爛炸，因此老師們雖然思想上很想上進或改變自己，但心理上卻比擬排擠、害怕。二、我們采取的做法：于是，我們把問題細化成專題，按急需程度逐一進展研討。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結(jié)合。由于組內(nèi)老師專業(yè)程度開展不一，有的老師在教研活動中往往是沉默的角色，或無話可說，或停留在外表。為了形成一種人人參與研討的氣氛，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細化，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)絡(luò)實際的方式在研討前進展以班級為單位的自學(xué)，以便在下次研討活動中，老師們有備而來，有話可說。我們還注重共同研讀、共同碰撞、共同進步走近幼兒，解讀幼兒的才能。尤其是講幼兒的案例，分析^p幼兒的行為，揣摩幼兒的需要，形成老師多個回應(yīng)策略。每次活動以組長開頭炮的現(xiàn)場理論，組員再結(jié)合小步遞進的方式如先開放一個游戲內(nèi)容、討論一個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計加以模擬。這樣，老師們減輕了壓力，把問題集中在一個點上，容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題，解決了教育過程中一點點的實際問題。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模擬，以及組長比擬相對的強勢，讓老師們產(chǎn)生依賴，有想法不敢說。針對這情況，我們用集體備課的方式開展理論活動。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點把握的準(zhǔn)確性，及活動環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒開展的教育教學(xué)行為。老師們更加明確了，活動中目的的制定是否合適幼兒最近開展區(qū)，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，活動環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸明晰。三、我們看到的效果：在教研組活動展開的初始階段，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，在活動中，教研組長承當(dāng)了較多的工作，組內(nèi)老師積極性不高，而我園教研組長本身還擔(dān)任著班主任工作，針對這一情況，為了讓全組的成員都動起來，我們根據(jù)組內(nèi)老師的特長，進展有側(cè)重的分工，在每次活動中，讓每位老師的特長得以展示。建立教研組長輪流主持制，讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動，詳細的活動內(nèi)容、方式由這輪主持人決定，教研組長予以輔助，教研組成員互相支持，參與完成。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”，老師們不得不對所研究的專題進展考慮，老師們主動去搜集資料，構(gòu)思活動過程，整理主持思路……，通過一次次的輪流主持，老師們被推到了臺前。我們發(fā)現(xiàn)，許多以往默默無聞的老師讓人眼前一亮，老師們反映，自己不是沒有本領(lǐng)，而是沒時機把本領(lǐng)展示出來，如今說的時機多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過這樣的活動，調(diào)動了大家參與活動的熱情，每個人都成了教研活動的主人，當(dāng)老師們建立了主人翁意識之后，引導(dǎo)老師互相學(xué)習(xí)、互換角色，漸漸從老師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動主持人的人選，即分擔(dān)了組長的工作，又進步了自己參與教研的才能。我們還堅持“能者為師”，挖掘每個老師身上的“能”，以此為結(jié)點不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對、老師制作教玩具比賽、研討活動展示、教學(xué)活動比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們還積極為青年老師提供平臺，鼓勵并支持組員積極承當(dāng)各項工作與任務(wù)。我們就這樣形成協(xié)作、互助，你追我趕的良好氣氛。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際研究才能的梯隊。我們試圖在老師群體智慧碰撞下，共同建構(gòu)老師學(xué)習(xí)研討的場所——教研組建立。出色完成了驗收工作，成為我們積累自信，不斷前進的動力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊伍，我們還需要不斷的努力，教研創(chuàng)新，協(xié)作前進，使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)才能上更上一個臺階。我們相信付出就會有回報，努力定會有收獲!幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇6童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，如今我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理才能，以進步孩子的自我效勞程度。幼兒生活自理才能是孩子獨立性開展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了開展自理才能的時機，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理才能為根底，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理才能時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我效勞的內(nèi)容對幼兒來說比擬難掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有進步孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們非常樂意的承受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理才能需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的才能，對幼兒進展德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“典范的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前成認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇7歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就完畢了，回憶這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。一、根據(jù)幼兒開展情況，正確施行教育我們班有的小朋友的紀律概念和自理才能較差，針對這一情況，我和劉老師就方案將抓紀律和培養(yǎng)自理才能一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立才能方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我效勞意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒可以更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以進步幼兒的自立才能，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析^p原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動經(jīng)過這幾年的教學(xué)理論，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動，理解他們的需求，及時予以支持和提升。老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育效勞。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在搜集樹葉的根底上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的開展。例如在。繪畫的活動中，對于才能較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品；而相對才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定合適本班孩子開展的內(nèi)容與形式。三、教育工作在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的時機與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認真填寫每周工作安排表、晨檢表及各種表格。5、認真做好特殊兒童的個案記錄。6、根據(jù)制定的活動目的，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。四、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。4、為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時的制止，并進展隨機教育。5強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。6經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開展。五、“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會一年一度的“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚。在排練的日子里，我和孩子們都流過汗，我甚至還發(fā)過火，但又想想孩子們也想做好啊，這么辛苦的跟在我后面練，所以就安定好情緒繼續(xù)訓(xùn)練。有時為了孩子的一個動作做到位，會訓(xùn)練一個下午，我的嗓子啞了，孩子們也累的不得了，但最終工夫不負有心人，我們的節(jié)目演出還算成功，孩子們笑了，家長笑了，我也笑了經(jīng)過這次的聯(lián)歡會讓我更加堅信：要想搞好一次活動必需要有方案先行。在“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會之前還有對家長的開放活動，假如先前沒有方案我們在施行時就會手忙腳亂。還有要選好節(jié)目，節(jié)目要旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強，動作合適本班幼兒及指導(dǎo)老師。團隊力量是我們苗苗園的傳統(tǒng)美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后，它表達了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢？加油！六、真誠對待每位家長，加強家園溝通老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒開展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)絡(luò)，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。七、利用各種時機，進步自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)時機的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進展學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多！幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇8望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：一、教育教學(xué)方面：本學(xué)期相對上學(xué)期而言較為繁忙。作示范園的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們把精力都投入到工作中，一邊創(chuàng)設(shè)環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學(xué)和常規(guī)等等。本學(xué)期由我和蒙老師合班，互相積極配合，使工作得以順利完成。在教育教學(xué)方面，設(shè)計好主題活動，還要精心準(zhǔn)備著每周每天的教學(xué)工作方案。1、在生活中，我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成；對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；有些孩子愛打架，及時給他們進展思想教育，講道理。對于喝水不愛排隊的小朋友，堅決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝；對于愛搞破壞的小朋友，及時問他為什么要這樣做，漸漸給他講道理，做個講文明講禮貌的小朋友，同時給他信心與鼓勵。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化，尤其生活自理方面表現(xiàn)得很好，使得常規(guī)有序的進展。2、考慮到幼兒的身心安康，我們常常帶孩子們進展戶外活動。有目的的活動，帶著孩子們認真開展各項體育活動，不僅鍛煉他們的身體，爬網(wǎng)就能鍛煉他們的膽量。有些孩子不敢爬，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學(xué)期過去了，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升，不像以前經(jīng)常感冒請假了。3、為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班孩子的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)。我注意到開掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我開展。所以認真的布置好主題，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使孩子們得到開展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：作為非幼師專業(yè)的我，很多知識不是很理解。所以我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己盡快的去填補這方面知識的空白。在搞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，遇到不懂，虛心向有經(jīng)歷的老師請教，一邊學(xué)習(xí)一邊著手操作，認真聽專家的指導(dǎo)，做好筆記。在空余時間，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育的動態(tài)，理解幼教改革的新動向。在干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進步。謹記“活到老，學(xué)到老”。三、家長工作方面：這個學(xué)前我們和家長配合的很愉快，工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而繁忙的時候，我們創(chuàng)設(shè)的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合，工作才得以順利完成。班上的各項活動需要家長的支持時，家長們都很積極的配合。孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，及時和家長溝通，做到家園共育。四、存在缺乏：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、對孩子需要更多的愛心與耐心。幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇9仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了。本學(xué)期，我們較順利地完成了英語教學(xué)任務(wù)，小朋友們的英語學(xué)習(xí)才能及口語表達才能有了較大的進步，同時我們還注意幫助幼兒學(xué)以致用，將英語融入到孩子們學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小播送、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉了他們的口語表達才能。一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復(fù)習(xí)和穩(wěn)固單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學(xué)中常用的教學(xué)策略，通過教學(xué)活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒穩(wěn)固對已學(xué)單詞的認識和掌握。同時，運用直觀的單詞卡引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是一樣的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進展整體拼讀，幫助幼兒學(xué)習(xí)和掌握單詞拼讀的方法。二、利用配套的英語游戲光碟，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣瑞德英語有與教學(xué)內(nèi)容相配套的游戲光碟，光碟中有各種有趣的英語游戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些游戲都非常感興趣，每當(dāng)進展這些游戲時，他們都積極舉手參與，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進展白板游戲。而在游戲的過程中，幼兒的聽力和判斷才能也得到了進步，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音，然后判斷應(yīng)該選哪一個字母，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的尋找第一個字母逐漸開展為尋找中間的、最后的，乃至整個單詞全空，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完好的單詞……通過這種種的游戲，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助他們掌握了一些根本的單詞拼讀技巧和方法，進步了他們傾聽才能。三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學(xué)以致用本學(xué)期，我們組織幼兒積極參加了各項活動，如：在英語小播送活動中，孩子們都可以用中英文雙語進展播報英語小播送的內(nèi)容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導(dǎo)幼兒用中英文對來院的家長、老師和小朋友進展問好和歡送，所有的小朋友都能積極參與、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到理論中，從而進步了幼兒的英語的應(yīng)用才能。四、家院配合，共同促進幼兒的進步英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)絡(luò)欄里公布教學(xué)活動內(nèi)容外.還在我院網(wǎng)站上公布英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便工作較忙的家長可以理解我們學(xué)習(xí)的進程和內(nèi)容，在家里催促孩子進展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。而每當(dāng)孩子進展了有關(guān)英語的各項活動時，如：英語小播送、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網(wǎng)站，及時讓家長們觀看和理解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性，更好地得到家長的支持和配合。一個學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容、還是從教學(xué)方面來看，感覺都比擬難，挑戰(zhàn)性非常強，但我們還是較好地完成了英語活動內(nèi)容，使孩子們整體的英語程度都有了較大的進步，以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學(xué)年把工作做得更好。幼兒園幼兒教學(xué)工作總結(jié)篇10本學(xué)期，我中區(qū)實驗幼兒園以中區(qū)教育局08——09年工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園上下繼續(xù)以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，突出優(yōu)勢，凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作，推進幼兒園自主開展。我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒安康成長，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學(xué)工作，全園教職工精誠團結(jié)較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作目的并獲得了一定的成績。一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，開展“品位人生”的系列讀書活動，對老師進展以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職