人教版新標(biāo)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)考點(diǎn)專題訓(xùn)練-緒言-化學(xué)上冊(cè)考點(diǎn)專題訓(xùn)練使世界變得更加絢麗多彩知識(shí)點(diǎn)練習(xí)

人教版新標(biāo)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)考點(diǎn)專題訓(xùn)練緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1、化學(xué)的作用：人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。衣：_____________、____________食：_____________、____________?。篲____________、____________行：_____________、____________2、化學(xué)的發(fā)展史：古代化學(xué)：對(duì)物質(zhì)變化的探索階段原始社會(huì)：商代：漢代：近代化學(xué)：進(jìn)入物質(zhì)研究的微觀階段1）英國道爾頓和意大利的阿伏加德羅原子論和分子學(xué)說：_______________________________________________________2）俄國的門捷列夫發(fā)現(xiàn)了____________并編制出___________。現(xiàn)代化學(xué)：合成新分子階段如：納米銅、單晶硅、玻璃鋼等。3、化學(xué)研究的對(duì)象：是否可燃由哪些元素組成化學(xué)是在_______________層次上研究物質(zhì)的________、___________、________與_________的科學(xué)。是否可燃由哪些元素組成分子中有哪些原子鐵在潮濕的空氣中生銹分子中有哪些原子鐵在潮濕的空氣中生銹第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化。物質(zhì)的變化如：__________、____________、_____________等。物質(zhì)的變化化學(xué)變化：生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)。表現(xiàn)為：__________、____________、__________等。鐵生銹小蘇打和醋反應(yīng)生成氣泡二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁鐵生銹小蘇打和醋反應(yīng)生成氣泡二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)1—1實(shí)驗(yàn)要求：注意觀察試劑（進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)品）的顏色、狀態(tài)、氣味等在實(shí)驗(yàn)前后的變化，思考為什么會(huì)發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)序號(hào)變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成物理變化還是化學(xué)變化1水2塊狀的膽礬3藍(lán)色的硫酸銅溶液等4小蘇打和醋化學(xué)方程式練習(xí)：Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2+CaSO4__________________________________________________物質(zhì)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)如：_________________________等。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。如：_______、_________、________等。實(shí)驗(yàn)1—2氣體顏色氣味密度是否支持燃燒是否供給呼吸氧氣O2二氧化碳CO2性質(zhì)區(qū)分O2和CO2的方法：______________________________________________課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)__________是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。探究1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究用品（儀器、藥品等）：_______________________________________猜測：探究步驟對(duì)現(xiàn)象的觀察和描述關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)燃前顏色：狀態(tài)：形狀：硬度：氣味：密度與水相比：是否溶于水：物質(zhì)的性質(zhì)燃著時(shí)蠟燭的變化：火焰分______層，________最亮，_______最暗，________溫度最高。生成物質(zhì)：物質(zhì)的變化及變化過程熄滅后對(duì)結(jié)果的解釋和討論結(jié)論：1、_________________________2、_________________________3、_________________________4、_________________________探究2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究猜測：步