2022年全國甲卷真題-語文試題(Word版)

#.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是3分）A.衰隆平在進行雜種優(yōu)勢利用的探索實踐時，并沒有盲從學界的權威理論，而是將雜交水稻作為自己研究的突破口。B.不育系材料的選育是三系配套育種技術能否實現的關鍵，理清這一研究思路后，袁隆平開始了尋找地理遠緣或遺傳遠緣稻株的工作。C.親本的親緣關系越近，后代的不育性狀就越不理想，這是袁隆平在認真總結多年研究工作的基礎上才認識到的。D.雜交水稻的推廣正好與全國各地涌現出的新型種植模式相配套，這些新型模式不僅提升了土地的發(fā)種指數，還培育了地力。6.雜交水稻培育的成功有什么意義？請根據材料進行概括。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7?9題。文本一：支隊政委（節(jié)選）王愿堅我做了一個夢，夢見我像是負了傷，正在爬一個崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時的月光一照，更是蒼白，簡直像是塊白石頭刻出來的?！拔易屇愀墒裁茨愀墒裁矗俊?，，一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務！”老胡說著抓起一個挎包，對我說：“咱們到那邊竹林里去”我疑疑感感她背起他。來到了那片竹林邊上，這時，啟明星賊亮賊亮的，東方經現出魚肚白了，老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來，又問了我一向：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說吧”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂茫　彼焓謴目姘锾统鰞筛K子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說“把我綁起來”“該不是叫傷口疼得他神經錯亂了吧？“我想，本想不干，無奈已經有言在先了，我一面綁，一面問：“這是平啥？你瘋了？"他沒搭我的腔，只是一個勁叫著：“綁緊點，綁緊點！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子，”把這也綁住！"我們也照辦了，看看我們都弄妥了，他咬咬牙說“來，使勁擠它！”直到這時，我才明白他的意思。我叫過小林，輕輕地打開了他傷口上的布帶子，傷口，像個發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，破是把膿血從傷口里擠出來，這痛苦……“快，快下手哇”他在催我?！拔遥腋刹粊怼蔽彝纯嗟卣f?！澳愦饝^我嘛，黃興和同志”他哀求似的說，“你總不能喳著眼看我受罪呀，是不是？俗話說‘瘡口出了膿，比不長還受用,,幫我擠擠就好了。好了，那不給隊上減少了個累贅？又可以多幫你干點工作，”對我說完軟的，又對小林來破的：“林大富同志，'三大紀律'頭一條就是服從命今，我命今你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒頭系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來：“老胡，你看今天敵人還會不會再跟上來？”“說……說不上……”他低聲回答。他把“上”字說成了“?！保牭贸鲈捠菑难揽p里擠出來的，“再追上來怎么辦呢？“我又問，“嗯……”他猛地抖了一下，那兩株竹子也跟著索索地拼一陣。“要是真來了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那來黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來！”驀地，竹子劇烈地顫動了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指逢掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來衣服不知什么時候已經被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平腦下來。他緊閉著眼，像睡著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊。小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土，太陽已經出來了，陽光淡淡地湎在他的險上，他無力地睜開了眼，深深地吸了口氣說：“老黃，痛-一??！”汗珠映著陽光，晶亮晶亮的。我覺得自己的服睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴威威的東西滾下來，流到了嘴角上。（有刪改）文本二：長征：前所未聞的故事（節(jié)選）［美］哈里森?索爾數伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬金油、人丹和濟公水。陳毅把萬金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉。①夏天，陳毅還能一指一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來，為了去南雄開會，他不得不拄著拐棍，腳步蹣跚地翻山越嶺。這時他決定徹底治療一下他的腿傷，他叫警衛(wèi)員把他傷口中的膿擠出去，警衛(wèi)員看到陳毅痛得臉色發(fā)白，急忙停下手來。陳毅命令他繼續(xù)擠，警衛(wèi)員說他下不了手。陳毅已經痛得渾身發(fā)抖，“好吧，”他說，“用繩子把我捆起來，這樣我就不會發(fā)抖了警衛(wèi)員把陳毅的腿捆在樹上又繼續(xù)擠，直到把膿擠凈并擠出了一片碎骨頭才停下。然后，用鹽水沖洗了傷口，用涂過萬金油的干凈布包扎好.陳毅痛得像得了舞蹈病似的渾身發(fā)抖，但不久就恢梵了自制力，笑著說：“這回它不會再反攻了?！钡拇_如此，傷口徹底愈合了，再也沒有發(fā)作。②［注］①見陳不顯回憶錄《贛南三年游擊戰(zhàn)爭》。②材料來自1984年3月23口對胡華的采訪。（過家鼎等譯，有刪改）7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文本一依次寫到“月光一照”“啟明星賊亮賊亮的”“太陽已經出來了”，既推進了情節(jié)發(fā)展，也暗示了主人公心理的變化。B.文本一中的老黃是小說敘述者，也是“手術”的實施者，小說通過描寫他不敢下手、不敢看等情形,烘托了老胡的剛毅。C.文本二中陳毅“術”后笑著說“這回它不會再反攻了"，這樣的話語既帶著戰(zhàn)爭年代的特定色彩，也表現出陳毅的樂觀與幽默。D.通過對老胡和陳毅戰(zhàn)勝身體痛苦的描寫，兩個文本不僅寫出了戰(zhàn)斗生活的艱苦卓絕，更寫出了革命信仰的巨大力量。.老胡這一人物形象有哪些特點？請結合文本一簡要分析。（6分）.這兩個內容相近的文本文體不同，因而藝術表現也有差異。請比較并簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10?13題。齊助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之，謂張儀日：“吾欲伐齊，齊、楚方歡，子為寡人慮之，奈何？”張儀日：“王其為臣約車并幣，臣請試之?！睆垉x南見楚王，日：”今齊王之??罪其于敝邑之王甚厚，敝邑欲伐之，而大國與之歡。大王茍能閉關絕齊，臣請使秦王獻商于之地，方六百里。若此，則是北弱齊，西德于秦，而私商于之地以為利也，則此一計而三利俱至J楚王大說，宣言之??于朝廷日：“不裁得商于之田，方六百里.”群臣聞見者畢賀，陳軫后見，獨不賀。楚王日：“不毅不須一兵一丕傷二人而得直于之拽左亙理蹇人自必為置矣遺土大未矍賀王理丕賀但也”陳軫對■日：“臣見商于之地不可得，而患必至也."王日：“何也？”對日：“夫秦所以重王者，以王有齊也。今地未可得而齊先絕，是楚孤也，秦又何重孤國？且先絕齊，后責地，必受欺于張儀。是西生秦患，北絕齊交，則兩國兵必至矣?！??楚王不聽，日：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！背跏谷私^齊。張儀反，秦使人使齊，齊、秦之交陰合。楚因使一將軍受地于秦。張儀知楚絕齊也，乃出見使者日：“從某至某，廣從六里?！笔拐叻磮蟪?，楚王大怒，欲興師伐秦。陳軫日：“伐秦，非計也。王不如因而賂之一名都，與之伐齊，是我亡于秦而取償于齊也楚王不聽，遂舉兵伐秦。秦與齊合，楚兵大敗于杜陵。故楚之土壤土民非削弱，僅以救亡者，計失于陳軫，過聽于張儀。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?秦策二》）10.下對文中劃線都分的斷句，正角的項是A.不轂不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/B.不轂不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諾士大夫皆賀/子獨不賀/何也/C.不轂不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/D.不轂不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀/何也/1L下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.約車意思是約定派車，“約”與《鴻門宴》“與諸將約”的“約”字含義相同。B.宣言指特意宣揚某種言論，使人周知，與后來用作文告的“宣言”含義不同。C.孤國指孤立的國家，“孤”與《赤壁賦》“泣孤舟之蔑婦”的“孤”字含義相同。D.陰合意思是暗中聯合，“陰”與《岳陽樓記》“朝暉夕陰”的“陰”字含義不同。.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.秦國想要攻打齊國，但又擔心楚國作梗，因為齊國曾經幫過楚國，齊楚關系密切。秦惠王希望張儀考慮如何應對，張儀答應嘗試出使楚國。B.張儀見到楚王，提出楚國如果能與齊國斷交，秦王就會下令獻上商于之地六百里，又可以削弱齊國，還能得到秦國的恩惠，這是一舉三得的事情C.楚國群臣祝賀將得商于之地六百里，陳軫不以為然，認為秦看重楚是因為楚有齊為后援，若先絕齊后索地，一定受騙，齊秦兩國都將攻打楚國。D.張儀返回，秦王隨即派人與齊聯合，拒不給楚國六百里地，楚王大怒，起兵伐秦，秦齊合力大敗楚兵。楚國失敗是因為沒有聽從陳軫而誤信張儀。.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）楚王不聽，口：“吾事善矣！子其弭口無言，以待吾事?！保?）張儀知楚絕齊也，乃出見使者口：“從某至某，廣從六里?！保ǘ?占代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩，完成14?15題。畫眉鳥歐陽修百哦千聲隨意移，山花紅紫樹高低.始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼.畫眉禽文同盡日閑窗生好風，一聲初聽下高籠.公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.歐詩和文詩題目大體相同，都是以畫眉鳥作為直接描寫對象的詠物詩。B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行，文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。C.歐詩認為鳥籠內外的畫眉鳥，其鳴叫聲有差別，而文詩對此并未涉及。D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。.這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《詩經?衛(wèi)風?氓》中男女主人公有過愉悅的住昔，“,”，就是對他們小時候歡樂相處的描寫。（2）杜甫《登高》中“,”兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。（3）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“,”兩句，表現了當年劉裕率軍北伐時的強大氣勢。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用1（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17?19題。能否將珍貴的文物蜜于掌中觀賞品味？能否步入千年塞穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，博博物館已經發(fā)生了①的變化。有了科技的助為，這些往日因時空限制而的事情都已成為現實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現代超高清數字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的爸觸走選繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現場，上下6層、深達7.5米的婦好塞葬@o此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數字化方式展現文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜蜜于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。.請在文中橫線處填入恰當的成語。（4分）.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟e詞語，不得改變原意。（4分）.多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是：A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領觀眾“回到”婦好墓的考占發(fā)掘現場D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”（二）語言文字運用H（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20-21題。又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐花美食？不過，槐花?_0常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末開花，可以入藥②：白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，③。也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國重要的蜜源、食花和景觀植物，原產北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統文化之中。比如被奉為“神樹”，種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種在庭前屋后。古代社會,槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現了一些由“槐”字構成的