3《天窗》第一二課時(shí)（教案 學(xué)習(xí)任務(wù)單）-2022-2023學(xué)年語文四年級(jí)下冊

3《天窗》第一二課時(shí)（教案學(xué)習(xí)任務(wù)單）一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握古代建筑中的天窗的形式、空間及在人們生活中的重要作用；能夠理解和運(yùn)用課文中的生僻詞匯：棕櫚、藤條、簸箕等；能夠通過對(duì)文本的分析理解作者抒發(fā)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開拓他們的視野，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解天窗的形式、空間及在人們生活中的重要作用；掌握文中的生僻詞匯：棕櫚、藤條、簸箕；教學(xué)難點(diǎn)分析理解作者在文中表達(dá)的情感；激發(fā)學(xué)生的想象力，開創(chuàng)他們的視野。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：投影儀、計(jì)算機(jī)等；準(zhǔn)備課件，配備足夠的教學(xué)素材；準(zhǔn)備好學(xué)生的教材。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：玻璃——世界上的一扇窗老師出示圖片：從不同的角度展示玻璃的用途，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玻璃窗的作用，如隔絕風(fēng)、防水、遮擋陽光等。導(dǎo)入本節(jié)課的主題：天窗的發(fā)現(xiàn)和用途。2.正文：《天窗》第一二課時(shí)第一課時(shí)：天窗是怎樣發(fā)現(xiàn)的？天窗的定義與作用。文中的重復(fù)手法，引導(dǎo)學(xué)生分析其表現(xiàn)力。帶著問題閱讀全文并合理表達(dá)，探究天窗的發(fā)現(xiàn)。第二課時(shí)：天窗的構(gòu)造按照文中旨趣，讓學(xué)生想象出一個(gè)天窗，包括構(gòu)造、形式等。觀察天窗的特點(diǎn)，分析其作用與構(gòu)造。教師講解天窗的歷史意義與文化價(jià)值。3.小結(jié)：天窗的形式與功能總結(jié)天窗的形式，包括圓形、方形、花形等；分析天窗的使用目的，如通風(fēng)、采光等；培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，引導(dǎo)他們思考：天窗的形式與功能是否存在關(guān)聯(lián)？五、課堂作業(yè)完成本節(jié)課的課后閱讀，并根據(jù)學(xué)習(xí)中的理解和思考，按照示范編寫一篇“我的天窗”的作文；設(shè)計(jì)一組以天窗為主題的圖片集，形式不限。六、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)古代建筑中的天窗有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)課文中的生僻詞匯有了更好的了解和掌握，對(duì)作者的情感有了更深刻的理解。同時(shí)，本節(jié)課也激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開拓他們的視野，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解。希望學(xué)生