2022年陜西西安雁塔區(qū)西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(含答案)_第1頁
2022年陜西西安雁塔區(qū)西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(含答案)_第2頁
2022年陜西西安雁塔區(qū)西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(含答案)_第3頁
2022年陜西西安雁塔區(qū)西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(含答案)_第4頁
2022年陜西西安雁塔區(qū)西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷(含答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年陜西西安雁塔區(qū)西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)八下期中物理試卷

1.下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是

A.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

B.一瓶普通礦泉水的質(zhì)量大約為50g

C.中學(xué)生正常步行的速度約為2m/s

D.一個(gè)1元硬幣的質(zhì)量約為2000kg

2.小欣測(cè)量了五個(gè)體積,質(zhì)量各不相同的鋁塊,將所得數(shù)據(jù)描繪成圖表,如圖中能與實(shí)驗(yàn)結(jié)果吻合

的是

A.

B.

C.

D.

3.下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性及應(yīng)用的說法,正確的是

A.電線外層用塑料,是因?yàn)樗芰暇哂辛己玫慕^緣性

B.用橡膠作汽車的輪胎,是因?yàn)橄鹉z的硬度大

C.玻璃刀刃用金剛石,是因?yàn)榻饎偸膹椥院?/p>

D.鍋、鏟的把手用膠木,是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

4.為了揭示大自然的奧秘,科學(xué)家們不懈探索,下列說法錯(cuò)誤的是

A.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,從而提示了原子是可以再分的

B.盧瑟福建立了類似行星繞日的核式結(jié)構(gòu)模型

C.近代科學(xué)家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小微粒構(gòu)成的

D.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),太陽是宇宙的中心

5.下列現(xiàn)象中,能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是

A.細(xì)雨濛濛

B.桂花飄香

C.雪花飛舞

D.樹葉飄落

6.如圖是?、?、?三個(gè)輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況,若?帶正電,則?的帶電情況是

A.一定帶正電

B.一定帶負(fù)電

C.可能不帶電

D.無法判斷

7.下圖所示的運(yùn)動(dòng)情景中,能明顯地反映出力能使物體發(fā)生形變的是

A.

B.

C.

D.

8.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了增大摩擦的是

A.

B.

輪胎上制有花紋

行李箱安裝滾動(dòng)的輪子

C.

D.

車軸加潤(rùn)滑油

磁懸浮列車懸浮行駛

9.下列關(guān)于力的說法中正確的是

A.一個(gè)物體可以產(chǎn)生力

B.兩個(gè)物體只要接觸一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力

C.力的大小、方向、作用點(diǎn)都可以影響力的作用效果

D.彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度越長(zhǎng),它所受的拉力就越大

10.某同學(xué)站在磅秤上,人受到的重力與下面哪一個(gè)力是一對(duì)相互作用力

A.磅秤對(duì)人的支持力

C.人對(duì)地球的吸引力

11.1m3=

B.地球?qū)Π醴Q的吸引力

D.人對(duì)磅秤的壓力

g/cm3。

cm3。水的密度為1×103kg/m3=

12.如圖所示,將金屬勺和塑料勺同時(shí)放入熱水,用手分別接觸兩把勺柄,根據(jù)手的感覺溫度低的可

以判斷是

(選填"金屬勺"或"塑料勺")的

(填物質(zhì)的物理屬性名稱)弱一些。

13.如圖是用來檢驗(yàn)物體是否帶電的驗(yàn)電器,當(dāng)用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸它的金屬球時(shí),會(huì)看到原

來閉攏的金屬箔片張開,這是因?yàn)閮善饘俨紟?/p>

的緣故。

(選填"正"或"負(fù)")電荷,而同種電荷相

14.古語云:"人往高處走,水往低處流",其中的水往低處流是由于

的作用,這個(gè)力的施力物體

,如圖所示是

在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用,運(yùn)用此工具所依據(jù)的物理知識(shí)是重力方向是

15.暴風(fēng)雨來臨時(shí),狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞,從力的作用效果分析,風(fēng)力使小樹

發(fā)生了

,使落葉的

發(fā)生了改變。

,此

16.如圖所示,游泳時(shí)手和腳向后劃水,人會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是

現(xiàn)象說明力的作用是

。

17.如圖所示,在杯中裝滿米,壓緊后插入竹筷,再慢慢將竹筷豎直向上提,杯子也會(huì)跟著竹筷一起

被提起來,此時(shí),筷子對(duì)米的摩擦力的方向是

議:

。

,為確保實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)給出一條合理化的建

18.新化白溪腐乳以其口感細(xì)膩,味道純正而遠(yuǎn)近聞名,深受廣大消費(fèi)者喜愛.現(xiàn)測(cè)得一塊腐乳質(zhì)量如

圖所示,體積約為10cm3,則其密度為

kg/m3.若吃掉一辦,剩余部分密度將

(選填"變

大""變小"或"不變").

19.酒精和水混合后,總體積會(huì)

(選填"變大""變小"或"不變"),說明分子間有

力,液體很難被壓縮,說明分子間存在

,一根鐵棒不容

力。

易被拉伸,是因?yàn)榉肿又g存在

20.按題目要求作圖:

(1)

如圖甲所示,小欣用繩子以80N的力?勻速拉動(dòng)木箱,木箱受到水平地面的摩擦力?為

50N,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力?和摩擦力?的示意圖。

(2)如圖乙所示,畫出足球所受重力?的示意圖。

21.現(xiàn)有器材:小金屬塊、天平(含砝碼)

、一個(gè)燒杯、足量的水、細(xì)線。小明設(shè)計(jì)了一種測(cè)量金屬密

度的方案如下:

(1)

將天平放在

桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后,指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將

側(cè)調(diào)節(jié)(選填"左"或"右")

,使天平平衡,先用天平稱金屬塊的質(zhì)量,

g。

橫梁上的平衡螺母向

平衡時(shí)放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量?0為

在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量?1。

將系有細(xì)線的金屬塊輕輕放入裝滿水的燒杯中,金屬塊沉入杯底,燒杯溢岀水后,將燒杯外

壁的水擦干凈,取出金屬塊,將燒杯放在天平左盤上,稱出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量?2。

(2)寫出金屬密度的表達(dá)式:?金=

(用"?0"、"?1"、"?2"和"?水"來表示)

。

(3)小明測(cè)得金屬的密度比真實(shí)值

(選填"大"或"小")請(qǐng)說明理由:

,

。

22.小欣同學(xué)通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響,如圖所示,用力(?1=?3=

?4>?2)拉一根鋸條,使其發(fā)生如圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論