




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
重點專題3測量密度的特殊方法第六章質(zhì)量與密度錄物理目01夯實基礎(chǔ)02核心素養(yǎng)提升1.用電子秤、一個玻璃杯和水,可以粗略測量椰子油的密度.先后測出空杯,裝滿水的杯子及裝滿油的杯子的質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下表.杯子兩次“裝滿”,是為了使被測量的油和水
相同.根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算,椰子油的密度是
kg/m3.(ρ水=1.0×103kg/m3)
0.84×103
夯實基礎(chǔ)
體積
空杯的質(zhì)量/g水和杯的質(zhì)量/g油和杯的質(zhì)量/g1003002682.小明測量食用油密度步驟如下:①將天平放在水平桌面,游碼歸零,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針靜止時指向分度盤中央刻度線;②天平調(diào)好后,在質(zhì)量為20g的空燒杯內(nèi)倒入適量油,天平平衡時,右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖,燒杯和油的總質(zhì)量是
g;③將燒杯內(nèi)的油倒入量筒,讀出量筒內(nèi)油的體積為20mL.則測得油密度為
kg/m3.按此方法測得油的密度
(選填“小于”“等于”或“大于”)油的真實密度.
大于
0.95×103
39
3.已知一個空瓶子裝滿水后的總質(zhì)量為300g,在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊,溢出水后其總質(zhì)量為320g,取出石塊后,剩余的水和瓶子的總質(zhì)量為290g.(不計取出石塊的過程中帶走的水)則石塊的質(zhì)量為
g,石塊的體積為
cm3,石塊的密度為
g/cm3.
3
10
30
4.在“測定蠟塊的密度”的實驗中,實驗步驟如下.A.把調(diào)節(jié)平衡的天平放在水平桌面上.B.把蠟塊放在左盤中,向另一個盤中加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡,讀出蠟塊的質(zhì)量為m.C.在量筒中注入適量的水,讀出水面所對應(yīng)的刻度值V1(如圖甲),將蠟塊輕輕地放入水中,靜止時如圖乙所示,讀出此時量筒中水面所對應(yīng)的刻度值V2.則蠟塊的密度的表達式為(1)這種測定蠟塊密度的方法
(選填“正確”或“不正確”),理由是
.
.
(2)如果想要避免(1)中的問題,你的方法是
.
.
壓入水面下
用細針將蠟塊面上,所以兩次示數(shù)的差值并不是蠟塊的體積
蠟塊的密度小于水的密度,所以會漂浮在水
不正確
5.小明同學(xué)為了測量“恒順”陳醋的密度,進行以下實驗:(1)把天平放在
,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,然后調(diào)節(jié)
,使天平橫梁平衡.
(2)在測量物體質(zhì)量時,應(yīng)將物體放在
(選填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時要使用
.
鑷子
左
平衡螺母
水平桌面上
(3)接下來進行以下三項操作:A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1;B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V;C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2.以上操作的正確順序是
(選填字母).
(4)由圖可得陳醋的體積為
cm3,陳醋的密度是
kg/m3.
1.125×103
40
CBA
④則陳醋的密度表達式ρ=
(已知水的密度為ρ水).(5)小王同學(xué)在實驗時不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出陳醋的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;②將一個燒杯
,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③用另一個燒杯裝滿陳醋,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2;
裝滿水
(6)小明針對(5)中小王的實驗設(shè)計進行評估后,認為小華設(shè)計的操作過程有不妥之處,你認為該不妥之處是:
.
(7)因此小明對小王的實驗進行了改進,改進步驟如下:①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;②用記號筆在燒杯上做一個標(biāo)記,向燒杯內(nèi)加水到標(biāo)記處,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量為m1;③將燒杯內(nèi)的水全部倒出,并用干抹布擦干,向玻璃杯內(nèi)加入
,用天平測出
;
醋和燒杯的總質(zhì)量m2
陳醋至標(biāo)記處
燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作
④則陳醋的質(zhì)量m=
,陳醋的體積為V=
,陳醋的密度表達式ρ=
(已知水的密度為ρ水).
m2-m0
(1)將石塊放在左盤中,在右盤中加減砝碼,并移動游碼使橫梁重新平衡.盤中砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示,則石塊質(zhì)量為
g.
6.在測量石塊密度的實驗中:(2)用細線吊著石塊將其放入盛水的量筒中,發(fā)現(xiàn)石塊上附著有氣泡,為了排除氣泡,你使用的方法是
.
(寫出一種即可),量筒前、后兩次液面的位置如圖乙所示,則石塊的體積是
cm3.
(3)石塊的密度為
kg/m3.
2.74×103
10
線使鵝卵石在水中上下運動
多次來回拉動細
27.4
則石塊的體積V=
,石塊密度的表達式為ρ石=
(水的密度為ρ水).
(4)小錚進行了下列操作也測出了石塊的密度:①用天平測出石塊的質(zhì)量m1;②在燒杯中裝適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2;③將石塊浸沒在水中,在燒杯的水面處做一個標(biāo)記;④取出石塊,
,用天平測出此時燒杯和水的總質(zhì)量m3.
向燒杯中加水至標(biāo)記處
7.某同學(xué)家中有一把如圖1所示的紫砂壺,他特想知道紫砂壺的密度.于是將此壺帶到學(xué)校實驗室進行了測量.(1)用天平測量壺蓋的質(zhì)量.①把托盤天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針靜止時偏向分度盤的右側(cè),如圖2甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.
②將壺蓋放在左盤中,在右盤中用鑷子增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡.當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙所示,則壺蓋的質(zhì)量是
g.
43.4
左
(2)測量壺蓋的體積時,他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒,于是設(shè)計了如圖3所示的步驟:①往燒杯中加入適量的水,讓壺蓋浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記;②然后取出壺蓋;③先往量筒中裝入40mL的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使水面到達標(biāo)記處,量筒里剩下的水的體積如圖3所示.則壺蓋體積為
cm3.
(3)則該紫砂壺的密度是
kg/m3.
3.1×103
14
(4)根據(jù)以上步驟,你認為這個同學(xué)測出的紫砂壺密度值
(選填“偏大”或“偏小”),其原因是
.
.
壺蓋上會沾有水,因此倒入水的體積大于壺蓋的體積
取出壺蓋時,
偏小
8.吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3,她還想知道家中食用油的密度.于是,她找來一個干凈的小瓶A裝滿食用油,利用如圖所示的天平(砝碼已丟失)、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進行測量.爸爸說,食用油太粘、不易清洗,不要直接用量筒測量它的體積.吳麗想了想,又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B,最終測出了食用油的密度.她的探究過程如下.(1)將托盤天平放在水平桌面上,
,調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)將盛滿食用油的小瓶A放入左盤,將小瓶B放入右盤,向B中加水,直至天平再次平衡.將小瓶B中的水全部倒入量筒中,量筒的示數(shù)如圖所示,記為V1=
cm3.然后將量筒中的水全部倒出.
(3)
,然后將水全部倒入量筒,讀出示數(shù),即為食用油的體積,記為V2=40cm3.
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù),計算得到食用油的密度為
kg/m3.
0.85×103
向小瓶B中倒?jié)M水
34
先將游碼調(diào)到零刻度線處
9.小剛撿到一塊石塊,拿在手里沉甸甸的,他想結(jié)合密度的知識,測量該石塊的密度.核心素養(yǎng)提升(1)用天平測量此石塊的質(zhì)量,如圖1所示質(zhì)量為
g;
(2)他在測量體積時,石塊較大不能放入量筒,于是借助溢水杯測量體積,操作步驟如下:①在溢水杯中裝滿水,如圖2甲;②用細線系住石塊,慢慢放入溢水杯,用小燒杯收集溢出的水,如圖2乙;
64
③將小燒杯中的水倒入量筒,測量水的體積,如圖2丙;按上述步驟測得的石塊體積為
cm3,該石塊的密度為
g/cm3(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)).在步驟③中,將水倒入量筒后,燒杯中總有少量殘留的水,因此測得石塊的密度偏
(選填“大”或“小”),為避免上述因素對測量結(jié)果的影響,小剛提出用不同的小燒杯多次重復(fù)上述3個步驟,并對體積的測量結(jié)果求平均值后,再計算石塊密度.小剛的方案_________
(選填“可行”或“不可行”).
不可行
大
3.56
18
c.通過a、b兩步得出石塊的體積是
,計算出石塊的密度為
.
(3)小剛又進行了如圖3所示操作也測出了石塊的體積(石塊的質(zhì)量已知用m石表示,水的密度用ρ水表示):a.先將燒杯中裝有適量的水,標(biāo)記好水面的位置,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1.b.再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管調(diào)節(jié)使水面恰好在標(biāo)記處,測出此時燒杯、水、石塊全部的質(zhì)量為m2.
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,他應(yīng)該向_____
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
10.(科學(xué)探究)小明想要知道豆?jié){的密度大小,于是他進行了如下操作:右(4)將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒,讀出量筒中豆?jié){的體積V,由此得知豆?jié){的密度為
(用測得的物理量表示).
(2)用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0.(3)把豆?jié){倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7-2024北京雙高集團社會招聘1人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024湖北武漢信息公司招聘人員安排筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024湖北恩施州宣恩縣園投人力資源服務(wù)有限公司招聘1人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 第22課 世界多極化與經(jīng)濟全球化 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下冊
- 時政新聞“助燃”高中生政治認同素養(yǎng)
- 教師職業(yè)道德與學(xué)前教育政策法規(guī)試卷4
- 初中道德與法治課程生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 教師職業(yè)道德與學(xué)前教育政策法規(guī) 題庫及答案 第七章
- 第二單元第7課-互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用協(xié)議(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年-浙教版(2023)初中信息技術(shù)七年級上冊
- 2024廣西玉林市自來水有限公司下半年公開招聘21人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 中央2025年中國科協(xié)所屬單位招聘社會在職人員14人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解-1
- 圓柱的表面積(說課稿)-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)北師大版
- 《神經(jīng)系統(tǒng)MRI解讀》課件
- 2024年江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2025年學(xué)校春季開學(xué)典禮校長講話致辭 (匯編11份)
- 城市軌道交通專業(yè)英語(第三版) 課件 U7 Tram
- 高等院校附屬醫(yī)院醫(yī)共體合作制度
- 2025年中國半導(dǎo)體第三方檢測行業(yè)市場集中度、市場規(guī)模及未來前景分析報告
- 2025年餐飲部主管年度工作計劃
- 學(xué)工管理系統(tǒng)功能設(shè)計方案
- 電動葫蘆吊裝方案計劃
評論
0/150
提交評論