寧夏回族自治區(qū)銀川市高職單招2021-2022年語文測試題及答案

寧夏回族自治區(qū)銀川市高職單招2021-2022年語文測試題及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列四組詞含有褒義、貶義、中性不同感情色彩的是（）

A.廢除解除破除去除B.敬佩敬仰敬愛敬重C.結果成果效果后果D.確切確鑿確定確實

2.下列選項中，依次填人橫線上恰當?shù)囊豁検敲恳粋€糊涂的人都_____，每一個怯懦的人都_____，每一個疲乏的人都_____，而每一個反動者都戰(zhàn)栗地倒下去!①振作起來②清醒起來③勇敢起來

A.①③②B.②①③C.②③①D.③①②

3.下列四組詞語中都有錯別字，其中只有一個錯別字的一項是()

A.伴侶慷概主宰風華正茂

B.岐視草霉廢墟激濁揚清

C.奧喪追朔斑斕魚翔淺底

D.榆陰摸索星晨天綸之樂

4.下列各句中括號內(nèi)的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.新來的王老師為人（不茍言笑），同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點兒無傷大雅的玩笑。

B.近幾年，來中國演出的外國藝術團（絡繹不絕），不過，人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

C.李老漢是個知恩圖報的人。別人給他的幫助與恩惠，哪怕僅僅只是一句安慰的話，他也（睚眥必報）。

D.儒學時儒家的學說，由孔子所創(chuàng)立，（薪火相傳），經(jīng)過漫長的歲月，儒學得以延續(xù)和發(fā)展。

5.下列文句與作品、作者對應正確的一項是()A.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎?——《游褒禪山記》王安石

B.曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?——《水調(diào)歌頭?游泳》毛澤東

C.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!一一《茅屋為秋風所破歌》杜甫

D.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W》荀況

6.下列語句描寫的角度與其他三項不同的一項是（）A.小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般，慢慢地花綻開了一些，好像層山后退了一些。

B.山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一點。

C.山上有了小屋，好像一望無際的水面飄過一片風帆……

D.本質上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！

7.下列虛詞用法和意義相同的一項()

A.因擊沛公于坐因賓客至相如門謝罪

B.今日之事何如夜馳之沛公軍

C.樊噲覆其盾于地乃設九賓禮于庭

D.切而啖之秦強而趙弱

8.對第③段的理解正確的是（）

A.選用“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”、“何人月下臨風處，起一聲羌笛”，重點描繪這兩句詩的意境。

B.這一段主要表現(xiàn)“一”字使用的情致，并且列舉了大量的詩句加以說明。

C.這一段在結構上起到了承上啟下的作用。

D.詩句中的“一”固然有以一當十的效果，但如用“數(shù)”字替換，亦是情致盎然。

9.將下面4句話填在括號中，順序最恰當?shù)囊豁検谴禾斓娜兆佣嘤?，常常淋瀝淋瀝地下著?？墒侵灰俾曇蛔嗥饋?，雨點似乎也活潑起來，()。他們是多么淘氣啊!①灑在行人的雨傘下②灑得長長的小巷里一片濕濕的，發(fā)出亮光來③灑到人家關著的窗玻璃上④輕輕細細地灑在樹葉上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④

10.下列各句中，沒有語病的一項是()

A.去年美國《福布斯》雜志把孫立人排名為中國第二首富，稱其家族的總資產(chǎn)為80.1億美元，這個評估準確性是毋庸置疑的。

B.反對派預先埋在公路上的一枚炸彈突然爆炸，使一輛載有約60名平民的汽車被炸成一堆廢墟。

C.南北朝時期，由于各民族共同生活、互相融合，加上北方農(nóng)業(yè)的恢復和發(fā)展，更多的是出于人民厭倦四分五裂多戰(zhàn)亂的現(xiàn)狀，盼望結束戰(zhàn)亂分裂，為隋的統(tǒng)一奠定了經(jīng)濟基礎。

D.如果把攝像頭對準一個人，攝錄下他的所有言行，然后再按照自己的意愿進行剪輯，那么任何一個人都可以成為好人或壞人。

二、填空題(10題)11.罔薜荔兮為帷，_________。_________，疏石蘭兮為芳。(屈原《湘夫人》)

12.______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)

13.憑誰問：___________，___________?(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

14.江山如畫，()。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

15.蒹葭蒼蒼，白露為霜。

，

。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

16.杜甫在《登岳陽樓》中，由個人身世轉而寫國事危難，感傷涕零的詩句是：__________________，__________________。

17.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，

!(《送杜少府之任蜀州》唐王勃)

18.____________，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫)

19.臣無祖母，_____________；祖母無臣，_____________。(李密《陳情表》)

20.指點江山，激揚文字，____________

。(毛澤東《沁園春·長沙》)

三、基礎知識及應用(5題)21.下列詞語字形書寫和畫橫線的字注音完全正確的一項是A.排徊美輪美奐腦髓（suǐ）

煞（shà）有介事

B.粗廣不落窠臼

嫩（nèn）芽艱難熬（aó）過

C.腳踝七月流火

攲（qī）斜大汗涔（cén）涔

D.侍弄感慨萬千

玷（zhàn）污

咄咄逼人（duó）

22.下列各組詞語中，讀音全部正確的一項是()A.埋(mái)怨，驀(mò)地，虬(qiú)干，燧(suí)木取火

B.夙(sù)愿，婀娜(nuó)，花瓣(bàn)，黯(àn)然失色

C.俯瞰(kàn)，鑲嵌(qiàn)，瘦削(xiāo)，與之媲(pì)美

D.凄愴(chuàng)，褐(jié)色，蹩(bié)進，趨之若鶩(wù)

23.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是()①就要到達泰山山頂了，可原本擁有雄心壯志的同學們都累得紛紛停了下來，沒有了動力。張老師大聲說道：“同學們，_________，大家要一鼓作氣啊!”②一踏進學校大門，就能看見學校的校訓——_________，它要求學生具有奮發(fā)圖強、勇往直前的精神，具有自覺向上、永不松懈的態(tài)度。A.①句填“行百里者半九十”②句填“自強不息”

B.①句填“行百里者半九十”②句填“不屈不撓”

C.①句填“世上無難事，只怕有心人”②句填“自強不息”

D.①句填“世上無難事，只怕有心人”②句填“不屈不撓”

24.加橫線的字注音正確的一項是()A.灼(zhuó)傷分泌(mì)花卉(huì)花萼(è)B.攝(shè)取白堊(è)地殼(ké)

棲(qī)息C.翕(xī)忽深邃(suì)清冽(lì)藻荇(xìng)D.淺阜(fù)

虬(qiú)松衣袂(mèi)海豚(tùn)

25.下列詞語字形書寫和劃線的字注音完全正確的一項是（）A.拮據(jù)（jū）?。╧è）盡職守惺松為虎作倀

B.諂（chán）媚引頸受戮（lù）骸骨食不果腹

C.皰（bāo）官萬惡不赦（shè）稟告美輪美奐

D.霧霾（mái）鱗次櫛（zhì）比漣漪細水長流

四、現(xiàn)代文閱讀(5題)26.下列表述，符合原文意思的一項是A.在羅馬帝國時代，羅馬文化沒有一支像儒家思想那樣獨大的至尊核心，而是呈現(xiàn)文化多元的特質。

B.長安文化崛起時間短、速度快、內(nèi)容少、空問大，所以才廣泛吸取楚文化、齊魯文化、燕趙文化、吳越文化甚至少數(shù)民族文化及域外文化的成分。

C.羅馬文化繼承了歷史文化傳統(tǒng)發(fā)展而來，而長安文化則沒有，只是包容和吸納其他思想流派及域外文化快速崛起。

D.漢帝國與古羅馬都是從公元前三世紀開始興起的，其文化有共同的特色，就是非宗教性并具有人文精神。

27.文章⑾~⒆自然段詳寫舅舅的夢境，其用意是什么？請聯(lián)系全文簡要分析。

28.在自己身上，克服這個時代陳丹青①1982年秋，我在紐約認識了木心，第二年即與他密集過往，劇談痛聊。我不愿獨享著這份奇緣，便陸續(xù)帶著我所認識的藝術家，走去見木心。當然，很快，眾皆驚異，不知如何是好了。②自1983到1989年，也是木心恢復寫作、持續(xù)出書的時期。大家與他相熟后，逢年過節(jié)，通宵達旦聽他聊，窗外晨光熹微，座中有昏沉睡去的：有觸力強撐的。唯年事最高的木心，精神矍鑠。③木心在大陸時，與體制內(nèi)晚生幾無來往，稍事交接后，他曾驚訝地說：“原來你們什么都不知道啊!”這樣子，過了幾年，終于有章學林、李全武二位，糾纏木心，請他正式開課講文藝，勿使珍貴的識見虛擲了。此外，眾人另有心意：那些年木心尚未售畫，生活全賴稿費，大家是想借了聽課而交付若干費用，或使老人約略多點收益?！斑@樣子算什么呢?”木心在電話里對我說，但他終于同意，并認真準備起來。④勸請最力而全程操辦的熱心人，是李全武。他和木心長期協(xié)調(diào)講課事項，改期、復課、每課轉往誰家，悉數(shù)由他逐一通知。五年間，我們都稱他“校長”。⑤1989年元月15日，眾人假四川畫家高小華家聚會，算是課程的啟動。那天滿室嘩然，很久才靜下來。木心，淺色西裝，笑盈盈坐在靠墻的沙發(fā)，那年他六十二歲，鬢發(fā)尚未斑白，顯得很年青。⑥開課后，漸漸發(fā)現(xiàn)或一專題，一下午都講不完。單是圣經(jīng)就花去兩個月，上古中古文學史講畢，已逾一年。原計劃講到十九世紀收束，應我們叫喚，木心遂添講二十世紀流派紛繁的文學，其中，僅存在主義便講了五課。⑦聽課人幾乎全是畫家，課中說及的各國作家與作品，十之六七，我們都不知道。木心完全不在乎這些。他與人初識接談，從不問起學歷和身份，他只顧興味油然地講，其狀貌，活像談論什么好吃透頂?shù)牟穗?。我猜他不會天真到以為眾生的程度與之相當，但他似乎相信每個人像他一樣，摯愛文學。⑧木心講課沒有腔調(diào)，渾如聊天。他語速平緩，從不高聲說話，說及要緊的意思，字字用了略微加重的語氣。不止十次，我記得，他在某句話戛然停頓，凝著老人的表情，好幾秒鐘，呆呆看著我們。⑨這時，我知道，他動了感情，竭力克制著，等自己平息。⑩講課與聊天究竟不同。自上世紀五十年代木心在上海高橋做過幾年中學老師，此后數(shù)十年再沒教過書。起初幾堂課，談希臘羅馬、談詩經(jīng)，他可能有點生疏了，時或在讀解故事或長句中結巴、絆住，后來他說，頭幾課講完，透不過氣來。兩三課后，他恢復了平素聊天的閑適而松動，越講到后來，越是收放自如。我的筆記，初起也頗倉促，三四課后這才找回畫速寫的快捷，同其時，與木心的講述，兩皆順暢了。好在木心說話向來要言不繁，再大的公案、史說、是非、糾葛，由他說來，三言兩語，驚人地簡單。而筆錄之際最令我感到興味的瞬間，是他臨場的戲談。木心的異能，即在隨時離題。他說卡夫卡苦命、肺疥、愛焚稿，該把林黛玉介紹給卡夫卡;他說西蒙種葡萄養(yǎng)寫作，昔年陶潛要是改種葡萄，那該多好!待我們聞聲哄笑，他得意了，卻假裝無所謂的樣子。他在哄笑中又起念頭，果然，再來一句，又來一句。如今座談流行的錄音、攝像，那時既沒有器具，木心也不讓做。他以為講課便是講課。五年期間，我們沒有一張課堂的照片，也無法留存一份錄音。“結業(yè)”派對，是“校長”安排在女鋼琴家孫韻寓所。應木心所囑，我們穿了正裝，分別與他合影。孫韻母女聯(lián)袂彈奏了莫扎特第23號鋼琴協(xié)奏曲。阿城特意從洛衫磯自費趕來，扛了專業(yè)的機器，全程錄像。席間，眾人先后感言，說些什么，此刻全忘了，只記得黃秋虹才剛開口，淚流滿面。木心，如五年前宣布開課時那樣，矜矜淺笑，像個遠房老親戚，安靜地坐著，那年他六十七歲了。就我所知，那也是他與全體聽課生最后一次聚會。他的發(fā)言的開頭，引瓦萊里的詩。每當他借述西人的文句，我總覺得是他自己所寫，脫口而出：你終于閃耀著了么?我旅途的終點。1.第②段畫線句的作用是________________________________________________(2分)

29.第二段文字中劃線的句子說明什么？

30.“鐵拐李”這一形象有哪些特點?請簡要分析。

五、閱讀理解(5題)31.d句中說“自然而然地感覺到十分的秋意”，那么，e句中的評議是否多余?

32.夏四奶奶行動躊躇，臉上顯出羞愧的原因，對此分析正確的一項是()A.家境太窮苦，祭品太寒傖，對不起死去的親人。

B.兒子是被夏三爺告發(fā)的，家丑外揚，無臉見人。

C.自己衣衫襤褸，上墳又來得遲了，很不體面。

D.兒子是被官府處斬的犯人，埋在了細路的左邊，給他上墳太不光彩。

33.下列對“生物鐘醫(yī)學”的解說，不正確的一項是()A.生物鐘醫(yī)學的原理是生物節(jié)律影響到疾病的治療和預防。

B.根據(jù)人體的肌能要適應不斷變化的情況進行治療和預防疾病。

C.根據(jù)疾病也有其“生物鐘”的情況進行治療。

D.根據(jù)“生物鐘”選擇最佳時刻治療疾病才能有療效。

34.本文提到的有關漁釣的詩文，涉及到哪幾方面的內(nèi)容?

35.下列理解符合原文意思的一項是()

A.新鮮食品攝入量不足，飽和脂肪和糖分攝入過多，容易引發(fā)人的抑郁、記憶力減退等。

B.如果過多的食用加工的食品將會導致飽和酸攝入量的增多，從而影響大腦的工作效率。

C.現(xiàn)在的食品加工方式改變了人類攝入的關鍵營養(yǎng)成分的平衡，故需調(diào)整食品加工方式。

D.對食物中的營養(yǎng)成分將影響大腦、飲食結構會影響精神健康的研宄，人們還剛剛起步。

六、寫作(1題)36.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，字體不限，詩歌除外。生活中確實存在一些讓人遺憾甚至令人憤慨的事件，但我們切不可因此而忽略了生活中更多的令人感動、給人溫暖的事件。這些暖心事件組合在一起，其實就是推動社會崇德向善的“暖實力”。這種“暖實力”展現(xiàn)了當代中國人的時代風采和道德素養(yǎng)。對于暖實力，我們不僅需要發(fā)現(xiàn)，我們還需傳遞，我們更需貢獻。

參考答案

1.C

2.C

3.AA.概-慨;B.岐-歧，霉-莓;C.奧-懊，朔-溯;D.晨-辰，綸-倫。

4.C

5.DA項出自《石鐘山記》蘇軾；B項出自《沁園春·長沙》毛澤東；C項出自《夢游天姥吟留別》李白。

6.A

7.CC均為介詞，在;A因，介詞，趁機/經(jīng)由，通過B助詞的;動詞，到;D連詞，順承;連詞，轉折。

8.B

9.C本題考查語言運用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時要抓住關鍵詞。

10.DA項，不合邏輯，“第二首富”自相矛盾;B項，搭配不當，“廢墟”指的是房子;C項，成分殘缺，缺少主語。

11.擗蕙櫋兮既張白玉兮為鎮(zhèn)

12.仰觀宇宙之大所以游目騁懷

13.廉頗老矣尚能飯否

14.一時多少豪杰

15.所謂伊人，在水一方

16.戎馬關山北憑軒涕泗流

17.兒女共沾巾

18.沉舟側畔千帆過

19.無以至今日無以終余年

20.糞土當年萬戶侯

21.CA項，“排徊”應改成“徘徊”；B項，“粗廣”應改成“粗獷”；D項，“玷污”的“玷”應讀作（diàn），“咄咄逼人”的“咄”應讀作（duō）。

22.BA項埋(mán)怨；C項瘦削(xuē)；D項褐(hè)色。

23.A

24.A

25.DA項，“惺松”應改為“惺忪”；B項，“諂媚”的“諂”應讀作（chǎn）；C項，“庖官”的“庖”應讀作（páo）。

26.D

27.①交代了老柿樹得以留存的原因，豐富故事內(nèi)容；②增添故事的神秘色彩，增強文章的可讀性；③隱喻小說主旨：傳統(tǒng)根基不能丟。

28.表現(xiàn)木心雖年事己高，但精神矍礫。

29.熱核聚變能源在2000年發(fā)展迅猛，意義深遠，影響很大。

30.①不修邊幅，舉止特別.瘦高個，居無定所，以乞討為生，頭發(fā)雖理得順當，卻不剪胡子.②能詩能文，學識淵博.經(jīng)常在墻壁上題寫詩文，還幫學校老師改正語法錯誤.③對孩子有愛心和耐心.一筆一劃地教“苕貨”識字，用豌豆糖獎勵孩子的進步.④富有生活情趣.潦倒落魄時，用泥巴做口哨，還吹出不同的聲音.

31.不多余。作者喜愛的顏色都偏冷，突出故都之秋的悲涼。

32.D

33.D

34.以漁為隱詩漁家生活詩諷刺名利詩。

35.C需調(diào)整食品加工方式”系無中生有。

36.請張開發(fā)現(xiàn)美的眼睛曾看過這樣一組照片：一位穿手術衣的男醫(yī)生懷抱一位穿病號服的小女孩，親切地陪她看手機。7張照片，生動記錄下了小病人從初到手術室恐懼哭泣到漸漸放下警惕，最終滿心安全感的全過程?？粗@樣一組發(fā)生于手術室的“暖心圖片”，我不禁想到：醫(yī)生并沒有人們想象中的那樣冷漠，醫(yī)患關系也并非人們想象中的那