進化學(xué)實驗室時教案

課題3走進化學(xué)試驗室〔第二課時〕教學(xué)目標：知識及技能：1.能進展藥品、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等根本試驗操作。2.了解酒精燈構(gòu)造、燃燒時火焰的特點及不同部位的溫度差異、運用酒精燈的考前須知。過程及方法：1.通過藥品的取用、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等根本試驗操作，初步養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。2.通過試驗操作，培育學(xué)生細致視察的實力、探究學(xué)習(xí)的實力。情感看法價值觀：1．培育學(xué)生遵守試驗室規(guī)則的良好意識；2．養(yǎng)成學(xué)生嚴謹、細致、仔細的科學(xué)看法，合作、探究的學(xué)習(xí)精神教學(xué)重點及難點：⒈最根本的試驗操作方法。儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的運用、加熱試管里的液體藥品。⒉標準的操作技能的養(yǎng)成。教學(xué)打算：⒈試驗室常見儀器及用品；⒉教學(xué)課件。教學(xué)的過程學(xué)生活動設(shè)計意圖請同學(xué)們回憶在生活中，我們經(jīng)常要對物質(zhì)進展加熱、對運用過的器皿進展洗滌等。請舉出幾種用于物質(zhì)加熱的器皿和能源?！怖蠋燑c評并歸納〕投影課本P21頁“圖1-2〔探討并分析〕“圖1-28”中供應(yīng)的信息和操作要求，歸納出酒精燈的正確〔學(xué)生匯報答案，老師點評并歸納〕〔1〕肯定制止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火?！?〕向燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2／3。〔3〕肯定制止用酒精燈引燃另一只酒精燈?！?〕用完酒精燈，必需用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，為什么？〔深化思索〕：假如酒精燈失火后怎么滅火？并分析滅火的原理：〔總結(jié)〕〔5〕不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚惶，應(yīng)馬上用濕抹布撲蓋。為了隔絕空氣?！蚕驘衾锾砑泳凭珪r，要用漏斗?！场矊W(xué)生試驗〕依據(jù)“試驗1-5”，火焰的分層狀況，嘗試推斷各層溫度上下的方法?！矊W(xué)生試驗，老師巡察，并及時指出學(xué)生不標準的操作并加以修正〕2.給物質(zhì)加熱〔1〕通過演示試驗，講解加熱液體的正確操作方法。〔2〕學(xué)生探究活動記錄：取三支試管，各加3mL水。第一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；第二支試管的底部及燈芯接觸加熱；第三支試管的底部放在外焰加熱。第一支試管第二支試管第三支試管加熱現(xiàn)象所需時間結(jié)論〔學(xué)生試驗，老師巡察，并及時指出學(xué)生不標準的操作并加以修正〕〔3〕引導(dǎo)學(xué)生探討以下五個問題：①加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人？為什么？②假如試管外壁有水珠，能否不擦干直接加熱？為什么？③將液體加熱至沸騰的試管，能否馬上用冷水沖洗？為什么？④如何給試管中的液體進展預(yù)熱？⑤加熱時，試管內(nèi)液體能否裝滿？〔學(xué)生匯報答案，老師點評并歸納〕〔探討及思索〕在給物質(zhì)加熱過程中，造成試管裂開的緣由有哪些？〔4〕〔試驗1-10〕進展探究，記錄試驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象氫氧化鈉溶液中參與滴加硫酸銅溶液加熱上述反響后生成的物質(zhì)〔學(xué)生試驗，老師巡察，并及時指出學(xué)生不標準的操作并加以修正〕三．連接儀器裝置1、把玻璃管插入帶孔橡膠塞留意玻璃管口用水潤濕。2、連接玻璃管和膠皮管留意玻璃管口用水潤濕。3、在容器口塞橡膠塞切不可把容器放在桌上再用勁塞進塞子，以免壓破容器。4、檢查裝置的氣密性留意先將導(dǎo)管放入盛水的燒杯中，再用手握住容器外壁，視察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)水柱上升。四．洗滌儀器每一次試驗完成后，還有一步必需清理試驗桌、整理藥品用具、洗滌儀器?！矊W(xué)生探討〕生活中怎樣洗滌玻璃杯、碗、盤等的方法，并試著說明洗滌干凈的標準。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本22頁相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生清理試驗桌、整理藥品和用具，洗滌試管，并視察是否洗凈，然后將試管倒置在試管架上。〔老師巡察指導(dǎo)，并請小組長相互檢查、評比?！场卜此技皽贤ā潮竟?jié)課你學(xué)到并駕馭了那些知識，有哪些收獲？思索答復(fù)學(xué)生探討，并匯報。學(xué)生傾聽并記錄。學(xué)生探討并答復(fù)。學(xué)生試驗并視察。學(xué)生試驗，并記錄試驗現(xiàn)象。學(xué)生探討匯報。學(xué)生探討并溝通。學(xué)生試驗并記錄。學(xué)生探討并匯報學(xué)生自讀學(xué)生洗滌試管反思總結(jié)創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的新奇心。培育學(xué)生看圖、分析的實力。由學(xué)生試驗并記錄試驗數(shù)據(jù)，培育學(xué)生分析信息的實力和合作精神。通過實際情境，引導(dǎo)學(xué)生