2023學(xué)年完整公開課版日月明說課

人教新課標(biāo)一年級語文上冊第四課日月明石鼓源鄉(xiāng)中心小學(xué)鄧艷麗

說課主要內(nèi)容：一、說教材二、說目標(biāo)三、說重點(diǎn)難點(diǎn)四、說教法學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說學(xué)生七、說自己一、說教材：《日月明》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文一年級上冊“識字(二)”第四課，這是一篇識字韻文，它通過韻文的形式提示了一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn)。二、說目標(biāo)1、知識與能力：認(rèn)識“明、鮮、塵、尖、滅、力、男、休、手、林、森、從、眾”13個生字，會寫“力、手、水”3個生字。

2、過程與方法：通過自由讀、對讀、邊拍手邊讀等多種形式反復(fù)讀，讓學(xué)生在讀的過程中發(fā)現(xiàn)會意字的構(gòu)成規(guī)律，知道他們是由兩個或者兩個以上漢字組成的，而它的意思就是這幾個漢字意思的組合，如很小的泥土就是灰塵的塵等。

3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受祖先造字的智慧，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。

三、說重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識13個生字；難點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解會意字的特點(diǎn)。

四、說教法學(xué)法：

為達(dá)成這些目標(biāo)，我用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法貫穿于整個教學(xué)過程。因為新課標(biāo)指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，但是這種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法并不是完全地放任學(xué)生去自由活動，而是在教師有序指導(dǎo)下的自主探究，我們提倡的是高效課堂。在這一思想的指導(dǎo)下，我從以下四個方面著手讓學(xué)生進(jìn)行探究。1、字形上的探究明鮮小韻文：日月明魚羊鮮小土塵小大尖

生：明是由日和月組成的鮮是由魚和羊組成的。師：這些字有什么特點(diǎn)呢？塵尖日月羊魚2、結(jié)構(gòu)上的探究明鮮男森思考：哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是品字結(jié)構(gòu)？3、筆畫上的探究思考：會意字是不是由獨(dú)體字的簡單相拼而來呢？人木休小土塵4、字義上的探究體會“休”體會“鮮”體會“采”、“苗”的意思采

苗五、說教學(xué)過程（一）形象揭題，趣味識字

日1、出示紅日圖和漢字“日”，引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，感受太陽的明亮。月2、出示明月圖和漢字“月”，提示學(xué)生注意月亮也很明亮。日月3、認(rèn)識一個生字“明”，讀準(zhǔn)字音，理解字義。魚羊(二)舉一反三，自學(xué)生字1、出示“魚”的圖片和漢字，“羊”的圖片和漢字鮮xiān魚羊教學(xué)生字“鮮”塵chén小土2、分小組運(yùn)用學(xué)到的方法學(xué)習(xí)其它生字。尖jiān小大3、小組討論交流，學(xué)習(xí)生字

①②③④⑤⑥⑦⑧一火滅miè田力

男nán人木

休

xiū木木林lín木木木森sēn人人cóng

從

人人人zhòng

眾二人從，三人眾。xiānmínɡchénjiān日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。miènánxiūkàn二木林，三木森，línsēncónɡzhònɡ1、自己借助拼音讀通韻文。2、同桌合作讀熟韻文。3、自我展示讀韻文。可以鼓勵學(xué)生背誦。(三)誦讀韻文，鞏固生字（四）擴(kuò)詞造句，拓展認(rèn)識歪歪歪扭扭晃品晶晃眼睛品茶亮晶晶不正日光三口三日讀讀想想1、認(rèn)讀“讀讀想想”中的字。手心鮮花筆尖塵土明天森林滅火竹林2、用本課的生字?jǐn)U詞或造句。采──手在樹上，采摘東西。災(zāi)──室中失火，釀成火災(zāi)。苗──田間長草，植物幼苗。掰──用手分物，掰為兩截。

小朋友，我們學(xué)習(xí)的漢字中，有許多字是由兩個或兩個以上的漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個漢字意思的組合，這樣的漢字有個名