主題班會活動方案匯總（四篇）

第16頁共16頁主題班會活?動方案匯總?一、班會?主題與背景?分析隨著?社會的進步?及家庭生活?的改變，加?上多數(shù)家庭?都是獨生子?女，學生因?心理問題而?引起的各種?行為問題比?比皆是，而?且這些心里?問題正向低?齡化發(fā)展，?尤其是即將?畢業(yè)的小學?六年級學生?，他們的學?習激烈緊張?，往往少數(shù)?學生不能更?好的適應六?年級的學習?生活。常常?會表現(xiàn)出：?與老師、同?學、家長的?不和諧，張?揚個性、拔?尖、以大欺?小、任性等?。讓某些學?生生活失去?色彩的不是?傷痛，而是?內(nèi)心的困惑?，讓臉上失?去笑容的，?不是磨難而?是靜閉的內(nèi)?心世界，沒?有人的心靈?永遠一塵不?染，讓我們?的心靈灑滿?陽光，擁抱?健康對于我?們每個人來?說至關重要?。班會主?題是《陽光?心靈》。?(1)通過?主題活動，?宣傳心理健?康教育知識?，培養(yǎng)同學?們積極健康?的心理，讓?學生管理自?己的情緒，?使其擁有積?極穩(wěn)定的情?緒。(2?)使學生懂?得同學之間?如何相處，?培養(yǎng)學生人?際交往的能?力。讓孩子?們的心靈灑?滿陽光。?(3)讓家?長更了解自?己的孩子，?理解孩子的?心理，能與?孩子真情溝?通，使家庭?教育和學校?教很好相結?合。二、?班會準備?1、問卷調(diào)?查。對全班?同學進行問?卷調(diào)查，針?對班會主題?談談自己的?看法。多數(shù)?同學反映，?同學之間遇?到了矛盾，?有的斤斤計?較，有的不?能用寬容之?心原諒他人?，即使別人?有做得不當?的地方，在?他意識到了?自己的錯誤?，并向你到?了歉，但有?的同學還是?不肯原諒他?;還有的認?為對于緊張?的激烈的學?習生活有些?不適應;也?有的想在小?學階段的最?后時刻想張?揚自己、展?示個性。?2、情景劇?表演。整?個過程都是?由學生自編?、自導、自?演。利用每?天休息時間?進行排練，?教師進行配?合。讓學生?的心靈灑滿?陽光，讓健?康擁抱每個?學生，讓健?康走進學生?的心靈，培?養(yǎng)學生積極?健康的心理?，穩(wěn)定學生?的心理健康?情緒，使同?學知道同學?之間如何相?處，同學之?間如何交往?，做一個心?理健康標準?的小學生，?使每一個學?生都擁有一?個陽光的心?靈。三、?班會目標?1、通過看?情景劇表演?，讓學生要?學會尊重別?人，不侮辱?他人，這是?我們每個人?做人的原則?。同時只有?與同學和諧?相處，你才?能擁有更多?的快樂。?2、通過說?心里話，使?學生懂得奉?獻著，自己?也會快樂著?!3、通?過學習《小?學生的心理?健康標準》?，使學生更?能很好的調(diào)?整自己的心?態(tài)，使自己?擁有健康的?人生，更好?的適應緊張?繁忙的六年?級學習生活?，度過人生?第一個艱難?時刻。四?、班會設計?思路1、?發(fā)現(xiàn)問題：?現(xiàn)場進行情?景表演《跳?皮筋》，面?對被別人嘲?笑，不合群?等情況如何?解決呢??2、解決問?題：學生的?嘲笑、不包?容，針對這?樣的現(xiàn)象，?教師進行正?確的引導。?3、說說?心里話。通?過表白，知?道同學之間?應和睦相處?，多包容，?多謙讓。?4、達成共?識：通過上?述活動，共?同擬定《小?學生心理健?康標準》，?讓自己的心?靈灑滿陽光?，成為一個?心理健康標?準的小學生?。激發(fā)學生?的內(nèi)動力，?揭示班會的?主題。五?、活動口號?：“關愛心?靈，擁抱陽?光?！爆F(xiàn)在?開始。六?、、班會實?施過程：?(一)、談?話導入：?同學們，讓?生活失去色?彩的不是傷?痛，而是內(nèi)?心的困惑，?讓臉上失去?笑容的，不?是磨難而是?靜閉的內(nèi)心?世界，沒有?人的心靈永?遠一塵不染?，讓我們的?心靈灑滿陽?光，擁抱健?康對于我們?每個人來說?至關重要。?今天，就讓?我們一起走?進心理健康?教育課，來?探討研究同?學之間如何?相處，同學?之間如何交?往。先來看?情境表演：?(二)、?情境表演《?跳皮筋》?1.小欣、?小芳、小英?和小紅跳皮?筋，怎么玩?呢?小芳說?：我不和小?英一組，她?那么胖，笨?死了!”聽?到小芳說自?己笨，小英?頓時火了，?他指著小芳?的鼻子：“?你才笨呢!?你又胖又蠢?，活像一個?小母豬!”?小英聽到小?芳罵她，傷?心地跑到一?邊，哭了起?來。師：?小芳她們?yōu)?什么玩不到?一塊?小英?又為什么會?哭呢?誰來?說說?(生?充分說)?生：小芳不?合群，說別?人。因為小?芳說她，嘲?笑她，她受?不了。師?：面對這種?情形，應該?怎樣解決呢??生：小?芳不應該說?別人的缺點?，同學之間?應該和和氣?氣。(生充?分說)師?小結：這幾?個同學說得?很對，同學?之間就應該?友好相處，?不要嘲笑同?學的缺點。?要學會尊重?別人，不侮?辱他人，這?是我們每個?人做人的原?則。接下來?請大家繼續(xù)?看情境表演?《上課鈴響?了》。2?.情境表演?：上課鈴?響了，同學?們快進教室?!王小燕和?同學們從外?面擁擠著走?進教室，這?時一位同學?不小踩到她?的腳后跟，?王小燕大叫?一聲：“哎?呀!踩我的?腳干什么，?你的眼睛長?哪去了?”?同時跺著雙?腳，大發(fā)脾?氣，用雙手?捂住眼睛哭?泣，那個同?學再三向她?說對不起，?其他同學都?勸王小燕別?哭了，王小?燕不予理睬?，繼續(xù)發(fā)脾?氣，直到教?師從外面走?進來，王小?燕才停止哭?泣，回到座?位上，還在?生氣。師?：孩子們看?完了表演，?大家來說說?，王小燕做?得對不對??為什么?(?生充分說)?生：她愛?生氣不好，?對身體有害?。生：那?個男同學已?經(jīng)說對不起?了，她還生?氣，誰愿意?和這樣的同?學玩呢!?師小結：是?，我們應該?有寬容之心?。同學之間?遇到了矛盾?，不要斤斤?計較，要有?寬容之心原?諒他人，即?使別人有做?得不當?shù)牡?方，在他意?識到了自己?的錯誤，并?向你到了歉?，我們就應?該原諒他，?更何況，常?生氣對身心?健康沒有好?處，只有與?同學和諧相?處，你才能?擁有更多的?快樂。下面?(出示)我?們一起來看?以下同學之?間友好相處?的正確做法?，老師給大?家的建議是?：(1、師?讀、2、生?齊讀、3、?男____?)同學之?間學會友?好，不嘲笑?缺點。學?會尊重，不?欺小凌弱。?學會寬容?，不斤斤計?較。學會?理解，不撒?嬌任性。?師：同學們?每天生活在?一起，難免?磕磕碰碰，?有了上面的?原則，遇到?下列情況，?你又該怎樣?做?相信你?會正確處理?。(出示)?(三).?說句心里話?(1)你?的同桌要在?桌子中間畫?一條“三八?線”。(?2)考試時?，你的同桌?沒帶橡皮，?可是昨天你?跟他借筆，?他沒有借給?你。(3?)選班長時?，你的好朋?友當選，你?卻落選了。?生：遇到?這種情況我?會這樣做：?生：遇到?這種情況我?會這樣做：?師小結：?是呀!同學?之間就應該?友好相處，?你對別人友?好關愛，別?人也會還你?一份友好關?愛，奉獻一?份，收獲十?份，付出本?身就是一種?快樂!奉獻?著，相信你?也會快樂著?!下面，請?看(師讀)?相信你們一?定能做到。?來，一起讀?：同學之間?：學會關?愛熱情大方?學會體貼?細致入微?學會調(diào)節(jié)消?除嫉妒學?會激勵互相?進步過渡?：接下來，?老師還給大?家?guī)砹诵?園短劇《糖?葫蘆的故事?》，邊看邊?想，你有什?么感觸?(?視頻播放)?(四)、?校園短?。?視頻：《糖?葫蘆的故事?》討論：?看到上面內(nèi)?容此時此刻?你想到什么??生充分?說：(不要?愛慕虛榮…?…)師總?結：虛榮之?心也是一種?不健康的表?現(xiàn)，在生活?當中，老師?希望大家(?出示)面?對普通不盲?目攀比面?對平凡不愛?慕虛榮面?對困難堅強?應對面對?挫折頑強拼?搏過渡:?接下來老師?給大家?guī)?了幾道有趣?的檢測題，?通過這個檢?測游戲，主?要自我評價?以下，自己?的心理是否?健康，在A?.B.C.?三項中進行?選擇，希望?大家實話實?說。(出示?檢測題)?(五)、檢?測題：請?你仔細閱讀?下面的問題?，選擇答案?。(1)?、當你與同?學在班級發(fā)?生矛盾時，?你采取的解?決辦法是：?A、談話?解決B、找?老師解決C?、用武力解?決(2)?、每天出入?教學樓，能?謙讓小同學?，給他們提?供方便嗎?A、能謙讓?B、有時能?做到C、不?能謙讓(?3)、當看?到同學有困?難能主動幫?助嗎?A?、能B、有?時能C、不?能(4)?、你愿意參?加集體活動?嗎，并在活?動中力爭為?集體爭光??A、愿意?參加，并能?為集體爭光?B、有時愿?意參加C不?愿意參加?(5)、星?期六，小麗?要和爸爸媽?媽去亞武山?游玩，可是?學校安排，?周六要舉行?“學雷鋒”?活動，如果?你是小麗，?你該怎么辦??A、參?加“學雷鋒?”活動B、?和家人一起?去亞武山?(6)、你?經(jīng)常為學校?或班級做好?事嗎?A?、經(jīng)常做B?、有時做C?、沒做過?(7)、課?間上下樓你?是否能自覺?靠右行，為?其他同學提?供方便??A、能做到?B、有時能?做到C、做?不到(8?)、你能主?動撿拾學校?或公共場所?的垃圾嗎??A、一定?能B、有時?能C、不能?(六)、?評價選A?得____?分選B得_?___分選?C得___?_分選A?：人際關系?協(xié)調(diào)，具有?合群、同情?、愛心、助?人的精神;?選B：人?際關系有待?改善，需要?向具有合群?、同情、愛?心、助人的?精神方面努?力;選C?：加強學習?，多交朋友?，多向別人?請教人際交?往的知識。?師小結：?金無足赤，?人無完人，?在我們每個?人的心理都?存在著這樣?那樣的心理?疾病，這不?要緊，關鍵?是要有戰(zhàn)勝?自我的勇氣?，這樣才能?擁有健康。?過渡：最?后，我們共?同來擬定《?小學生心理?健康標準》?，這樣更能?調(diào)整你的心?態(tài)，使你擁?有健康的人?生。同學們?討論、交流?，最后達成?共識。(?七)、出示?《小學生心?理健康標準?》小學生?的心理健康?標準(1?)具有良好?的認識自己?，接納自己?的心態(tài)意識?;(2)?能調(diào)節(jié)、控?制自己的情?緒、使之保?持愉悅、平?靜;(3?)能承受挫?折;(4?)能較正確?地認識周圍?的環(huán)境，適?應環(huán)境和改?造環(huán)境;?(5)人際?關系協(xié)調(diào)，?具有合群、?同情、愛心?、助人的精?神;(6?)具有健康?的生活方式?與生活習慣?;(7)?思維發(fā)展正?常，并能激?發(fā)創(chuàng)造力;?(8)有?積極的人生?態(tài)度。道德?觀、價值和?良好的行為?規(guī)范。(?八)、師總?結：同學?們，多一份?寬容，就多?一份理解，?多一份理解?，就多一份?尊重，多一?份尊重，就?多一份自信?。多一份自?信，就多一?份健康。讓?我們都擁有?健康的心理?，學會相處?，學會交往?，擁有更多?的朋友，相?知、相伴。?請欣賞歌曲?《永遠是朋?友》。(?九)、欣賞?歌曲《永遠?是朋友》?主題班會活?動方案匯總?（二）1?、活動主題?：學會合作?、學會交往?、學會環(huán)保?2、宣傳?口號：我?有一雙能干?的手;保護?我們的地球?;愛護我們?的環(huán)境;解?放孩子的嘴?巴，使孩子?會說;解放?六一3、?活動準備：?1)布置?富有歡慶氣?氛的環(huán)境(?班級環(huán)境及?全園周圍環(huán)?境);張貼?宣傳標語。?2)以班?為單位作好?參加活動的?準備：排練?童話或故事?劇;抓好幼?兒生活技能?的教育和學?習;培養(yǎng)幼?兒與不同年?齡班級的小?朋友交往與?和合作的能?力;收集制?作環(huán)保時裝?的廢舊物品?;每班設計?一個結對子?游戲，并做?好游戲物品?的準備。?3)由幼兒?園準備活動?獎品和禮品?。4、六?一兒童節(jié)活?動內(nèi)容(?一)活動倡?議1、目?的：為了使?幼兒能度過?一個愉快、?難忘而有意?義的“六一?”兒童節(jié)，?倡議本園全?體教師和全?體家長積極?為幼兒創(chuàng)設?歡度“六一?”的節(jié)日環(huán)?境與氛圍，?共同鼓勵幼?兒積極參與?“六一”節(jié)?的各項活動?。2、時?間：___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日。?3、對象：?本園全體教?師、幼兒和?家長。4?、辦法：通?過在本園的?板報向教師?、家長發(fā)出?倡議和向每?個幼兒的家?長發(fā)送倡議?書引起家長?的重視，爭?取全體教師?和家長對此?次慶?；顒?的配合與支?持。(二?)系列活動?本次“六?一”兒童節(jié)?活動以“幼?兒故事、童?話劇表演”?、“巧手兒?比賽”、“?小能人比賽?”、“巧嘴?兒比賽”、?“結對子游?園”等系列?活動的形式?來進行。?1、幼兒故?事、童話劇?表演賽(?1)目的：?通過參加幼?兒故事、童?話劇的表演?，培養(yǎng)幼兒?對文學作品?的興趣;培?養(yǎng)幼兒對文?學作品的表?現(xiàn)力。(?2)要求：?每班準備一?個幼兒故事?或童話劇;?體現(xiàn)人人參?與;選材符?合本班幼兒?水平;表演?活潑、大方?;服裝設計?符合劇情需?要;根據(jù)劇?情的需要配?有一定的背?景和表演用?的道具;講?述、配樂錄?音良好。?(3)評獎?：根據(jù)表?演評出節(jié)目?表演獎、舞?臺設計、小?演員。A?、節(jié)目表演?獎：從參賽?的____?個節(jié)目中評?出特等獎_?___個，?一等獎__?__個，二?等獎___?_個;B?、舞臺設計?獎：從參賽?的____?個節(jié)目中評?出舞臺設計?____個?。C、小?演員：從所?有參賽的演?員中評出小?演員___?_人。2?、巧手兒比?賽(環(huán)保時?裝設計和制?作比賽)?(1)目的?：通過舉行?環(huán)保時裝設?計和制作比?賽，培養(yǎng)幼?兒的動手制?作能力及創(chuàng)?新意識;進?一步培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識。(2?)內(nèi)容與要?求：要求幼?兒人人參與?，即參與收?集廢舊物品?、參與環(huán)保?時裝的設計?和制作;在?制作的過程?中保持周圍?環(huán)境的清潔?;要求幼兒?的制作在_?___小時?內(nèi)完成(可?制作一件上?衣或裙子或?褲子)。?(3)比賽?形式：以班?為單位進行?比賽，由帶?班教師和生?活老師組織?指導幼兒制?作活動，備?課教師到抽?簽的其他班?跟班檢查、?評比。(?4)評獎：?根據(jù)幼兒的?設計和制作?情況評出班?級獎和作品?獎。A、?班級獎：根?據(jù)幼兒制作?的總體情況?分別評出特?等獎___?_個，一等?獎____?個，二等獎?____個?B、作品?獎：根據(jù)幼?兒的環(huán)保時?裝作品所表?現(xiàn)出的創(chuàng)造?性和制作的?水平、質量?評出作品_?___件給?予獎勵。?3、小能人?比賽(1?)目的：通?過開展“小?能人比賽”?，培養(yǎng)幼兒?自己主動做?事的好習慣?;進一步提?高幼兒動手?做事的能力?。(2)?要求：要求?幼兒能迅速?地把放在一?起的玩具物?品進行分類?、整理，并?放在合適的?地方;要體?現(xiàn)分工與合?作，并有序?地進行。?(3)比賽?形式：大班?選取“迷你?餐廳”來進?行玩具、物?品的分類、?整理比賽;?中班選取娃?娃家“小人?國”來進行?玩具、物品?的分類、整?理比賽;小?班在本班級?進行教室玩?具、物品的?分類、整理?比賽。(?4)評獎：?根據(jù)比賽的?速度和分類?、整理的現(xiàn)?場結果分別?評出一等獎?、二等獎(?學前班、大?班一等獎_?___名，?中班一等獎?二名，小班?一等獎一名?，其余為二?等獎)。?4、巧嘴兒?比賽(1?)目的：通?過開展比賽?，促進我園?幼兒的語言?表達能力的?進一步提高?，即幼兒愛?說、會說、?敢說;培養(yǎng)?幼兒大膽展?現(xiàn)自我的精?神面貌。?(2)內(nèi)容?與要求：要?求所有的選?手均要參加?以下三項內(nèi)?容的比賽：?A、故事?演講比賽：?要求選手進?行____?分鐘以內(nèi)的?故事演講，?演講時，要?求普通話準?確，語調(diào)、?表情、體態(tài)?語言與故事?情節(jié)相符。?(滿分為_?___分)?主題班會?活動方案匯?總（三）?活動目的:?通過本次?班會，使學?生在歡樂的?活動中掌握?防火安全知?識，增強學?生的防火安?全防范意識?，提高學生?的自護自救?能力，減少?火災難事故?的發(fā)生，促?使青少年的?健康成長。?活動準備?:1、讓?同學們收集?有關火災事?故的新聞。?2、組織?學生排演節(jié)?目。3、?選好及訓練?班會主持。?4、了解?一些防火安?全知識。?活動過程:?班長:親?愛的同學們?，火是人類?的朋友，它?帶給我們光?明，推動著?人類社會走?向文明。但?是，火一旦?失去控制就?會造成災難?，古往今來?，多少無情?的火災不勝?枚舉。為了?增強同學們?的安全防范?意識，提高?學生的自護?自救能力，?為此我們準?備了這次消?防安全主題?班會。在這?次班會上，?我們將通過?各種形式來?掌握消防安?全知識，從?而減少火災?事故的發(fā)生?，預祝班會?圓滿成功!?主持人:?我宣布“消?防安全”主?題班會現(xiàn)在?開始!一?、主持人讀?有關火災事?故的新聞以?引入主題。?1、主持?A讀新聞。?2、主持?B:大家聽?了這則新聞?有什么感想?呢?3、?同學們議論?，各抒己見?。4、主?持小結。?二、圖片的?欣賞“美麗?的大自然”?三、看小?品，議一議?:1、著?火了，怎么?辦?發(fā)生?火情，同學?們一定要保?持鎮(zhèn)靜?；?災初起階段?，一般是很?小的一個小?點，燃燒面?積不大，產(chǎn)?生的熱量不?多。這時只?要隨手用沙?土、干土、?浸濕的毛巾?、棉被、麻?袋等去覆蓋?，就能使初?起的火熄滅?。如果火勢?十分猛烈，?正在或可能?蔓延，切勿?試圖撲救，?應該立刻逃?離火場，打?119火警?電話，通知?消防隊救火?。2、怎?樣報火警??(1)牢?記火警電話?119。沒?有電話或沒?有消防隊的?地方，如農(nóng)?村和邊遠山?區(qū)，可以打?鑼敲鐘、吹?哨、喊話向?四周報警，?動員鄉(xiāng)鄰一?齊來滅火。?(2)報?警時要講清?著火單位、?所在區(qū)(縣?)、街道、?胡同、門牌?或鄉(xiāng)村地址?。(3)?說明什么東?西著火，火?勢怎樣。?(4)講清?報警人姓名?、電話號碼?和住址。?(5)報警?后要安排人?到街道口等?候消防車，?指引消防車?去火場的道?路。(6?)遇有火情?，不要圍觀?。有的同學?出于好奇，?喜歡圍觀消?防車，這既?有礙于消防?人員工作，?也不利于同?學們的安全?。注意:?不能隨意亂?打火警電話?。假報火警?是擾亂公共?秩序、妨礙?公共安全的?違法行為。?如發(fā)現(xiàn)有人?假報火警，?要加以制止?。3、使?用火爐要注?意什么??(1)在安?裝火爐時，?同學們要提?醒爸爸媽媽?，安裝火爐?應與床鋪、?紙頂棚、木?窗框等可燃?物保持一段?距離。農(nóng)村?使用的磚爐?土灶，要遠?離柴草。?(2)爐旁?不要放廢紙?、刨花等易?燃物。(?3)烘烤衣?物要有專人?看管。(?4)掏出的?爐渣要等完?全熄滅后，?倒在安全地?方，特別注?意不要帶著?紅火倒爐渣?。4、點?蚊香時需要?注意什么??夏日的夜?晚，蚊子常?常令人難以?入睡，人們?常用蚊香驅?蚊。蚊香雖?小，但使用?不當也容易?引起火災，?所以入睡前?一定要檢查?。主題班?會活動方案?匯總（四）?一、活動?目標：通?過開展慶祝?“六一”系?列活動，積?極創(chuàng)設更多?的機會，讓?每個孩子都?能找到自己?的亮點，以?點帶面，使?每個孩子的?個性得到飛?揚，潛能得?到充分的發(fā)?揮，在積極?的參與中體?驗成功、合?作與交往的?快樂，從而?度過一個幸?福、難忘的?“六一”兒?童節(jié)。二?、活動準備?1、布置?富有歡慶氣?氛的班級環(huán)?境2、準?備活動獎品?和禮品。?3、每小組?準備小節(jié)目?，進行才藝?大比拼，評?出小組，個?人等獎項。?4、做好?課件，__?__個小球?，____?個繩子三?、活動過程?活動一：?表彰優(yōu)秀生?男：彈去?五月的風塵?，迎來六月?的時光，?女：聽，悠?揚的鑼鼓聲?，蕩起一片?歡樂的海洋?男：六月?，是童年的?搖籃;女?：六月，是?童年的夢鄉(xiāng)?男：六月?，有童年的?沃土;女?：六月，有?童年的太陽?男：五年?級慶?！傲?一”國際兒?童