第六板塊長歌行公開課

長歌行漢樂府（長春版）五年級語文上冊第六單元

《長歌行》是一首漢代樂府詩歌，是為樂府的曲配的唱詞。

歌行是我國古代詩歌中的一種體裁，分為“長歌行”和“短歌行”。學習目標：1、我能認識本課的1個生字，會寫2個生字。2、我能有感情的朗讀課文，并背誦課文，能夠理解古詩的內容。3、我能感受到詩歌帶給我們的道理。自由讀文，初步感知1、自由的朗讀古詩，把詩歌讀得正確流利。2、小組檢測學習生字情況，討論解決詩中不理解的詞語。

5分鐘后進行交流長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。結合詩句中加點的詞選擇正確的解釋（1）?？智锕?jié)至（）（1）怕，擔心。

（2）驚慌。

（2）何時復西歸（）（1）重復。

（2）再。

一、再一次有感情的朗讀課文二、交流內容（導學案中的第4、5小題）

4題：你覺得那句詩最能表達作者的情感？這句詩是什么意思？你體會出作者有什么感受？

5題：通過前四句詩，說一說作者都看到了哪些景物？并結合書上的預習批注，用自己的話說一說這首詩的意思，2號同學說，其他同學補充訂正，希望你們共同努力能有最精彩的答案。

7分鐘后全班交流，看誰說得最好！交流提示：少壯不努力，老大徒傷悲。少：少年時期。壯：成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。努力：把力量盡量使出來。意即勤奮。老大：指人生命力衰敗的時期。徒：副詞，可譯為“空，白白地”。傷悲：悲傷。

年少時如果不珍惜時間努力向上，到老只能白白地悔恨與悲傷。關于生命價值的感悟。表達了詩人勸導世人要珍惜時光，努力向上，不要虛度光陰之情。珍惜時間青青園中葵，朝露待日晞。園；園圃?？何覈糯匾卟酥?，大葉小花，花紫黃色。朝露：清晨的露水．待：動詞，等待。日：太陽。晞：曬干。

園中有碧綠的葵菜，

露水將要被早晨的陽光曬干。

陽春布德澤，萬物生光輝。陽春：溫暖的春天。布：動詞，這里是散布的意思。德澤：恩惠。萬物：大地上的各種生物。生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子春天的陽光把溫暖布滿大地，萬物都煥發(fā)出勃勃生機。比喻人的青春年華。

用了什么修辭？常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。常：副詞，時常。恐：動詞，擔心。秋節(jié)：秋季。至：動詞，到。焜黃：顏色衰敗的樣子。華：同“花”。衰：衰敗。只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命過程。又比喻什么？比喻人年老體衰。百川東到海，何時復西歸。由季節(jié)轉換聯(lián)想到時間飛逝。

百川：所有的河流。東：表示向東。海：大海。何：什么。時：時候。復：可譯作“重新”“又”。西：向西。歸：回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力老大徒傷悲千古名句：告訴了我們什么道理？什么時候應該應用這句詩句。

明日歌（明）文嘉明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墮。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。課后延伸金縷衣唐杜秋娘勸君須惜少年時。勸君莫惜金縷衣，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。勸學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，