小班科學(xué)活動(dòng)-鞋子找朋友教案

小班科學(xué)活動(dòng)——鞋子找朋友教案?鞋子找伴侶教案

鞋子找伴侶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在嬉戲活動(dòng)中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、形狀等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)，初步培育觀看力和動(dòng)手力量，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好，適合幼兒園老師們上課，快來看看鞋子找伴侶教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲活動(dòng)中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、形狀等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

2、初步培育觀看力和動(dòng)手力量，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

3、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。

難點(diǎn)查找鞋底的隱秘，特殊是外形兩頭大中間向里凹，但兩只鞋子的朝向是相反的。

活動(dòng)預(yù)備

1、與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起來，人手一張白紙。

2、歡快的音樂一段。

3、半圓形的座位支配，中間留有空地，便于活動(dòng)。

活動(dòng)過程

（一）驚奇的鞋子

1、老師以故事的形式引出娃娃家里的寶寶呀，特殊愛美麗，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特殊多，最終，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特殊的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點(diǎn)兒的花鞋子（老師邊講邊出示兩只鞋子），可是這一天，她特別不快樂，你們知道她為什么不快樂嗎？（幼兒猜想，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩只鞋子的不同）

2、老師小結(jié)兩只大小不同、外形不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當(dāng)然就不舒適了。

（二）我的鞋子

1、師那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特殊的地方呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀看、比較自己腳上的鞋子，鼓舞幼兒大膽地說說自己鞋子的特殊之處。

（著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點(diǎn)來觀看）

3、師我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。

除了這些隱秘外，它還有什么特殊的地方呢？

4、老師供應(yīng)白紙，引導(dǎo)幼兒觀看鞋底的隱秘（幼兒可脫下鞋子來看，也可在白紙上踩上一對(duì)腳印再觀看）如，兩只鞋底（或鞋?。┑幕y是一樣的，鞋底（或鞋?。┑耐庑问莾深^大中間向里邊凹，但它的朝向是相反的。

5、老師小結(jié)兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和外形也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。

（三）鞋子配對(duì)

1、（出示鞋架和隨處亂放的鞋子），師娃娃家的寶寶常常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還經(jīng)常把鞋子穿錯(cuò)。

聽說我們小伴侶很聰慧，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請(qǐng)我們小伴侶幫忙整理一下，好嗎？可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢？

2、師我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請(qǐng)你也根據(jù)鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和外形以及朝向等特點(diǎn)，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。

3、幼兒分散整理，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。

4、師我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來敘述）

5、師把兩只長(zhǎng)得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同（引導(dǎo)幼兒觀看鞋底的外形和花紋）

6、幼兒觀看得出兩只鞋底的花紋是一模一樣的，外形也都是兩頭大中間向里凹，并且所朝的方向是相反的。

7、老師小結(jié)形狀一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的外形和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。