人教五四學(xué)制版八年級(jí)《課題二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教五四學(xué)制版八年級(jí)《課題二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的基本概念、性質(zhì)和特點(diǎn)；掌握二氧化碳和一氧化碳與環(huán)境、人體的關(guān)系，了解它們的來(lái)源、生成原因、危害性和防范措施；了解相關(guān)環(huán)保法規(guī)、政策和技術(shù)手段。2.能力目標(biāo)能夠分析二氧化碳和一氧化碳的成因和可能造成的后果，采取相應(yīng)的環(huán)保措施；能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，理解二氧化碳和一氧化碳的反應(yīng)機(jī)理和對(duì)環(huán)境的影響；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，觀察與分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.情感目標(biāo)開(kāi)發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的情感和意識(shí)，提高其良好的環(huán)保行動(dòng)意識(shí)；激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的相關(guān)知識(shí)；相關(guān)環(huán)保法規(guī)、政策和技術(shù)措施。2.教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)知識(shí)、相關(guān)資料，將理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；如何引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、倫理等各方面認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、教學(xué)方法活動(dòng)式教學(xué)法：結(jié)合生活實(shí)際，從環(huán)境、健康等方面介紹二氧化碳和一氧化碳的形成和危害，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和重要性；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：教師利用化學(xué)反應(yīng)，示范二氧化碳和一氧化碳的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能；師生互動(dòng)式教學(xué)法：教師通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分享自己的理解和所得，促進(jìn)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師出示當(dāng)前嚴(yán)重的空氣污染現(xiàn)狀，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生自行討論、交流，探索空氣污染的危害和產(chǎn)生的主要成因。2.學(xué)習(xí)核心12.1二氧化碳的相關(guān)知識(shí)介紹二氧化碳的性質(zhì)和特點(diǎn)；了解二氧化碳的生產(chǎn)來(lái)源和危害；通過(guò)生活和實(shí)例，了解二氧化碳與環(huán)境、人體的關(guān)系；講解化學(xué)反應(yīng)中二氧化碳的反應(yīng)機(jī)理。2.2相關(guān)環(huán)保法規(guī)、政策和技術(shù)措施介紹我國(guó)大氣污染防治政策和法律制度；了解我國(guó)的環(huán)保法規(guī)和計(jì)劃，及各個(gè)行業(yè)對(duì)于大氣污染治理的具體措施；理解當(dāng)前我國(guó)發(fā)展環(huán)保相關(guān)技術(shù)、項(xiàng)目和資金支持的現(xiàn)狀。3.學(xué)習(xí)核心23.1一氧化碳的相關(guān)知識(shí)介紹一氧化碳的生產(chǎn)來(lái)源和危害；通過(guò)實(shí)例，了解一氧化碳與人體的關(guān)系；講解化學(xué)反應(yīng)中一氧化碳的反應(yīng)機(jī)理。3.2防范措施了解一氧化碳污染的固體、液體和氣態(tài)狀況下的防范措施；了解各種防范措施的原理和實(shí)際效果；反思二氧化碳和一氧化碳對(duì)環(huán)境、人體造成的損害，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和分析二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。5.拓展性學(xué)習(xí)采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況，探索并提出發(fā)展我國(guó)空氣污染防治和環(huán)保措施的建議。五、教學(xué)評(píng)價(jià)課堂練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和課程難度，選取適當(dāng)?shù)牧?xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性；課后作業(yè)：布置環(huán)保主題的文獻(xiàn)閱讀