統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 期末現(xiàn)代文閱讀真題匯編（含解析）

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀真題匯編（含解析）期末現(xiàn)代文閱讀真題匯編-小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)部編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．（2023春羅湖區(qū)期中）課外選文：

祖國(guó)山水多美麗

①轟隆隆，轟隆隆?；疖?chē)像駿馬，在原野上跑得歡。車(chē)窗像照相機(jī)，拍下了一張張活動(dòng)的照片。

②一張照片是田野。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊一塊的。

③一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂。一座座高山，手牽著手，肩搭著肩。連綿起伏，沒(méi)有盡頭。

④一張照片是綠水。水面好寬好寬，寬得望不到岸。漁船星星點(diǎn)點(diǎn)，漁民撒網(wǎng)捕魚(yú)。

⑤___

⑥轟隆隆，轟隆隆。火車(chē)像駿馬，在原野上跑得快，山山水水看不完，祖國(guó)山水真美麗。

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

轟隆隆

（2）文中畫(huà)橫線的句子是___________（A．比喻句B．?dāng)M人句），把比作，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水的之情。

（3）小朋友們從車(chē)窗里看到了、、的美麗景色?；疖?chē)在原野上奔馳，車(chē)窗還拍了哪些照片呢？想一想，請(qǐng)寫(xiě)在文中橫線上。

2．（2023春鄧州市期中）閱讀理解。

爸爸端來(lái)一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒(méi)什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過(guò)的米糕嘛！你給我買(mǎi)過(guò)。”

爸爸說(shuō)：“是的，這就是平常吃的糕，你知道這糕是怎么做成的嗎？”

孩子說(shuō)：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！?/p>

爸爸說(shuō)：“是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的，農(nóng)民種的稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

爸爸接著說(shuō)：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的……這些又需要很多很多人的勞動(dòng)?！?/p>

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

很多很多（ABAB）

戀戀不舍（AABC）

（2）組詞。

蔗___

勞___

（3）用特別的兩個(gè)意思造句。

①格外：___

②與眾不同：___

（4）什么是千人糕？___

3．（2023春安陽(yáng)期中）

長(zhǎng)頸鹿找工作

長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)大了，要找工作了。他的第一份工作是出租車(chē)司機(jī)，但是他的個(gè)子太高了，只能在車(chē)上開(kāi)一個(gè)天窗。在車(chē)子經(jīng)過(guò)一個(gè)限高的地方時(shí)，他的頭被撞到了。他很痛苦，不得不換一份工作。

他的第二份工作是園丁，但他個(gè)子太高了，低頭很不方便，后來(lái)他把脖子都彎疼了。所以他也將這份工作辭了。

他失望地走在馬路上，他看到路燈壞了，工人們正在爬梯子上去修理呢，可是路燈太高了，他們夠不到，后來(lái)又找來(lái)根棍子，還是一樣的夠不著。這時(shí)長(zhǎng)頸鹿過(guò)去幫忙，他一抬頭就夠著了，工人們都非常高興。路燈修好后，工人們紛紛向長(zhǎng)頸鹿道謝，可是他仍然皺著眉頭，工人們很好奇，詢問(wèn)道：“”原來(lái)他正在為找工作發(fā)愁?！肮保蠹叶紭?lè)了，“加入我們的隊(duì)伍吧！”大家對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)。長(zhǎng)頸鹿非常高興，他終于有適合自己的工作了。

從此，長(zhǎng)頸鹿就成為了一名修理工。

（1）長(zhǎng)頸的職是修理工，下面的___________也是職業(yè)名稱。

A.管理處

B.魔術(shù)師

C.遙控坦克

（2）“工人們很好奇，詢問(wèn)道……”“詢問(wèn)”在文中的意思是___________

A.向人打聽(tīng)情況

B.審問(wèn)

（3）聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上工人們的問(wèn)話內(nèi)容。

（4）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

長(zhǎng)頸鹿找工作經(jīng)歷心情結(jié)果

做出租車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)___辭職

做脖子失望辭職

幫忙修路燈受到工人邀請(qǐng)成為

4．（2023春高青縣期中）閱讀

有一天，狼捉到一只雞，高高興興地回到家里，把那只雞交給跟他住在一起的狐貍說(shuō)：“你把雞殺了，拔掉雞毛，洗干凈，放在鍋里煮起來(lái)。我去請(qǐng)老熊一起來(lái)吃雞?！崩钦f(shuō)完，就去請(qǐng)老熊了。

狐貍在家把雞煮熟了，饞得直淌口水，就從鍋里撈起一只雞腿來(lái)吃；完了又撈起一只雞膀子來(lái)吃；吃完了，還想吃，不一會(huì)兒，一只雞全叫狐貍吃完了。

老狼回來(lái)了，問(wèn)狐貍“雞煮熟了沒(méi)有？”狐貍?cè)鲋e說(shuō)：“還差一點(diǎn)兒?！崩侠钦f(shuō)：“我先去把刀磨一磨，等老熊來(lái)了，好拿刀子切雞肉吃?！?/p>

這時(shí)，老熊來(lái)了，狐貍對(duì)老熊說(shuō)：“你這個(gè)大笨蛋，還不快跑。老狼騙你來(lái)，要割你的耳朵呢!不信你聽(tīng)，老狼在磨刀呢!”老熊真的聽(tīng)到了“沙沙沙”的磨刀聲，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。

狐貍看著老熊跑了，就去對(duì)老狼說(shuō)：“你看，你的朋友老熊真不講理，你好心好意請(qǐng)他來(lái)吃雞肉，他倒把你的雞全搶走了!”老狼聽(tīng)了狐貍的話，氣得跳了起來(lái)，拿著刀就去追老熊。老狼看見(jiàn)老熊在跑，就一邊追，一邊喊：“喂!笨狗熊，你快給我回來(lái)!”老熊回頭一看，見(jiàn)老狼手里拿著一把雪亮雪亮的刀追來(lái)了，便以為老狼真的來(lái)割他的耳朵了，就拼命地逃。

老狼更使勁地追，等老狼追上了老熊，一把揪住他，問(wèn)老熊：“你為什么搶我的雞？”老熊問(wèn)老狼：“你為什么要割我的耳朵？”他們這才明白了，原來(lái)上了狐貍的當(dāng)，等他們回去找狐貍，可是那狡猾的狐貍早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

（1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）本文共有___________個(gè)自然段，第三自然段共有___________句話。

（3）“煮”字用部首查字法應(yīng)查_(kāi)__________部首，除去部首有___________畫(huà)；音序查字法，應(yīng)先查_(kāi)__________，音節(jié)為，第六筆為。

（4）仔細(xì)閱讀短文，老熊為什么要跑？

A.老熊吃了老狼的雞，怕老狼發(fā)現(xiàn)。

B.老熊怕老狼割它的耳朵，所以跑了。

（5）你知道狐貍是怎么騙老狼和老熊的嗎？你們覺(jué)得狐貍怎么樣？___

5．（2023春柘城縣期中）閱讀

可愛(ài)的小象

毛毛是一只經(jīng)過(guò)馴服的小象。它會(huì)幫助主人做家務(wù)活兒，可能干啦!

有一天，主人讓毛毛把一只漏水的銅壺送到銅匠鋪去修理。過(guò)了一會(huì)兒，毛毛用長(zhǎng)鼻子掛著修過(guò)的壺回來(lái)了。主人往銅壺里灌上水，發(fā)現(xiàn)壺還是有點(diǎn)兒漏，就讓毛毛送回去重修。

在路上，毛毛一邊走一邊想：怎么才能讓銅匠看到壺漏水呢？有辦法啦!毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把銅壺灌滿，最后小心地把壺往鼻子上一掛，向銅匠鋪?zhàn)呷ァ?/p>

毛毛來(lái)到銅匠面前，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起銅壺。銅匠看見(jiàn)銅壺還在漏水，一下子明白了。他用手拍拍毛毛的頭，說(shuō)：“你真聰明!”于是取下銅壺重新把它修好了。

小象毛毛用鼻子掛著修好的銅壺，高興地往回走。他還把銅壺舉得高高的，好像在告訴路上的行人：“你們瞧，我多有辦法!”

（1）短文一共有___________個(gè)自然段。小象毛毛去了___________次銅匠鋪修理銅壺。

（2）在詞典中，“馴服“的“馴”有兩個(gè)意思，在短文中的意思是___________。

①使順?lè)?/p>

②善良

（3）從短文中找到合適的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。

的小象

地舉起

的鼻子

地往回走

（4）第3自然段中。小象毛毛用什么辦法讓銅匠看到銅壺漏水的地方？請(qǐng)用“——”畫(huà)出相關(guān)的句子。

（5）讀了這篇短文，你想對(duì)小象毛毛說(shuō)些什么呢？___

6．（2023春福清市期中）閱讀

星期天的時(shí)光多美妙

微風(fēng)輕輕地吹，微風(fēng)輕輕地吹，

白云慢慢地飄，白云慢慢地飄，

窗外已是陽(yáng)光普照，窗外鳥(niǎo)兒朝我們鳴叫，

星期天的早晨多美好！星期天的午后多美好！

穿上鮮艷的運(yùn)動(dòng)裝，到游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩，

邁著輕快的腳步到野外跑一跑。到科技館去瞧一瞧。

我們的臉兒曬得通紅，我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，

我們的心中充滿歡笑。我們的心中充滿歡笑。

啊！星期天的時(shí)光多美妙！??！星期天的時(shí)光多美妙！

（1）星期天的早晨是美好的，從的微風(fēng)、的白云和的陽(yáng)光可以看出來(lái)。

（2）這個(gè)星期天作者到哪些地方度過(guò)美好的時(shí)光？（多選）

A.野外

B.游樂(lè)場(chǎng)

C.學(xué)校

D.科技館

（3）星期天，“我們”的心情是怎樣的呢？（多選）

A.美好

B.焦急

C.緊張

D.快樂(lè)

（4）照樣子仿寫(xiě)詞語(yǔ)

跑一跑玩一玩瞧一瞧

（5）展開(kāi)你的想象，“游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩”會(huì)玩些什么？最少說(shuō)2種。

（6）說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎么度過(guò)星期天美妙的時(shí)光的？___

7．（2023春盤(pán)州市期中）課內(nèi)閱讀

沙灘上的童話（節(jié)選）

海邊的沙灘是我們的快樂(lè)天地。

在沙難上，我們壘起城堡，城堡周?chē)饑鷫Γ瑖鷫ν庠俨迳细蓸?shù)枝，那就是我們的樹(shù)。

不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！?/p>

有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”

第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！”

就這樣，我們編織著童話。

（1）選文是圍繞著哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)下來(lái)。

（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞并寫(xiě)下來(lái)。

快活——

區(qū)惡——

漂亮——

（3）在沙灘上，我們編織了一個(gè)怎樣的童話呢？___

8．（2023春涇川縣校級(jí)期中）課外閱讀。

校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分。它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。

（1）這棵老槐樹(shù)的特點(diǎn)是、。同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下、。

（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

（3）在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。

稀疏——彎曲——

（4）用“___”畫(huà)出短文中的一個(gè)比喻句。

期末現(xiàn)代文閱讀真題匯編-小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)部編版

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）

1．【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)?！稗Z隆隆”為ABB式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)如：氣沖沖、明晃晃、黑洞洞、黑壓壓等。

（2）本題考查賞析修辭手法。讀畫(huà)橫線的句子中“火車(chē)像駿馬”，句子把“火車(chē)”比“駿馬”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，所以是比喻句。從關(guān)鍵詞語(yǔ)“祖國(guó)山水真美麗”可知，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水的喜愛(ài)之情。

（3）本題考查提取關(guān)鍵信息、句子仿寫(xiě)。從第②自然段句子“一張照片是田野”可知，看到了田野的美麗景色；從第③自然段句子“一張照片是高山”可知，看到了高山的美麗景色；從第④自然段句子“一張照片是綠水”可知，看到了綠水的美麗景色。仿照例句，寫(xiě)出車(chē)窗還拍下了什么照片即可，如：一張照片是天空，天空好藍(lán)好藍(lán)，藍(lán)得像藍(lán)寶石，一朵朵白云在天空中不斷地變換造型。

故答案為：

（1）氣沖沖；

（2）A火車(chē)駿馬喜愛(ài)；

（3）田野高山綠水一張照片是森林，森林好大好大，大得一眼望不到邊，一棵棵樹(shù)木，把森林裝扮得綠意盎然。

2．【解答】（1）考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。按照“很多很多”寫(xiě)ABAB式詞語(yǔ)，如：打掃打掃、商量商量等。按照“戀戀不舍”寫(xiě)AABC式詞語(yǔ)，如：竊竊私語(yǔ)、飄飄欲仙等。

（2）考查用生字組詞。蔗：是指多年生草本植物，莖直立，有節(jié)，含甜汁很多，可生吃，亦可制糖。可組詞：蔗農(nóng)、甘蔗、蔗糖等。勞：指人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)?？山M詞：勞動(dòng)、辛勞、勤勞等。

（3）考查用“特別”的兩個(gè)意思造句。特別：①格外。②與眾不同：根據(jù)意思①可造句為：妹妹是個(gè)特別聽(tīng)話地好孩子。根據(jù)意思②可造句為：媽媽今天做的飯菜有些特別。

（4）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，“千人糕”是指一塊平平常常的米糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！扒烁狻币嬖V我們的道理是：要珍惜成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。

故答案為：

（1）打掃打掃商量商量；

竊竊私語(yǔ)飄飄欲仙；

（2）蔗農(nóng)甘蔗蔗糖；

勞動(dòng)辛勞勤勞；

（3）①妹妹是個(gè)特別聽(tīng)話地好孩子；

②媽媽今天做的飯菜有些特別；

（4）是指一塊平平常常的米糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！扒烁狻币嬖V我們的道理是：要珍惜成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果。

3．【解答】（1）考查了對(duì)職業(yè)名稱的認(rèn)識(shí)。管理處是一個(gè)行政單位，魔術(shù)師是一種職業(yè)，遙控坦克是一種玩具，故選B。

（2）考查了對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。結(jié)合上下文內(nèi)容，“工人們很好奇，詢問(wèn)道……”“詢問(wèn)”在文中的意思是工人們?cè)趩?wèn)長(zhǎng)頸鹿打聽(tīng)情況，故選A。

（3）考查了補(bǔ)充句子。結(jié)合上下文“工人們都非常高興。路燈修好后，工人們紛紛向長(zhǎng)頸鹿道謝，可是他仍然皺著眉頭，工人們很好奇”可知，工人們的問(wèn)話內(nèi)容應(yīng)該是長(zhǎng)頸鹿為什么仍然皺著眉頭，如：你為什么不高興呢？

（4）考查內(nèi)容理解與概括。這篇短文主要寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿找工作的三次不同經(jīng)歷，閱讀短文后我們知道，長(zhǎng)頸鹿的第一份工作是當(dāng)出租車(chē)司機(jī)，但是他的個(gè)子太高了，車(chē)子經(jīng)過(guò)一個(gè)限高的地方時(shí)，他的頭被撞到了，他很痛苦，所以他不得不換一份工作。長(zhǎng)頸鹿的第二份工作是當(dāng)園丁，但是他個(gè)子太高了，彎腰很不方便，所以他也將這份工作辭了；長(zhǎng)頸鹿的第三份工作是路燈修理工，由于他個(gè)子高，一抬頭就夠著路燈了，這份工作很適合，長(zhǎng)頸鹿非常高興。

故答案為：

（1）B；

（2）A；

（3）你為什么不高興呢？

（4）

長(zhǎng)頸鹿找工作經(jīng)歷心情結(jié)果

做出租車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)在車(chē)上開(kāi)一個(gè)天窗。在車(chē)子經(jīng)過(guò)一個(gè)限高的地方時(shí)，他的頭被撞到了很痛苦辭職

做園丁脖子都彎疼了失望辭職

幫忙修路燈受到工人邀請(qǐng)非常高興成為路燈修理工

4．【解答】（1）考查了給短文加題目。給短文加題目的方法：（1）用點(diǎn)明文章中心思想的詞語(yǔ)作題目。如《別了，我愛(ài)的中國(guó)》《為人民服務(wù)》。（2）用能概括文章主要內(nèi)容的一個(gè)詞語(yǔ)作題目。如《草地夜行》《魯班學(xué)藝》。（3）用貫穿全文的線索作題目。如《一個(gè)蘋(píng)果》《一簸箕垃圾》。（4）用與文章內(nèi)容密相關(guān)的特定時(shí)間、地點(diǎn)作題目。如：《在仙臺(tái)》《鄉(xiāng)村的傍晚》。（5）用與文章中主要人物或主要事件做題目。如《詹天佑》《糶米》。據(jù)此短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題是“狡猾的狐貍”。

（2）考查了數(shù)自然段和句子。每個(gè)自然段前空兩格即為一段。故文章共有6個(gè)自然段。一般來(lái)講，一段話中的句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)都表示一個(gè)完整的句子。故第2自然段共有3句話。

（3）考查了查字典?！爸蟆弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查灬部首，除去部首有8畫(huà)；音序查字法，應(yīng)先查Z，音節(jié)為zhǔ，第六筆為橫折。

（4）考查了短文內(nèi)容的理解。結(jié)合文中第四自然段內(nèi)容：這時(shí)，老熊來(lái)了，狐貍對(duì)老熊說(shuō)：“你這個(gè)大笨蛋，還不快跑。老狼騙你來(lái)，要割你的耳朵呢!不信你聽(tīng)，老狼在磨刀呢!”老熊真的聽(tīng)到了“沙沙沙”的磨刀聲，嚇得轉(zhuǎn)身就跑?？芍闲芘吕侠歉钏亩洌耘芰?，故選B。

（5）考查了形象分析。結(jié)合短文內(nèi)容，狐貍先騙老熊說(shuō)狼老狼要割的老熊耳朵，再騙老狼說(shuō)老熊吃了它的雞，最后趁老狼追老熊的時(shí)候偷偷跑了，就這樣狐貍是騙過(guò)了老狼和老熊，我覺(jué)得狐貍覺(jué)得狐貍真是太狡猾了。

故答案為：

（1）狡猾的狐貍；

（2）63；

（3）灬8Zzhǔ橫折；

（4）B；

（5）狐貍先騙老熊說(shuō)狼老狼要割的老熊耳朵，再騙老狼說(shuō)老熊吃了它的雞，最后趁老狼追老熊的時(shí)候偷偷跑了，就這樣狐貍是騙過(guò)了老狼和老熊，我覺(jué)得狐貍覺(jué)得狐貍真是太狡猾了。

5．【解答】（1）本題考查自然段和對(duì)文章內(nèi)容的理解。自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”：每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。因此，本文共有5個(gè)自然段。由句子“過(guò)了一會(huì)兒，毛毛用長(zhǎng)鼻子掛著修過(guò)的壺回來(lái)了。主人往銅壺里灌上水，發(fā)現(xiàn)壺還是有點(diǎn)兒漏，就讓毛毛送回去重修”可知，毛毛2次去修銅壺。

（2）本題考查理解字義。馴服：使順從。因此，“馴”的意思使順?lè)?。故選①。

（3）本題考查詞語(yǔ)搭配。第一空由句子“你真聰明”可得出答案。第二空由句子“用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起銅壺”可得出答案。第三空由句子“用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起銅壺”可得出答案。第四空由句子“高興地往回走”可得出答案。

（4）本題考查根據(jù)要求篩選句子。題干問(wèn)的是小象毛毛用什么辦法讓銅匠看到銅壺漏水的地方，可定位到句子“毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把銅壺灌滿，最后小心地把壺往鼻子上一掛，向銅匠鋪?zhàn)呷?。毛毛?lái)到銅匠面前，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起銅壺”。

（5）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)放性試題，答案不唯一，符合題意即可。

故答案為：

（1）52；

（2）①；

（3）聰明高高長(zhǎng)長(zhǎng)高興；

（4）毛毛先用鼻子吸了一些水，然后把銅壺灌滿，最后小心地把壺往鼻子上一掛，向銅匠鋪?zhàn)呷?。毛毛?lái)到銅匠面前，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子高高地舉起銅壺。

（5）毛毛，你真是一只聰明的小象。

6．【解答】（1）考查了根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空的能力。結(jié)合“微風(fēng)輕輕地吹，微風(fēng)輕輕地吹，白云慢慢地飄，白云慢慢地飄，窗外鳥(niǎo)兒朝我們鳴叫，窗外已是陽(yáng)光普照，星期天的午后多美好”填空。

（2）考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀“到游樂(lè)場(chǎng)去玩一玩”“到科技館去瞧一瞧”可知答案，故選BD。

（3）考查了根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。結(jié)合“我們的心中充滿歡笑”“啊！星期天的時(shí)光多美妙”可知答案，故選AD。

（4）考查了仿寫(xiě)詞語(yǔ)。例句是“什么一什么”，寫(xiě)出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)即可。

（5）考查了想象寫(xiě)話。寫(xiě)出自己到游樂(lè)場(chǎng)會(huì)玩的項(xiàng)目即可。

（6）考查了開(kāi)放探究。根據(jù)實(shí)際情況，寫(xiě)出自己星期天的日常即可。

故答案為：

（1）輕輕慢慢普照；

（2）BD；

（3）AD；

（4）走一走；

（5）玩