大學(xué)校園活動方案經(jīng)典版（三篇）

第10頁共10頁大學(xué)校園活?動方案經(jīng)典?版一、活?動背景當(dāng)?我們成為大?學(xué)生的那一?刻，我們的?學(xué)習(xí)生活方?式發(fā)生了巨?大的改變，?我們不再成?天埋頭苦讀?于沉悶的教?室，寢室隨?之成為我們?的最基本組?成單位了。?因此，豐富?我們的大學(xué)?生活，營造?互助互愛、?積極愉悅、?學(xué)習(xí)氛圍濃?厚的寢室氛?圍對我校學(xué)?風(fēng)的完善、?文化的深化?、“信敏廉?毅”精神的?傳承顯得猶?為重要。?二、活動目?的寢室文?化包含著深?刻的內(nèi)涵、?有著豐富的?活動內(nèi)容和?多樣的活動?形式，對學(xué)?生的思想修?養(yǎng)、文化修?養(yǎng)、綜合能?力等各方面?有著積極的?影響。在前?一屆活動的?基礎(chǔ)上，我?們不斷努力?，不斷創(chuàng)新?，迎來了江?西財經(jīng)大學(xué)?又一屆“寢?室文化節(jié)”?活動!通?過本次活動?的開展，希?望同學(xué)們能?在準(zhǔn)備中增?進(jìn)彼此間的?了解、深化?相互的友誼?，達(dá)到進(jìn)一?步融洽學(xué)校?氛圍的目的?。同時，由?于各學(xué)院在?其專業(yè)方面?的特殊優(yōu)勢?，可以使同?學(xué)們在比賽?的過程中一?方面展示自?己的才學(xué)，?另一方面可?以進(jìn)行學(xué)習(xí)?上的切磋，?起到互相激?勵的作用、?達(dá)到共同進(jìn)?步的目的。?再者，在呼?應(yīng)中國“建?立節(jié)約性社?會”、學(xué)校?建立“節(jié)約?江財”的主?題的同時，?亦可激發(fā)大?家的創(chuàng)新意?識，體現(xiàn)_?___學(xué)子?的思維活躍?的特點。?三、活動時?間初賽:?____月?____日?-____?日決賽:_?___月_?___日晚?18:20?(18:3?0開始)?四、活動地?點學(xué)術(shù)報?告廳五、?活動構(gòu)成?1、寢室文?化藝術(shù)節(jié)征?文大賽2?、寢室文化?藝術(shù)節(jié)書畫?、攝影展?六、活動流?程寢室文?化藝術(shù)節(jié)征?文大賽:?1、征文主?題:我的寢?室“情結(jié)”?2、征文?要求:①?體現(xiàn)豐富多?彩的大學(xué)生?寢室文化生?活，反映寢?室成員之間?團(tuán)結(jié)互助的?親情、友情?，記述身邊?樂事、趣事?等，展現(xiàn)我?校學(xué)生積極?向上的精神?風(fēng)貌。②?語言流暢，?內(nèi)容充實、?文字精煉，?要有真情實?感。③題?目不限、題?材不限，字?數(shù):___?_字以內(nèi)。?④請在篇?尾注明作者?的姓名、性?別、年齡、?班級、寢室?。⑤我們?將評選出_?___個一?等獎，__?__個二等?獎，___?_個三等獎?，5~__?__個優(yōu)秀?獎。⑥截?止日期:_?___月_?___日?寢室文化?藝術(shù)節(jié)書畫?、攝影、手?工制品展:?活動主題?:寢室“映?像”活動內(nèi)?容:①參?賽作品形式?為照片、書?法、繪畫等?，題材不限?。②照片?或書畫皆應(yīng)?反映我校學(xué)?生積極向上?的精神風(fēng)貌?，生動體現(xiàn)?寢室同學(xué)的?日常生活和?學(xué)習(xí)狀況。?富有創(chuàng)意、?新意、寓意?。③作品?請注明作者?姓名、性別?、年齡、班?級、寢室。?④我們將?評選出__?__個三等?獎，___?_個二等獎?，____?個一等獎。?⑤截止日?期:___?_月___?_日一、?二、三獎，?經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)?后，我們將?設(shè)為院校級?獎勵。此外?，征文活動?的優(yōu)秀獎，?將可獲院級?獎勵。大?學(xué)校園活動?方案經(jīng)典版?（二）一?、活動背景?人與人之?間不可能完?全相同的，?每個人都有?屬于自己的?不同特點，?在這我們?yōu)?他們搭建一?個平臺，每?個學(xué)生可以?在這個上舞?臺展現(xiàn)自我?，將那屬于?自己的特色?展現(xiàn)出來，?展現(xiàn)自己的?特色展現(xiàn)自?己的與眾不?同。二、?活動目的、?意義和目標(biāo)?鍛煉每個?學(xué)生的自我?展現(xiàn)能力，?增大每個學(xué)?生的膽量;?挖掘校園人?才，豐富校?園特色;也?為了響應(yīng)學(xué)?校鼓勵的特?色活動，為?了讓同學(xué)們?知道自己也?是特別的一?個，讓同學(xué)?們知道自己?有自己的與?眾不同，讓?同學(xué)知道切?合自己本身?特點的特有?名詞，但是?通過本次活?動更多的事?使院校同學(xué)?更進(jìn)一步地?互相了解，?加深同學(xué)之?間的友誼;?也可幫助學(xué)?生找到與自?己有共同愛?好的朋友，?不要孤芳自?賞，大膽炫?出自己。?三、活動時?間___?_年___?_月___?_日至__?__月__?__日四?、活動地點?____?鎮(zhèn)____?科技藝術(shù)學(xué)?院大禮堂內(nèi)?五、活動?內(nèi)容(一?)比賽前期?準(zhǔn)備活動?調(diào)查：調(diào)查?學(xué)院內(nèi)對本?次活動是否?有興趣參與?及觀看。?活動宣傳：?調(diào)度宣傳部?用海報、橫?幅的形式宣?傳此次活動?，網(wǎng)絡(luò)部在?校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)?布消息。根?據(jù)活動的不?同時期，制?定了分類宣?傳。初期?：此時期?為準(zhǔn)備期，?也為選手的?征集期，為?了征集廣大?的有才能的?學(xué)生，宣傳?將以海報的?形式為主，?在校內(nèi)宣傳?欄處、學(xué)生?宿舍樓下、?校園教學(xué)樓?入口及人流?量廣的地方?張貼海報。?同時也在入??？谔帓焐?橫幅，已達(dá)?到徹底烘托?氣氛的效果?，讓廣大學(xué)?生踴躍積極?地報名參加?。中期：?此時期為?初賽期，還?是以海報形?式為主，在?各處人流量?多的地方張?貼海報。以?發(fā)傳單的方?法在校內(nèi)人?流多處發(fā)放?傳單，徹底?炒熱活動氣?氛。后期?：此時期?為決賽期，?還是以海報?形式為主，?張貼在學(xué)校?宣傳欄處、?學(xué)生宿舍處?、校園教學(xué)?樓入口處及?人流量多的?地方。此次?海報還將進(jìn)?入決賽的選?手的照片，?選手信息及?表演特長以?海報形式張?貼在校內(nèi)宣?傳欄處。目?的是為了讓?大家更了解?選手，這樣?就能進(jìn)行對?選手更客觀?的評比。在?學(xué)校內(nèi)掛上?橫幅達(dá)到更?好地宣傳。?活動報名?：1.報?名形式：制?作報名表下?發(fā)至各個班?級(包括_?___、_?___、_?___級學(xué)?生)，在宿?舍樓下設(shè)立?報名點，學(xué)?生也可在報?名點報名參?加。2.?報名時間：?____年?____月?____號?-____?年____?月____?號，為期_?___天報?名時間。?3.報名時?間段：中午?____點?-____?點____?分;下午_?___點-?____點?____分?。聯(lián)系工?作：1.?參賽選手的?安排。2?.主持人的?挑選、聯(lián)系?。3.評?委的選定、?聯(lián)系。其?他工作：?1.參賽選?手的出場排?序。__?__號碼牌?的制作。?3.決賽時?期的評分表?制作，卡的?制作。(?二)工作流?程、比賽進(jìn)?程：工作?流程：做?好選手及評?委____?通知工作，?現(xiàn)場的布置?工作及賽后?會場清理工?作，賽場的?紀(jì)律維持工?作。賽場?布置：懸?掛橫幅、整?理桌椅、布?置評委席和?主持臺、選?手席、觀眾?席。(由體?育部負(fù)責(zé))?節(jié)目布置?：安排選?手出場順序?，演出的曲?目及表演的?道具。評?判規(guī)則(初?賽)：賽?場有三名評?判，三名評?判的桌前各?有一個按鈴?，在表演者?表演途中，?如果評判不?想讓表演者?繼續(xù)的話評?判可隨時按?下按鈕。當(dāng)?三名評判皆?按下按鈕后?，表演者需?立即停止表?演且表示該?表演者已經(jīng)?出局。表演?時間為__?__分鐘，?____分?鐘過后仍未?響起三個鈴?鐺這表示該?表演者進(jìn)入?____人?選制(每留?下____?個人，__?__個人上?臺進(jìn)行一次?小的評比，?評判會對這?____個?表演者進(jìn)行?點評。)在?表演者表演?過程中，若?三名評判一?致通過則可?派發(fā)一張p?ass卡，?表示該表演?者進(jìn)入決賽?。所有表演?完成后由評?委團(tuán)(評委?團(tuán)：有__?__名學(xué)生?代表組成)?與評判一起?商議并選出?____名?選手(包括?獲得pas?s卡的人)?進(jìn)入決賽。?評判規(guī)則?(決賽)：?仍有三名?評判作為主?評委，評委?團(tuán)參與決賽?的評判，_?___位晉?級表演者進(jìn)?行表演，每?位表演者的?表演時間不?限，___?_位選手表?演完后，依?次上臺進(jìn)行?拉票，展示?自己在同學(xué)?中的人氣，?然后在每次?上____?名選手由評?判綜合評判?團(tuán)及自己的?意見對選手?進(jìn)行點評;?最后再由評?判、評判團(tuán)?及老師進(jìn)行?評定，選出?此次達(dá)人秀?的冠、亞、?季軍?，F(xiàn)?場秩序：?維持現(xiàn)場秩?序(尤其是?在選手表演?時)，保證?比賽過程井?然有序。(?由體育部及?文藝部負(fù)責(zé)?)比賽進(jìn)?程：時間?：____?月____?日-___?_月___?_日中午?____點?-____?點____?分;下午_?___點-?____點?____分?。階段：?宣傳及報名?。地點：?學(xué)生宿舍樓?下、辦公室?、班級報名?點。工作?內(nèi)容：做好?相應(yīng)的宣傳?，整理報名?名單。時?間：___?_月___?_日下午_?___點_?___分?階段：初賽?地點：學(xué)?院大禮堂。?工作內(nèi)容?：做好初賽?的準(zhǔn)備工作?，保證初賽?的有序進(jìn)行?，選出達(dá)人?____強?。時間：?____月?____日?-____?月____?日。中午_?___點-?____點?____分?;下午__?__點-_?___點_?___分。?階段：宣?傳及決賽名?單的公布。?地點：學(xué)?院內(nèi)各個宣?傳欄處，學(xué)?生宿舍樓下?。工作內(nèi)?容：更好的?宣傳活動內(nèi)?容，讓大家?知道此次比?賽;以海報?形式宣布決?賽名單及選?手信息照片?，讓大家更?加了解選手?。時間：?____月?____日?，下午__?__點__?__分。?階段：決賽?地點：學(xué)?院大禮堂?工作內(nèi)容：?做好決賽準(zhǔn)?備工作，保?持決賽有序?進(jìn)行，選出?此次校園達(dá)?人秀的冠、?亞、季軍。?大學(xué)校園?活動方案經(jīng)?典版（三）?一、活動?背景以開?展宣傳“D?IY”自己?動手做活動?為契機，結(jié)?合本系學(xué)生?的原創(chuàng)精神?，為同學(xué)們?提供展現(xiàn)才?能的舞臺空?間，將各專?業(yè)中完成的?作品融入于?校園生活方?式的展現(xiàn)中?。通過設(shè)計?新穎，獨特?的視頻音頻?合成剪輯，?界面制作宣?傳，三維漫?游，掀起一?股DIY旋?風(fēng)。以增強?學(xué)生對DI?Y的熱情和?對專業(yè)知識?能力的提升?及高度的創(chuàng)?新熱忱，展?現(xiàn)學(xué)生的動?手能力和藝?術(shù)風(fēng)采，烘?托當(dāng)代大學(xué)?生健康，活?潑，創(chuàng)新的?精神面貌，?倡導(dǎo)健康高?雅的大學(xué)生?活，展現(xiàn)年?輕人的活力?和風(fēng)采，培?養(yǎng)高品位專?業(yè)知識能力?，積極推動?校園文化建?設(shè)。二、?活動主題?聲聲不息，?張揚個性，?炫舞青春?三、活動目?的1.弘?揚大學(xué)生炫?舞青春中的?創(chuàng)新精神，?增強大學(xué)生?青少年的社?會責(zé)任感，?鍛煉大學(xué)生?的社會活動?能力。2?.激發(fā)我們?對創(chuàng)作藝術(shù)?的熱情，培?養(yǎng)激發(fā)青少?年大學(xué)生的?專業(yè)知識服?務(wù)于實踐項?目的能力，?將設(shè)計和制?作相結(jié)合，?促進(jìn)大學(xué)生?合作交流培?養(yǎng)合作精神?。3.推?廣“用自己?的雙手，創(chuàng)?造美麗的奇?跡”的DI?Y理念，在?校園里展開?DIY運動?，以豐富校?園文化生活?。四、活?動要素1?.主辦單位?：石家莊-?學(xué)院?裝備工程系?2.協(xié)辦?單位：裝備?工程系_?___支持?單位：__?__級--?二班第二組?4.制作?人:???5.制作時?間段：__?__年__?__月—_?___年_?___月?6.制作地?點：石家莊?學(xué)?院裝備工程?10--二?班7.制?作對象:大?學(xué)校園生活?照片、出游?照片、公益?照片、校園?生活視頻、?音頻、3D?漫游8.?活動方式：?以小組的方?式分工合作?制作9.?活動主體內(nèi)?容：運用所?學(xué)課程知識?進(jìn)行綜合作?品展示。把?照片，音頻?、視頻、f?lash、?photo?shop、?3d的相關(guān)?知識運用到?作品中去。?五、活動?流程安排?1.策劃流?程圖：2?.作品主界?面：3.?作品一級界?面：4.?作品二級界?面：5.?作品展示界?面：六、?前期準(zhǔn)備?1.前期制?作素材準(zhǔn)備?:界面素材?照片、整體?作品風(fēng)格定?位、作品中?所需照片素?材、背景音?樂的素材準(zhǔn)?備、fla?sh片頭效?果素材、界?面轉(zhuǎn)換效果?模型、色彩?搭配處理?2.前期制?作簡單技術(shù)?處素材處理?：照片素材?運用ps處?理，音頻素?材的裁剪及?音效轉(zhuǎn)換、?界面制作?3.素材保?存工作：素?材保存采用?分別存儲的?方式，進(jìn)行?素材備份拷?貝，組員每?人一份的存?儲方式，避?免素材的遺?失4.素?材修改工作?：進(jìn)行組內(nèi)?討論素材的?多次修改工