觸摸春天(公開課)改好

觸摸春天海倫.凱勒曾說過：“世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那就是用心去看這個(gè)世界。”學(xué)習(xí)目

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。積累好詞佳句。

3、理解含義深刻的句子，體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

1、復(fù)習(xí)本課生字詞。máng盲童jìng小徑chàng流暢xiáng飛翔kēbàn磕磕絆絆quán權(quán)利bīn繽紛hú弧線niǎo清香裊裊悄然shùn一瞬間qiǎo讀書感悟齊讀課文，畫出安靜用手和心觸摸春天的語句。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。她為什么會(huì)驚訝？全新的經(jīng)歷指什么？

在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道及其美麗的曲線，訴說著飛翔的概念。

這一條安靜從未看到、想象過的弧線是什么？說明了安靜已經(jīng)感受到了什么？請同學(xué)們閱讀課文第3到第6自然段，思考問題：1、安靜的“神奇的靈性”到底是什么呢？2、課文除了描寫安靜觸摸春天，還描寫了作者說的表現(xiàn)，請畫出描寫作者表現(xiàn)的句子，想想“我”為什么一直沒有驚動(dòng)安靜？

2、每個(gè)人都有生活的權(quán)利，無論是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。小結(jié)：

1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？

她對(duì)春天的熱愛，對(duì)生活的熱愛，對(duì)人生的熱愛，所以說“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！薄駝ノ沂チ穗p臂，但上帝只想讓我擁抱更大的世界

。我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會(huì)不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。

作家杏林子自12歲起，便患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。

殘而不廢的她，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持自修，著有多本著作，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。17觸摸春天聾人舞蹈《千手觀音》17觸摸春天誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。作業(yè)：1、積累本文的好