汽車服務(wù)有限公員工手冊教學(xué)課件

汽車服務(wù)有限公員工手冊汽車服務(wù)有限公員工手冊汽車服務(wù)有限公員工手冊員工手冊XX汽車服務(wù)有限公司先生(董事長)致辭各位員工,大家好歡迎您來我們汽車服務(wù)有限公司工作并為您成為這個大家庭中的一員而感到高興!員工是公司賴以生存和發(fā)展的寶貴財富公司將致力于創(chuàng)造一個團結(jié)和諧、勤奮敬業(yè)公正平等、尊重人才的氛圍。堅持“以人為本的宗旨給每一個員工公平競爭和創(chuàng)造發(fā)展的空間,同時期待每位員工都能在佰意的舞臺上充分施展才華,實現(xiàn)夢想。我們確信在佰意全體員工的努力和您的加盟下,我們共同的事業(yè)一定會迎來一個更加輝煌的明天!隨著我國藝術(shù)教育的不斷發(fā)展，鋼琴教育受到了人們的普遍喜愛，然而由于較多的鋼琴使用者對于鋼琴結(jié)構(gòu)的了解不全面，沒有對鋼琴進行定時的保養(yǎng)和調(diào)律，導(dǎo)致了鋼琴在使用過程中出現(xiàn)音律不準、無法演奏等現(xiàn)象，這也直接影響著鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。所以，鋼琴的使用者，尤其是鋼琴教師應(yīng)該特別重視鋼琴的調(diào)律，在鋼琴使用一段時間后要及時進行鋼琴調(diào)律。下面就從鋼琴調(diào)律行業(yè)的形成、現(xiàn)狀以及鋼琴音律不準的原因等方面具體分析鋼琴調(diào)律的重要性。一、鋼琴調(diào)律行業(yè)的形成及其現(xiàn)狀鋼琴在我國已經(jīng)有了一段相當(dāng)漫長的發(fā)展時間，隨著鋼琴的性能以及作曲技術(shù)等方面的發(fā)展，鋼琴調(diào)律行業(yè)也慢慢地形成并且發(fā)展起來。鋼琴調(diào)律作為鋼琴使用的一項藝術(shù)能力，有著極強的專業(yè)性，它的理論基礎(chǔ)是律學(xué)的“十二平均律”，而且國際上也對鋼琴的標準音高作了相關(guān)的規(guī)定，所以在進行鋼琴的調(diào)律過程中，要以國際規(guī)定的標準音高為準。在判斷鋼琴音律的時候，要特別注意聲律的程序，并利用聽覺對拍音進行判斷。經(jīng)過鋼琴調(diào)律行業(yè)的不斷發(fā)展，鋼琴調(diào)律的方法也在不斷的發(fā)展。與一般的日常用品不同的是，鋼琴在使用之前就需要進行調(diào)律，確保鋼琴的各項機件都能正常的使用之后，鋼琴才會被人們使用，而且鋼琴在使用一段時間后，會有音律不準的現(xiàn)象發(fā)生，所以鋼琴使用者要及時地對鋼琴進行調(diào)律，總之，鋼琴在使用之前、使用之中都要對其進行調(diào)律工作，這樣才能在最大程度上確保鋼琴的音色完美，確保鋼琴使用者能夠彈奏出優(yōu)美的曲子，進而提高鋼琴教師的教學(xué)質(zhì)量。最近這幾年由于人們對鋼琴的需求量不斷增加，所以鋼琴調(diào)律行業(yè)呈現(xiàn)出了一種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。雖然鋼琴調(diào)律行業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的發(fā)展，但是還有很多的鋼琴教師經(jīng)常會忽略鋼琴調(diào)律的重要性，而且對鋼琴的構(gòu)造、發(fā)音原理等等知識掌握不夠，導(dǎo)致了鋼琴教學(xué)質(zhì)量的下降。二、導(dǎo)致鋼琴音律不準的因素鋼琴教師在使用鋼琴的時候會發(fā)現(xiàn)鋼琴音律不準的現(xiàn)象，導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的因素主要有以下幾點：（一）環(huán)境氣候的因素鋼琴音律會由于環(huán)境氣候的問題出現(xiàn)音律不準的現(xiàn)象[1]。比如，如果氣候過于干燥，那么很可能使鋼琴的弦軸變得疏松，縮緊鋼琴的機件，進而使鋼琴的弦的張力減弱，達不到應(yīng)有的標準，故而造成了鋼琴音律不準的現(xiàn)象。潮濕的氣候也會影響鋼琴的音律，如果氣候過于潮濕，那么就使鋼琴受潮，由于鋼琴上有許多的金屬部件，這些金屬部件在較為潮濕的環(huán)境氣候下會慢慢的生銹，而且鋼琴中的鹿皮等部件也會發(fā)霉變質(zhì)，造成鋼琴音律準確率的下降。（二）鋼琴搬移的因素鋼琴教師在購得鋼琴之后，要將鋼琴搬移至教學(xué)的地點，在搬移鋼琴的時候難免會產(chǎn)生顛簸和震動，致使鋼琴的某些部件出現(xiàn)松動等，從而使鋼琴鍵以及擊弦機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與標準不符，進而導(dǎo)致了鋼琴音律不準。（三）其他因素的影響在鋼琴的演奏時，需要手指對鋼琴的琴鍵產(chǎn)生作用力，進而奏出美妙的樂曲，而手指的作用力被長時間的作用于琴鍵之上就會使鋼琴琴弦發(fā)生松弛，進一步使鋼琴的音質(zhì)下降，零件發(fā)生偏移。另外，鋼琴閑置時間過久也是影響鋼琴音律不準的因素之一，所以鋼琴教師要定時地檢查鋼琴的音律，及時地進行鋼琴的調(diào)律，以確保能夠奏出最好的樂曲，提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。三、鋼琴調(diào)律的重要性學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生對鋼琴的認識很少，處于鋼琴學(xué)習(xí)的初期階段，他們對于鋼琴音準的判斷還不夠成熟，則需要鋼琴教師就鋼琴調(diào)律的知識向?qū)W生們進行詳細的講解，鋼琴教師必須要有較高的鋼琴音準的判斷能力，才能提高學(xué)生的音準判斷能力。相較于國外鋼琴事業(yè)的發(fā)展來說，我國的鋼琴事業(yè)發(fā)展時間較短，有很多的鋼琴教師對鋼琴相關(guān)知識了解甚少，諸如對鋼琴是如何發(fā)音的、鋼琴的基本構(gòu)造如何以及鋼琴的制作材料是什么等等的問題都沒有一個全面而詳細的掌握，所以也就常常會忽略了對鋼琴的調(diào)律[2]。我們都知道鋼琴在使用一段時間后會出現(xiàn)音律不準的現(xiàn)象，但是我國有很大一部分鋼琴教師不能夠及時地發(fā)現(xiàn)鋼琴音律所產(chǎn)生的變化，鋼琴琴鍵的變化對彈奏的效果有著至關(guān)重要的影響，而鋼琴教師卻不能及時的發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的措施進行處理，這導(dǎo)致了鋼琴彈奏效果達不到預(yù)期的目的。當(dāng)鋼琴中一些部件的功能降低，各個部件之間不能進行很好的配合，琴鍵不夠靈敏，則會影響到學(xué)生的彈奏，會使學(xué)生在彈奏樂曲的時候，手感變差，不能很好地演繹出樂曲中的細微變化，如果鋼琴教師在一架音律不準的鋼琴上教授學(xué)生鋼琴演奏的知識，向?qū)W生做示范，將會使音樂的美感大打折扣，學(xué)生也不能從教師的示范中體會出音樂所特有的意境，進而減弱了鋼琴的教學(xué)效果。所以鋼琴教師只有及時地進行鋼琴調(diào)律，使鋼琴的每個部件都處在最佳的狀態(tài)，才能更好的為學(xué)生做好示范，才能很好的演繹音樂作品，才能更好地給學(xué)生詮釋音樂作品的魅力。鋼琴教師不重視鋼琴的調(diào)律，致使鋼琴音律的準確度降低，對于音樂作品當(dāng)中所涉及到的音高、旋律、和聲、音響效果等方面不能夠進行準確的詮釋，則會使學(xué)生無法對整個音樂作品有更好的理解，而且也會嚴重影響學(xué)生對正確的鋼琴演奏技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在一架音律不準的鋼琴上練習(xí)鋼琴演奏技巧，會影響學(xué)生對于正確觸鍵方式的掌握，直接影響著學(xué)生對于演奏速度、力度等等的掌握，致使學(xué)生的鋼琴水平無法得到改善。鋼琴是由很多個零部件有機的組合而成，有較多部件是木質(zhì)材料，上面我們已經(jīng)提到，鋼琴的各個部件會受到環(huán)境氣候的影響，當(dāng)鋼琴部件受到了環(huán)境氣候的影響時，會產(chǎn)生松動、變質(zhì)、錯位等現(xiàn)象，所以，會影響到手指在琴弦上的彈奏力度，致使使用鋼琴者觸鍵出現(xiàn)問題，很難對音樂的力度以及音色的變化進行掌握。在鋼琴最初出現(xiàn)某些零部件松動、錯位等現(xiàn)象時，鋼琴教師往往不會察覺到，所以，鋼琴教師要定期的對鋼琴進行調(diào)律，以確保鋼琴的各個部件的狀態(tài)良好，防止出現(xiàn)音律不準的現(xiàn)象發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的觸感，能夠準確地掌握音樂音色、旋律等的變化，將音樂作品中所包含的細膩感情完美地演奏出來。鋼琴教師所面對的是一群聽覺還在成長，不能對音準進行一個合理準確的判斷的學(xué)生，所以當(dāng)其在鋼琴教學(xué)的過程中使用一架音律很差的鋼琴時，會對學(xué)生產(chǎn)生錯誤的引導(dǎo)[3]。一架音律出現(xiàn)問題的鋼琴，會出現(xiàn)跑調(diào)的現(xiàn)象，學(xué)生無法正確的指出其音高。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏方法的過程中，對鋼琴教師的依賴性很強，所以，學(xué)生鋼琴的學(xué)習(xí)效果深受教師的影響，由此可知，鋼琴教師需要對鋼琴調(diào)律有足夠的重視，盡可能地多了解一些有關(guān)鋼琴調(diào)律的知識，在具體的鋼琴教學(xué)過程中，多多關(guān)注鋼琴音律的變化，一旦發(fā)現(xiàn)鋼琴音律的準確度下降，則需要及時采取相應(yīng)的措施進行處理，同時，要定期對鋼琴進行調(diào)律，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中有一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。除此之外，鋼琴教師在鋼琴教學(xué)的過程中，還應(yīng)該就鋼琴調(diào)律、鋼琴保養(yǎng)的相關(guān)知識向?qū)W生進行詳細的介紹，并且了解學(xué)生家里鋼琴的狀況，如果有學(xué)生反應(yīng)家里的鋼琴發(fā)生音律不準的現(xiàn)象，要及時的幫助學(xué)生對家里的鋼琴進行調(diào)律，同時，鼓勵學(xué)生定時對鋼琴進行調(diào)律，做好預(yù)防工作，以確保學(xué)生不管是在學(xué)校還是在家里，都能有一個良好的條件去學(xué)習(xí)鋼琴。結(jié)束語綜上所述，由于受到了環(huán)境氣候、鋼琴搬移以及手指的作用力等因素的影響，鋼琴的音律會有不準的現(xiàn)象發(fā)生，而鋼琴音律又在很大程度上影響著鋼琴的演奏效果，所以鋼琴教師要對鋼琴的調(diào)律保持高度的重視，及時進行鋼琴調(diào)律，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的演奏技巧及相關(guān)知識創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)條件，進而促進我國鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展。1語文課程資源隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，語文課程資源的開發(fā)與利用越來越引起語文教育界的廣泛關(guān)注，人們也越來越深刻地認識到豐富多彩的語文課程資源是新課程實施的重要保障。1.1語文課程資源的分類?！冻踔姓Z文新課程標準》中提到：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。另外，自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。由此可見語文課程資源的范疇是較為廣泛的。1.2語文課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀。全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）十分重視語文課程資源的開發(fā)與利用，這是語文課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代語文教育發(fā)展和新世紀語文教學(xué)改革深化的必然。搞好語文課程資源的開發(fā)與利用，對于全面提高語文教育質(zhì)量必將產(chǎn)生積極而深刻的影響?？墒?，長期以來，教師對語文課程的理解相對來說比較狹隘，基本上局限于“教學(xué)大綱”“教學(xué)計劃”和“教科書”，教師的教學(xué)行為也往往只是遵循“教學(xué)大綱”，執(zhí)行“教學(xué)計劃”，教授“教科書”。2語文課程資源開發(fā)與利用的原則及課程資源觀課程資源的開發(fā)與利用不能任意而行，需要一定的原則來規(guī)范。這些原則是根據(jù)課程資源基本特點和類型及開發(fā)條件提出的，對實際課程資源開發(fā)與利用的操作有很大借鑒作用。2.1語文課程資源開發(fā)與利用的原則。2.1.1針對性原則。課程資源的開發(fā)與利用是為了課程目標的有效實現(xiàn)，這種針對性體現(xiàn)在不同課程目標應(yīng)該開發(fā)與利用相應(yīng)的課程資源。2.1.2開放性原則。課程資源是豐富的，要以一種開放的心態(tài)去開發(fā)與利用。山川河流、城市鄉(xiāng)村、奇花異草、書籍圖片等，都是我們身邊的資源，必須開發(fā)與利用有益于教育教學(xué)活動的一切可能的課程資源。2.2樹立正確的語文課程資源觀。課程資源對學(xué)生的發(fā)展具有獨特的價值。新課程教材及其相關(guān)資源具有豐富和開放的特點，所以在落實課程資源的開發(fā)時，應(yīng)當(dāng)樹立新的課程資源觀，使各種資源和學(xué)校課程融為一體，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。2.2.1樹立“大語文”課程資源意識。語文是學(xué)校語文教學(xué)的核心材料，但我們必須擯棄傳統(tǒng)的“教材就是教科書”的想法，應(yīng)該建立大語文觀。進行課程改革，必然要打破教材作為唯一的課程資源的模式，合理構(gòu)建語文課程資源的結(jié)構(gòu)和功能，以適應(yīng)時代發(fā)展的多樣化的需求。2.2.2語文教師是最重要的語文課程資源。課程資源的開發(fā)和利用離不開廣大教師，教師應(yīng)當(dāng)成為開發(fā)和利用課程資源任務(wù)的主要承擔(dān)者。沒有一流的語文教師就沒有一流的語文教育，通過這一最重要的課程資源的突破帶動其它課程資源的優(yōu)化發(fā)展。3語文課程資源開發(fā)與利用長期以來，我國語文教育界沒有課程資源的概念，也無視各種語文課程資源的存在，根本不可能有意識地充分利用豐富的課程資源進行創(chuàng)造性地教學(xué)，絕大部分教師還不自覺的將語文課程資源的內(nèi)容狹隘化地理解為語文教材。所以新課改要求語文教師要因地制宜地開發(fā)與利用課程資源。3.1語文課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容。3.1.1校內(nèi)語文課程資源。語文教師，作為母語教育，語文教育經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代再到后現(xiàn)代的教育理念的變革，語文教師的身份定位也經(jīng)歷了從知識的傳授者到教學(xué)的主導(dǎo)者再到學(xué)習(xí)的合作者的變化，但語文的本質(zhì)內(nèi)涵始終決定了語文教育者不僅要有知識、能力，還要有精神的力量。3.1.2校外語文課程資源。人力性語文課程資源包含專家、學(xué)者，學(xué)生家長以及學(xué)生的親戚、鄰居、友人等社會各界人士，他們的思想觀念、見聞閱歷、知識技能、言談舉止、興趣愛好等都對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。3.1.3自然性語文課程資源。語文課程應(yīng)該讓學(xué)生保持對自然世界的好奇，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在了解和認識自然世界的過程中感到興奮與滿足.從而領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙。3.2語文課程資源開發(fā)與利用的建議。開發(fā)和利用語文學(xué)習(xí)資源，目的是為學(xué)生、家長和教師的合作創(chuàng)造條件，最終讓學(xué)生有意識地在生活中學(xué)習(xí)語文，掌握語文和運用語文，從而全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?？傊?，課程資源開發(fā)與利用是一個嶄新的課題，筆者緊扣住新一輪基課程改革的理念，圍繞語文課程資源開發(fā)與利用等方面問題進行了探討。意在為初中語文課程資源的開發(fā)與利用實踐提供可供參考的思路。語文課程資源開發(fā)與利用是一項系統(tǒng)工程，在研究的過程中，我覺得還有一些問題沒有能夠深入展開，如：在課程資源的開發(fā)與利用之中，如何既要體現(xiàn)不同學(xué)科的特色，又不能形成學(xué)科壁壘。最后引用屈原的話與廣大教育工作者共勉：路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！員工手冊XX汽車服務(wù)有限公司先生(董事長)致辭各位員工,大家好歡迎您來我們汽車服務(wù)有限公司工作并為您成為這個大家庭中的一員而感到高興!員工是公司賴以生存和發(fā)展的寶貴財富公司將致力于創(chuàng)造一個團結(jié)和諧、勤奮敬業(yè)公正平等、尊重人才的氛圍。堅持“以人為本的宗旨給每一個員工公平競爭和創(chuàng)造發(fā)展的空間,同時期待每位員工都能在佰意的舞臺上充分施展才華,實現(xiàn)夢想。我們確信在佰意全體員工的努力和您的加盟下,我們共同的事業(yè)一定會迎來一個更加輝煌的明天!內(nèi)容概迷)第一章企業(yè)概述第二章人事規(guī)范第三章員工紀律第四章薪酬福利○第五章績效考核第六章培訓(xùn)發(fā)展第七章獎懲條例○第八章安全守則第九章附則第企業(yè)概況§第一節(jié)企業(yè)文化企業(yè)精神團結(jié)創(chuàng)新敬業(yè)進取同一個佰意新客戶愛佰意這次比上次提高一點今天比昨天提高一點同一個目標新品質(zhì)愛工作本周比上周提高一點愛客戶同一個夢想新服務(wù)本月比上月提高一點愛大家今年比去年提高一點贏在執(zhí)行企業(yè)宗旨以您為尊為車服務(wù)以車為尊為您服務(wù)企業(yè)價值觀企業(yè)長遠目標:成為汽車服務(wù)行業(yè)