居民健康檔案填寫課件

居民健康檔案填寫11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克居民健康檔案填寫居民健康檔案填寫11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克高坪疾控巾幗建功活動之專題交流會2012年3月7日城鄉(xiāng)民原案理服務說范計居民腱康案相關表單填寫規(guī)范陳艷紅2012-03-07《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》（以下簡稱《教程》）是新疆的地方性思想政治理論教程?！督坛獭肥怯伞缎陆胤绞贰?、《民族理論和民族政策概論》和《科學無神論》這些課程重新整合的?！督坛獭烽_設的目的主要是培養(yǎng)學生的中華文化認同、國家認同、歷史認同和社會主義道路認同等，從而自覺反對分裂勢力的滲透?！墩n程》已經開設多年，在具體的教學過程中產生了巨大的影響。然而，《課程》的課時尤其是實踐課時較少，這在一定程度上影響了整個教學課程的效果。為此，如何推動《教程》良性發(fā)展是學界亟待解決的問題。1開展兵團高校《課程》實踐教學的必要性1.1提升學生的理性認識新疆是四大文明的交匯點，多民族、多宗教、多文化并存是新疆歷史與現狀的一大特色。新疆歷史涉及眾多古文字、古地名、和古文化。學生理解這些專業(yè)術語需要較多的時間。目前，全疆各地有許多古代驛站、古代烽燧、錢幣、絲綢、陶器、農具等。我們通過組織學生的社會實踐活動，讓學生近距離的感受歷史文物，從而能增加學生對新疆歷史與文化的理性認識。1.2彌補教材內容的不足《教程》共十章，主要分為三大塊內容。即新疆歷史、馬克思主義民族理論與黨和國家的民族政策、馬克思主義宗教理論和國家的宗教政策。目前，《課程》的理論課時為32個學時。這么短的理論課時對教材知識的講解是不夠的。在這樣的情況下，我們開展實踐教學并適當的增加教材相關內容，是對課程的極大補充和完善。1.3提高學生的動手能力《教程》的實踐教學需要學生的積極參與和思考才能順利完成。比如，我們要學生撰寫《一師阿拉爾市的紅色旅游文化資源的考察報告》。首先，在活動開展前，學生需要翻閱相關書籍，同時學生需要對本組成員進行分工。其次，在活動開展中，學生需要實地考察紅色文化遺址，并適當拍照。最后，在活動結束后，學生需要撰寫調查報告，寫出這次活動主要內容、意義、收獲等。這些都是對學生動手能力的極大考驗。2兵團高?！墩n程》實踐教學存在的問題2.1缺少合理的保障機制“實踐教學保障即為實踐教學良性運行所提供、創(chuàng)設的精神氛圍、基本制度與物質條件的總和，主要包括輿論保障、領導保障、經費保障、制度保障和實踐場所保障等?！盵1]目前，兵團高?！墩n程》實踐教學的缺少專項經費、專門實踐場地、專門的實踐大綱等。實踐課程的開展隨意性比較大，課時保障不足，導致實踐教學多為形式活動，沒有實質性教學效果。2.2缺乏科學的考核方式目前，高?！翱己说臉藴?、學生的動態(tài)、參與的積極性等均沒有客觀而明確的規(guī)定，最終的分數評定也無法反映學生的個體差異性與動態(tài)性。如在評價內容上，只注重對知識性內容的考核，忽視對學生在實踐過程中認識水平和能力的提高，以及表現出來的理想信念、道德情操、團隊意識、吃苦品質、抗挫能力等不能給子客觀評價。在評價形式上，對學生學習成果的檢驗還局限在書面的調查報告、觀后感等。此外，在評價主體上，師生之間、同學之間的溝通交流較少，學生互評成績所占比例較少，不利于學生綜合能力培養(yǎng)?！边@些都是實踐教學中無法回避的問題。2.3缺少長效的合作機制實踐教學資源不僅是《課程》實踐教學開展的重要保證，也是《課程》實踐教學實效性的重要體現。目前，兵團和新疆擁有眾多文物等。這些文物多歸屬于當地政府管轄。然而，目前兵團高校的“實踐教學資源的挖掘不夠深入，實踐教學基地建設在數量上與學生人數的比例不協調，實踐教學基地建設處于初級階段，學校與實踐基地雖然建立有合作關系，但在合作內容上不夠深入。”[2]因此，探討高校和地方政府合作的長效機制是《課程》實踐教學的重要環(huán)節(jié)。3加強兵團高?！墩n程》實踐教學的對策3.1建立完善的保障機制《教程》的實踐課程的保障涉及多個部門之間的協同，為此，我們在主管教學的校領導的帶領下，成立思想政治理論教育課程實踐教學的領導小組，該小組專門協調實踐課相關資源，協調輿論資源、經費資源、制度資源、實踐場地等。“結合《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》課教學目標，精心制定教學大綱和教學計劃。將課外活動學生自發(fā)實踐和學院組織實踐相結合，專門理論課教學實踐和寒暑假社會實踐及‘三下鄉(xiāng)’社會實踐相結合，頂崗實習和學生職業(yè)素質培養(yǎng)相結合，形成以思政課教師為主、思政部與學工系統共同指導的實踐教育模式，使《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》課實踐教學能夠覆蓋大部分學生，提高實踐教學的實效性?！盵3]這樣整個實踐教學活動就有比較好的保障，最終能夠保證實踐教學的效果。3.2構建健全的考核方式目前，《課程》主要采取理論和實踐教學共同評價的方式，為了提高實踐教學的地位，我們需要增加實踐教學的比重。比如，我們可以采取“實踐課評價方式單列，占到考核成績的50%，堅持過程評價與結果評價相結合，教師評價和學生評價相結合。首先，可以讓學生根據要求進行自我評價，給學生以價值效能感，激發(fā)其興趣和信心；其次，引導學生互評，形成相互學習和相互監(jiān)督的機制；最后，教師根據學生參加實踐課的具體情況，尤其在團結協作、集體主義、感恩意識、意志品質、創(chuàng)新精神等方面進行綜合評價，引導學生形成健康的人格，通過自我教育提升綜合素質?！盵4]這樣學生實踐活動的考核方式涉及比較多的方面。3.3健全長效的合作機制高校和政府之間的緊密合作是新時期高校教育尤其是思想政治教育必經的途徑。首先，兵團高?？梢耘c自治區(qū)高校進行合作，共同分享和借鑒自治區(qū)高校的經驗。其次，兵團可以與師市團場等建立合作關系，合作的模式可以采取聘請主管文化工作的領導為兼職指導老師，對我們的實踐教學活動進行指導。最后，我們邀請師團的相關主管領導為我們的學生做講座，講座涉及兵團發(fā)展史、新型團場建設、西域屯田歷史等。綜上所述，兵團高?！督坛獭穼嵺`教學的開展有利于提升學生的理性認識、彌補教材內容的不足、提高學生的動手能力等。盡管兵團高?！墩n程》實踐教學存在的問題，然而，我們通過建立完善的保障機制、構建健全的考核方式、健全長效的合作機制等推動兵團高?！督坛獭穼嵺`教學的順利發(fā)展?！疽弧⑥r村高中體育教學的制約因素1.學生對體育缺乏正確的認識，積極性不高體育課的目的重在鍛煉學生的身體，增強學生的身體素質，為學生日常的生活和學習打下堅實的身體基礎。同時還通過參與各種體育活動來培養(yǎng)學生的團結協作、責任感以及自信，等等。但是很多的學生卻對體育缺乏正確的認識，他們只是為了正常完成學業(yè)而被動地參與，缺乏應有的熱情。其中還有很大一部分的學生在應試教育的影響下十分注重文化課知識的學習，對體育運動缺乏一定的重視。學生對于體育運動的錯誤認識嚴重影響了體育教學的進行和體育教學水平的提高。2.體育設施欠缺，場地受到限制農村高中學校的基礎設施相對落后，體育基礎建材配備不全，場地較小，這樣的條件嚴重限制了體育教學活動的開展。常常一個學校幾千個人只有一個籃球場，田徑場也較小，球類數量更是不夠，但是同時上體育課的有好幾個班，他們之中就有一些班級拿不到體育設施，甚至連活動場地都受到限制。這樣一來，教學課程就沒辦法正常開展，嚴重影響體育課的教學進度。3.教學對象人數多，水平參差不齊農村高中學校的數量相對較少，所以每個學校的學生人數比較多，這樣很不利于體育活動的開展。一個人數五六十人的班級在上體育課的時候，由于場地和教學資源的限制，這些學生只能分組排隊進行跑步、投籃等體育活動，十分浪費時間，并且常常一節(jié)課下來每個人只能參與兩三次，嚴重影響了教學的質量。同時，體育活動在農村的普及還不是特別廣泛，還有一部分學生只了解跑步、廣播操等基本的活動，對于球類的活動規(guī)則還不是十分了解，給體育教學增加了很大的難度。4.師資力量較為薄弱農村高中的體育教師比較少，再加上農村高中的學生數量多，一個體育老師常常擔任好幾個班的體育教學，這樣高強度的教學任務以及給體育教學的開展造成了較大的限制，使得體育課的教學質量很難提高。還有些體育老師并非專業(yè)人士，他們在進行教學課程的時候對課程的質量和教學的專業(yè)性不能夠很好地把握，對體育課程的教學造成了較大的影響。5.氣候和環(huán)境的限制農村的高中學校條件較差，體育場地大都是露天的，如果碰到下雨天，體育課就只能轉為室內進行。但是農村高中的體育項目大都是球類、田徑類等室外運動項目，這樣一來，體育課程的正常進行就受到了嚴重的影響。二、解決策略1.轉變教育模式，提高學生的參與積極性教學任務的進行是通過教師、學生兩個主體連接起來的，提高體育教學的質量的很大一個途徑就是調動學生的積極性，提高學生的參與程度。教師應該改變古板的傳統教學，讓學生成為課堂的主體，鼓勵學生積極參與，運用多種教學方法展開教學，創(chuàng)新教學模式。讓學生正確認識體育課程，提高他們對于體育項目的了解和參與的積極性。真正地調動學生的積極性，并且讓學生在參與體育活動的過程中身體素質和自身能力也得到提高。2.合理利用自然環(huán)境，讓環(huán)境更好地為體育教學服務盡管農村的環(huán)境設施相對落后，但只要合理地利用農村的地理條件，也能提高體育的教學質量。農村高中學校的場地有限，體育基礎設施也不全，但是教師可以利用學校周圍的空地，組織學生進行長跑訓練，合理利用有限的教學資源，探索適合本校學生的教學方法。同時，學生還能通過長期的長跑鍛煉學習到堅持不懈、勇往直前的精神。3.組織一些有特色的體育活動，提高學生體育課的參與度農村高中體育教學任務的開展嚴重受到了農村落后條件的限制，并且教學任務重，教學資源有限的現狀極大地影響了體育課的教學質量。面對這樣的情況，體育教師應該提高自身的創(chuàng)新意識，根據本校的具體情況組織一些有特色的體育活動，有效提高教學水平。比如，將60個學生分成三組，分別進行短跑訓練、籃球訓練以及排球訓練，這樣就可以保證學生的參與程度和學生的接受程度，還可以有效提高體育課的教學質量。4.加強教師的專業(yè)培訓，提高學校的師資力量農村高中學校應該對體育老師組織一些專門的培訓，提高教師的體育教學能力，使得體育教師的教學走向規(guī)范化、專業(yè)化的軌道。建立一套專業(yè)的教師的考評體系，對考評不合格的教師進行一定的懲罰，對考評成績優(yōu)秀的教師要進行表揚和獎勵，保證農村高中的體育教師素質和能力，為提高農村高中的體育教學質量而奮斗。高坪疾控巾幗建功活動之專題交流會2012年3月7日城鄉(xiāng)民原案理服務說范計居民腱康案相關表單填寫規(guī)范陳艷紅2012-03-07城鄉(xiāng)居民健康案管理服務規(guī)范講座■居民健康檔案表單目錄1.居民健康檔案封面2.個人基本信息表3.健康體檢表&4.重點人群健康管理記錄表(圖、卡)見各專項服務規(guī)范相關表單)5.接診記錄表6.會診記錄表7.雙向轉診表+8.居民健康檔案信息卡以民官接服聯居民健康檔案封面編號口口口口口口-口口口-口口口一口口-口口口口-口口居民健康檔案姓名現住址戶籍地址聯系電話鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)名稱村(居)委會名稱建檔單位建檔人責任醫(yī)生建檔日期:年月日以民官接服聯個人基本信息表個人基本信息表姓名編號口口口-口口-口口口口-口口性別」0未知的性別1男2女9未說明的性別口出生日期口口口口口口身份證號工作單位本人電話聯系人姓名聯系人電話常住類型1戶籍2非戶籍1漢族2少數民族血型1A型2B型30型4AB型5不詳/RH陰性:1否2是3不詳口/口文化程度1文盲及半文盲2小學3初中4高中/技校/中專5大學?？萍耙陨?不詳1國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人2專業(yè)技術人員3辦事人員和有關業(yè)人員4商業(yè)、服務業(yè)人員5農、林、牧、漁、水利業(yè)生產人員6生產、運輸設備操作人員及有關人員7軍人8不便分類的其他從業(yè)人員婚姻狀況1未婚2已婚3喪偶4離婚5未說明的婚姻狀況醫(yī)療費用1域鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險2城鑲居民基本醫(yī)療保險3新型農村合作醫(yī)|口/口支付方式療4貧困救助5商業(yè)醫(yī)療保險6全公費7全自費8其他藥物過敏史1無有:2青霉素3磺胺4鏈霉素5其他口///口(下接續(xù)表)以民官接服聯個人基本信息表1無2高血壓3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病6惡性腫瘤疾病率中8重性精神疾病9結核病10肝炎11其他法定傳染病口確診時間年月/口確診時間年月/口確診時間年月既往口確診時間年月/口確診時間年月/口確診時間年月史手術1無2有:名稱1/名稱2時間外傷1無2有:名稱1時間/名稱2時間輸血1無2有:原因1原因2父親口/陽/陽母親口////口家族史兄弟姐妹口/////子女」口///口1無2高血壓3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病6惡性腫瘤7腦卒中8重性精神疾病9結核病10肝炎11先天畸形12其他遺傳病史1無2有:疾病名稱殘疾情況1無殘疾2視力殘疾3聽力殘疾4言語殘疾5肢體殘疾6智力殘疾7精神殘疾8其他殘疾口///口/口/口以民官接服聯4.重點人群健康管理記錄表(圖、卡)(見各專項服務規(guī)范相關表單)4.10-36個月兒童健