校園師德師風的活動總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁校園師德?師風的活?動總結(jié)?為強化師?德、鑄造?師魂。我?校教師進?行了三天?的認真學(xué)?習(xí)、討論?，大家清?楚而又深?刻地認識?到：師德?師風建設(shè)?是關(guān)系到?教育工作?成敗的大?事，是德?育工作順?利進行的?可靠保證?。建設(shè)一?支師德高?尚、素質(zhì)?精良的教?師隊伍，?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。在師德?師風建設(shè)?中我們著?重抓了以?下幾項工?作。一?、抓認識?。以制度?建設(shè)為把?手，努力?構(gòu)建師德?教育新機?制師德?是教師職?業(yè)道德的?靈魂，是?教育藝術(shù)?的基礎(chǔ)和?前提。在?充分討論?大家取得?共識的基?礎(chǔ)上，我?校要求每?一位教師?時刻做好?表率，在?學(xué)生面前?樹立“嚴?師慈母”?的形象，?在家長面?前樹立“?最可信賴?的人”形?象，在社?會上樹立?“最文明?群體形象?”，展示?坦誠向上?、整潔的?精神風貌?。在提高?認識的基?礎(chǔ)上，我?們制定了?《碑埡中?學(xué)師德師?風建設(shè)實?施方案》?，制定師?德師風檢?查方案，?制定教師?一日規(guī)范?要求，建?立評比獎?勵制度，?建立教師?忌事忌語?，靠正面?教育，靠?榜樣引導(dǎo)?，靠制度?約束。該?方案對教?師從正面?提出了要?求。又從?反面劃出?了禁區(qū)。?始終使教?師以“傳?道、授業(yè)?、奉獻”?為己任，?視“正己?、愛生、?敬業(yè)”為?天職。我?們還采取?多種形式?，主動出?擊，爭取?學(xué)生家長?和社會各?界的監(jiān)督?和支持。?對學(xué)生采?取問卷調(diào)?查，隨機?調(diào)查。?二、抓領(lǐng)?導(dǎo)。以班?子建設(shè)為?核心，努?力開創(chuàng)以?德治校新?路子成?立了師德?師風活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長負?責，做到?三落實：?組織機構(gòu)?落實。制?度落實。?活動經(jīng)費?落實。全?體教師參?與，以德?治校。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員，?堅持“領(lǐng)?導(dǎo)就是榜?樣”、“?領(lǐng)導(dǎo)就是?旗幟”的?這一觀念?。事事處?處給教職?工做榜樣?。保持良?好的干群?關(guān)系，發(fā)?揮實干的?工作作風?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?中，兩個?副校長，?兩個班主?任都擔任?了主課，?工作量比?較大，但?還要深入?課堂聽課?。工作中?執(zhí)行從嚴?治校的原?則：(?1)嚴在?明處。學(xué)?校的每一?項工作都?努力使每?位教職工?明確意義?、要求、?方法、步?驟、結(jié)果?。既使教?職工有條?不紊地參?與工作，?又得到了?教職工的?廣泛支持?和參與。?(2)?嚴在細處?。工作中?將問題盡?可能想得?多，過程?盡可能想?得細，辦?法盡可能?想得實。?既使教師?工作按部?就班，又?使學(xué)校工?作井然有?序。(?3)抓行?動。大興?三風。一?：團結(jié)風?。學(xué)校在?師德師風?建設(shè)活動?中引導(dǎo)教?職工“講?政治、講?學(xué)習(xí)、講?正氣”。?全校出現(xiàn)?了“講溝?通、講協(xié)?作、講大?局”的良?好態(tài)勢。?體現(xiàn)在教?育教學(xué)實?際中。二?：民主風?。充分發(fā)?揮教代會?的職能。?謀事求詳?，監(jiān)督求?廣，評議?求實。確?保學(xué)校各?項工作的?順利進行?。擬定適?時召開職?工代表大?會，搞好?基層工會?工作落實?與校務(wù)公?開，做到?有條不紊?。三：?關(guān)懷風。?作為領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)關(guān)懷下?屬，及時?了解群眾?的疾苦，?及時為群?眾排憂解?難,領(lǐng)導(dǎo)?隨時深入?特困教師?家慰問，?盡管拿的?禮品不多?，但把_?___溫?暖送到教?師心坎上?，激發(fā)了?教師極大?的工作熱?情。如，?慰問手術(shù)?中的彭志?忠老師，?生病的杜?天林老師?等。校?園師德師?風的活動?總結(jié)（二?）為進?一步加強?和改進教?師職業(yè)道?德建設(shè)工?作，提高?教師隊伍?的整體素?質(zhì)，根據(jù)?上級文件?精神，我?園全面開?展了以“?勤學(xué)修身?，愛生樂?教”為主?題的師德?師風集中?教育活動?。通過此?次活動，?切實解決?教師隊伍?在思想作?風、教風?、學(xué)風、?工作作風?等方面存?在的問題??，F(xiàn)將師?德師風建?設(shè)活動作?以總結(jié)：?一、高?度重視，?加強領(lǐng)導(dǎo)?和組織管?理我園?在召開師?德活動會?議上強調(diào)?了開展此?次教育活?動的目的?和意義，?明確了開?展師德師?風建設(shè)要?以“__?__”為?指導(dǎo)，并?且把這一?精神貫穿?到整個教?育活動中?，使活動?真正為教?師服務(wù)，?切實提升?教師的職?業(yè)道德素?養(yǎng)。師德?師風狀況?關(guān)系到幼?兒園教育?工作狀況?和孩子們?的健康成?長。開展?師德師風?教育就是?為了更好?的開展幼?兒園教育?工作，提?高教師隊?伍的整體?思想、道?德素質(zhì)，?促進我園?有效提升?教育教學(xué)?質(zhì)量的有?力措施。?活動中引?導(dǎo)全體教?師首先進?行自查，?并認真學(xué)?習(xí)《教師?法》、《?幼兒園教?師專業(yè)標?準(試行?)》、《?____?市中小學(xué)?教師違反?師德行風?行為處理?暫行辦法?》等相關(guān)?內(nèi)容，并?做表率。?二、明?確加強師?德師風建?設(shè)的重要?性經(jīng)過?全體教師?認真的討?論和學(xué)習(xí)?，大家清?楚和深刻?地認識到?：師德師?風建設(shè)是?關(guān)系到教?育工作成?敗的大事?，是德育?工作順利?進行的可?靠保證。?建設(shè)一支?師德高尚?、素質(zhì)精?良的教師?隊伍，是?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵。?在充分討?論后大家?取得共識?的基礎(chǔ)上?，我園要?求每一位?教師遵紀?守法，依?法執(zhí)教，?時刻做好?表率。?三、注重?過程，增?強師德師?風建設(shè)長?效性為?了有效的?落實方案?，我園師?德師風主?題教育活?動主要分?為“自主?學(xué)習(xí)階段?、大組分?享、討論?交流、總?結(jié)”四個?階段進行?突破，并?取得一定?成效：?(一)自?主學(xué)習(xí)階?段學(xué)習(xí)?教育的主?要內(nèi)容，?除有關(guān)的?政治理論?外，還有?《幼兒園?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《幼?兒園工作?規(guī)程》、?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》、?《___?_歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》?等，并結(jié)?合一些先?進事跡，?教育引導(dǎo)?廣大教職?工履行崗?位職責，?自覺加強?道德修養(yǎng)?和作風。?(二)?大組分享?階段接著?，在園領(lǐng)?導(dǎo)小組的?引領(lǐng)下，?全園教師?結(jié)合自己?的學(xué)習(xí)心?得進行了?大組分享?活動。引?領(lǐng)廣大教?職工從思?想深處認?識到師德?師風的重?要意義，?把學(xué)習(xí)教?育活動進?一步引向?深入，切?實提高了?他們加強?思想、道?德、作風?建設(shè)的自?覺性，為?師德師風?建設(shè)工作?的順利進?行打好了?思想基礎(chǔ)?。同時在?這個階段?中，為了?配合我園?師德師風?主題教育?活動，我?園在全園?范圍內(nèi)開?展了教學(xué)?氛圍、工?作態(tài)度、?生活秩序?和校園環(huán)?境的專項?整頓工作?，樹立良?好的園風?園紀，營?造良好的?園容園貌?，為整個?活動的順?利開