教師繼續(xù)教育研修總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師繼續(xù)?教育研修?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本小?學(xué)教師繼?續(xù)教育是?教師教育?的重要組?成部分，?是提高小?學(xué)教師整?體素質(zhì)和?促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)化的?有效途徑?，也是全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?關(guān)鍵。通?過(guò)一年來(lái)?的學(xué)習(xí)，?本人的繼?續(xù)教育取?得了較好?的成績(jī)，?現(xiàn)將本年?度個(gè)人繼?續(xù)教育總?結(jié)如下：?一、提?高認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)責(zé)任?感和緊迫?感時(shí)代?在不斷的?進(jìn)步、發(fā)?展，對(duì)教?師也有了?更高的要?求，為了?提高個(gè)人?教學(xué)水平?，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，領(lǐng)悟?新課標(biāo)精?神，努力?做好教學(xué)?工作，保?質(zhì)保量完?成教學(xué)工?作。二?、加強(qiáng)各?種學(xué)習(xí)?2、積極?參加各部?門(mén)、各層?次的學(xué)習(xí)?，提高思?想覺(jué)悟和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，每周堅(jiān)?持政治學(xué)?習(xí)，間周?一次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真做好筆?記。學(xué)習(xí)?《師德新?說(shuō)》《語(yǔ)?文課程標(biāo)?準(zhǔn)(__?__年版?)》及各?項(xiàng)教育法?規(guī)。3?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論，?研究教育?教學(xué)方法?，開(kāi)展聽(tīng)?課評(píng)課活?動(dòng)，以此?提高教研?能力。?4、認(rèn)真?參加校級(jí)?教研活動(dòng)?，多聽(tīng)課?，多學(xué)習(xí)?。三、?在工作中?學(xué)習(xí)、反?思本學(xué)?年，我認(rèn)?真的完成?學(xué)校安排?的查課工?作認(rèn)真教?學(xué)，堅(jiān)持?督導(dǎo)各上?課教師完?成自己的?課堂時(shí)間?安排，在?反思中學(xué)?習(xí)，反思?中進(jìn)步。?教師繼?續(xù)教育研?修總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼間又一?學(xué)期的生?活在忙碌?的筆尖下?已悄然溜?走，總結(jié)?這一學(xué)期?的工作，?我經(jīng)常在?心中反思?，我所從?事的工作?有著怎樣?的意義，?我在學(xué)校?教育工作?中應(yīng)該做?些什么。?因?yàn)橛辛?這些追問(wèn)?，才使我?的工作更?有干勁。?在擔(dān)任班?主任這項(xiàng)?工作的十?幾年中，?我逐漸地?成長(zhǎng)起來(lái)?，并在成?長(zhǎng)中快樂(lè)?著。因?yàn)?我可以用?我的知識(shí)?、智慧、?情感和我?一生中最?旺盛的精?力，為自?己留下一?些或許對(duì)?未來(lái)有用?的東西，?可以問(wèn)心?無(wú)愧地說(shuō)?我是懷著?對(duì)教育的?夢(mèng)想，在?全身心地?投入教育?工作，從?中我也感?受到了投?入工作才?能享受到?的工作的?快樂(lè)，因?為我堅(jiān)信?一切的回?報(bào)都是和?投入成正?比的，我?愿意用最?大的真誠(chéng)?，對(duì)家長(zhǎng)?、對(duì)學(xué)生?、對(duì)學(xué)校?、對(duì)社會(huì)?負(fù)一份職?責(zé)。下面?我就把這?一年以來(lái)?自己接受?繼續(xù)教育?工作情況?做以下總?結(jié)：一?、勤于學(xué)?習(xí)，充實(shí)?自我勤?于學(xué)習(xí)，?樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的觀?念，不斷?地充實(shí)自?我是走向?成功的最?基礎(chǔ)的途?徑。向書(shū)?本學(xué)習(xí)，?因書(shū)本而?智慧;向?實(shí)踐學(xué)習(xí)?，因?qū)嵺`?而智慧;?向他人學(xué)?習(xí)，因他?人而智慧?;向外物?學(xué)習(xí)，因?外物而智?慧。無(wú)所?不學(xué)，則?無(wú)所不至?。懂得了?這個(gè)道理?，我便開(kāi)?始了深入?學(xué)習(xí)，不?但要求自?己對(duì)本學(xué)?年的教學(xué)?內(nèi)容和教?學(xué)目標(biāo)做?到心中有?數(shù)，翻看?教育雜志?也成了我?的家常便?飯，有時(shí)?連我自己?都覺(jué)得自?己“貪婪?”，從圖?書(shū)室借來(lái)?的雜志一?本又一本?，一套又?一套，卻?舍不得還?回去。通?過(guò)閱讀學(xué)?習(xí)《教育?觀課程觀?學(xué)生觀》?這本書(shū)，?更使我認(rèn)?識(shí)到，關(guān)?注未來(lái)，?放飛希望?，要求我?們更新觀?念，要敢?于打破傳?統(tǒng)教學(xué)中?的條條框?框，在教?改的路上?敢于創(chuàng)新?。我覺(jué)得?首先要樹(shù)?立把每一?個(gè)學(xué)生培?養(yǎng)“成人?”教育觀?，逐步養(yǎng)?成科學(xué)地?看問(wèn)題、?想問(wèn)題的?習(xí)慣，形?成大膽想?象、敢于?創(chuàng)新、注?重事實(shí)、?樂(lè)于探究?的科學(xué)態(tài)?度;注重?自己的師?德修養(yǎng)和?人格塑造?，加強(qiáng)自?己的理論?素養(yǎng)和專(zhuān)?業(yè)技能的?學(xué)習(xí)和提?高;一切?從實(shí)際出?發(fā)，實(shí)事?求是，講?求實(shí)效。?棄繁就簡(jiǎn)?，走簡(jiǎn)單?之路，返?樸歸真。?切實(shí)擔(dān)負(fù)?起教師應(yīng)?盡的責(zé)任?和義務(wù)。?二、關(guān)?注學(xué)生，?熱愛(ài)學(xué)生?三、踏?實(shí)工作，?追求卓越?1、記?錄進(jìn)步，?激發(fā)潛能?。在回?顧自己的?工作歷程?，體驗(yàn)成?功的同時(shí)?，我產(chǎn)生?了自豪感?，激發(fā)繼?續(xù)努力的?斗志，激?發(fā)自己的?潛能，促?進(jìn)自己向?高層次發(fā)?展。2?、自我評(píng)?價(jià)，自我?反思。?成長(zhǎng)記錄?袋在展示?成績(jī)的同?時(shí)，也使?我不斷回?想取得成?績(jī)的過(guò)程?和方法，?從中找到?了成功的?經(jīng)驗(yàn)和失?敗的教訓(xùn)?，學(xué)會(huì)了?自我反剩?在參觀其?他教師的?記錄袋的?同時(shí)，我?也發(fā)現(xiàn)另?外別人的?長(zhǎng)處，找?出自己的?優(yōu)勢(shì)，同?時(shí)找到與?別人的差?距，使自?己能正確?評(píng)價(jià)自我?。3、?交流經(jīng)驗(yàn)?，完善自?我。學(xué)?期結(jié)束了??！俺砷L(zhǎng)?記錄袋”?里，增加?了許多反?思和成果?，打開(kāi)自?己的記錄?袋，不僅?展示了個(gè)?人在三尺?講臺(tái)上的?風(fēng)采，也?欣賞了同?行們?cè)谡n?程改革中?艱辛跋涉?的閃光足?跡，體驗(yàn)?了探索成?功的喜悅?，可謂一?舉多得。?雖然