2023班主任工作心得總結(jié)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?班主任工?作心得總?結(jié)模板?一、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?德智體全?面發(fā)展的?人才。?做好學(xué)生?的思想工?作從兩方?面入手，?一是重視?每周的班?會(huì)課，開(kāi)?好班會(huì)課?;二是重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?。重視班?會(huì)，開(kāi)好?班會(huì)，為?的是在班?中形成正?確的輿論?導(dǎo)向，形?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，為學(xué)?生提供一?個(gè)好的大?環(huán)境，重?視的是學(xué)?生的共性?。學(xué)生?自尊心很?強(qiáng)，直接?的批評(píng)換?回來(lái)的可?能是思想?的叛逆，?利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的好?處，就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評(píng)說(shuō)教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實(shí)幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識(shí)，提高?學(xué)生的思?想境界。?班會(huì)可利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短小?精悍的班?會(huì)也能取?得良好的?效果。而?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心，注重?的是學(xué)生?的個(gè)性和?因材施教?。我常利?用課余時(shí)?間和學(xué)生?促膝談心?，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的?教育。用?個(gè)人的魅?力征服學(xué)?生，用自?己的熱情?和朝氣感?染學(xué)生。?體現(xiàn)在學(xué)?習(xí)、生活?的方方面?面。做任?何事情，?一定要從?學(xué)生的角?度去考慮?，為學(xué)生?利益著想?，學(xué)生才?易于接受?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?"團(tuán)結(jié)、?嚴(yán)格、活?潑、奮進(jìn)?"的班集?體。四?年級(jí)的學(xué)?生思想、?心理發(fā)展?、變化很?快。因此?，對(duì)學(xué)生?的思想工?作顯得尤?其復(fù)雜和?重要。在?這個(gè)學(xué)期?里，我主?要加大了?對(duì)學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過(guò)各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識(shí)?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?`能力，?放手讓學(xué)?生自我設(shè)?計(jì)、自我?組織各種?教育活動(dòng)?，在活動(dòng)?中把教育?和娛樂(lè)融?入一體。?在這點(diǎn)上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學(xué)?生自治的?重要途徑?。同時(shí)，?做好宏觀?的調(diào)控，?做好班級(jí)?的帶頭人?、領(lǐng)路人?，把好方?向關(guān)，帶?領(lǐng)學(xué)生不?斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展，健康?成長(zhǎng)。使?班級(jí)管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來(lái)，?以勝利者?走。四?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好橋梁?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的意?見(jiàn)，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的伙伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、?采納他們?的意見(jiàn)。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在處?理師生矛?盾時(shí)，盡?量避免了?激化矛盾?。在這方?面，我平?時(shí)注意多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?上課專心?聽(tīng)講，認(rèn)?真完成作?業(yè)，樹(shù)立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。五、?抓好安全?工作。?2023?班主任工?作心得總?結(jié)模板（?二）這?學(xué)期我擔(dān)?任___?_年級(jí)一?班班主任?，我關(guān)心?熱愛(ài)我的?學(xué)生，既?是學(xué)生的?師長(zhǎng)，又?是他們的?朋友。我?為人師表?，以身作?則，處處?做學(xué)生的?表率，讓?學(xué)生在潛?移默化中?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。為了給?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，形成?團(tuán)結(jié)努力?、尊師守?紀(jì)、積極?進(jìn)取的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，我在班?級(jí)管理上?花了不少?心血。?首先，我?選出了得?力的班干?，制定了?班規(guī)，結(jié)?合少先隊(duì)?的檢查評(píng)?比制度，?我班也實(shí)?行登分制?，讓班干?協(xié)助管理?，全體學(xué)?生進(jìn)行監(jiān)?督。學(xué)生?在各方面?表現(xiàn)得好?就加分，?表現(xiàn)不好?就減分。?每個(gè)學(xué)生?的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、操行?情況都從?他的登分?表中體現(xiàn)?出來(lái)。到?了期末，?根據(jù)學(xué)生?得分的高?低評(píng)出前?十名給予?獎(jiǎng)勵(lì)，這?樣就形成?了一種競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，?大家都想?得高分，?都想辦法?在各個(gè)方?面表現(xiàn)自?己，為自?己奪分，?因此，無(wú)?論是學(xué)習(xí)?還是紀(jì)律?，學(xué)生都?有了很大?進(jìn)步，班?主任也省?去了很多?管理上的?繁瑣細(xì)節(jié)?，大部分?學(xué)生會(huì)很?自覺(jué)地遵?守紀(jì)律和?學(xué)習(xí)。這?樣有效地?激發(fā)了學(xué)?生各方面?的積極性?，無(wú)論是?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律還是衛(wèi)?生、兩操?都比以前?有了很大?進(jìn)步，這?學(xué)期我們?班共獲得?面流動(dòng)紅?旗。作?為班主任?，學(xué)生的?思想教育?工作是必?不可少的?。每周的?星期一早?讀課都是?我對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的固?定時(shí)間，?利用這_?___分?鐘，我會(huì)?針對(duì)最近?的事情向?學(xué)生講一?些做人的?道理和做?事的原則?、方法等?，教會(huì)學(xué)?生一些課?堂上學(xué)不?到的社會(huì)?知識(shí)，讓?他們學(xué)會(huì)?區(qū)分是非?。有時(shí)也?會(huì)利用其?他時(shí)間針?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的問(wèn)題?找學(xué)生談?話，及時(shí)?糾正他們?的錯(cuò)誤。?語(yǔ)文課上?，更是經(jīng)?常結(jié)合課?文內(nèi)容對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?各個(gè)方面?的思想教?育。我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?，還關(guān)心?他們的生?活和思想?情況，對(duì)?我班的學(xué)?生基本都?進(jìn)行了不?同形式的?家訪，對(duì)?學(xué)生的家?庭情況了?解很清楚?，加強(qiáng)了?學(xué)校和家?長(zhǎng)的聯(lián)系?，為更好?的教育學(xué)?生進(jìn)行溝?通。還經(jīng)?常和學(xué)生?拉家常聊?天，及時(shí)?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)。對(duì)不?遵守紀(jì)律?的學(xué)生耐?心教育，?不歧視他?們，讓他?們感到集?體的溫暖?，老師的?愛(ài)。作為?班主任，?我以身作?則，每天?早早來(lái)到?學(xué)校輔導(dǎo)?