親子活動策劃方案范文（四篇）

第17頁共17頁親子活動策?劃方案范文?活動目的?：1.鍛?煉孩子與家?長相互配合?的協(xié)調(diào)性。?2.養(yǎng)成?孩子和家長?的規(guī)則意識?。3.加?強家長與孩?子之間的親?情?；顒?準備：繩子?五根.貼畫?若干.計時?器一個.棍?子八根.豬?鼻子二十個?活動過程?：一.進?行操節(jié)展示?。二.分?班游戲.?1.快樂貼?貼貼玩法?：孩子與家?長一組，兩?組便可以開?始游戲。兩?組家長分別?背靠背一根?繩子套住，?兩個幼兒分?別站在家長?對面一條線?后，游戲開?始，每組家?長使勁往自?己孩子那邊?靠攏。當一?方家長靠近?自己孩子的?線上時。孩?子為家長臉?上貼畫，在?規(guī)定的時間?內(nèi)，哪位家?長臉上的貼?畫多就為勝?者。__?__袋鼠跳?跳玩法：?四個家庭為?一組，幼兒?雙手抱住家?長的脖子，?雙腿勾住家?長的腰。家?長雙手不能?碰幼兒，快?速跑到對面?哪組先跑向?終點為勝者?。3.趕?小豬玩法?：幼兒與家?長為一組，?每組四個家?庭。幼兒在?地上爬家長?拿著棍子在?后面趕幼兒?，誰先爬到?終點為勝者?。三.分?班進行家長?會。四.?合影.五?.清理會場?。六.活?動結束。?親子活動策?劃方案范文?（二）一?、活動目的?：1、知?道“十一”?是“國慶節(jié)?”，是祖國?媽媽的節(jié)日?，今天的幸?福生活來之?不易。2?、通過老師?講解，看圖?片、自己動?手制作等一?系列環(huán)節(jié)讓?幼兒感受節(jié)?日的熱烈氣?氛，培養(yǎng)幼?兒熱愛祖國?，身為中國?人的自豪感?。二、活?動準備：?1、節(jié)日前?收集在班上?展出家鄉(xiāng)和?祖國建設成?就的各種圖?片;2、?通過散步組?織幼兒觀察?人們?yōu)橛?國慶節(jié)所進?行的準備活?動和環(huán)境布?置;3、?材料：彩紙?、大白紙、?剪刀、油畫?棒若干。?四、活動過?程：1、?組織幼兒齊?唱國歌。?2、介紹“?十一”是“?國慶節(jié)”，?是祖國媽媽?的生日。?3、認識國?旗、國徽的?特征。4?、知道我國?的國歌是《?義勇軍進行?曲》，并學?唱歌歌曲《?國旗紅紅的?哩》。5?、通過圖片?、故事講述?，讓幼兒了?解國慶節(jié)的?來歷，教育?幼兒今天幸?福生活來之?不易，要好?好珍惜。?6、分組讓?幼兒用自己?方式“慶祝?十一”。?一組：添畫?煙花。二?組：自制彩?旗。三組?：創(chuàng)作畫《?娃娃慶十一?》。7、?師生共同裝?飾教室。?8、齊唱歌?曲《祖國，?我愛你》。?五、活動?延伸：1?、請家長在?國慶節(jié)當天?和幼兒一起?看閱兵儀式?。2、組?織幼兒節(jié)日?后的談話。?親子活動?策劃方案范?文（三）?活動地點：?活動時間?：上午，?請家長們8?：____?分到達人民?公園，8：?____分?活動準時開?始。(家長?自己帶孩子?到人民公園?與各班老師?集合)活動?目的：1?、讓孩子到?戶外感受大?自然的美，?呼吸大自然?的新鮮空氣?及培養(yǎng)幼兒?熱愛大自然?的情感2、?通過游戲活?動，促進幼?兒身心發(fā)展?的協(xié)調(diào)性。?3、通過?本次活動，?增強孩子與?他人合作的?意識，并能?體會親子活?動的樂趣。?活動要求?：1、家?長帶孩子在?行車的路上?要注意安全?，一切以安?全為出發(fā)點?。2、為?了活動能順?利開展，家?長要在教師?的帶領下活?動，聽從教?師的安排，?不要擅自帶?孩子離開隊?伍。3、?在活動的過?程中，請家?長要看好自?己的寶貝，?不讓孩子到?處亂跑，保?證孩子的安?全。4、?教師宣布活?動結束，家?長才能帶孩?子離開。請?您堅持到活?動結束，給?孩子樹立一?個堅持的榜?樣。游戲途?中不能擅自?帶孩子離開?活動現(xiàn)場。?回家時，要?事先與本班?老師打招呼?，孩子跟老?師說“再見?”后方能帶?孩子離開。?5、請家?長做好幼兒?防曬工作，?自備遮陽工?具以及寶寶?的更換衣物?、水壺等。?(確保幼兒?參與游戲的?積極狀態(tài)。?)6、在活?動的過程中?，請家長們?穿上舒適的?運動裝，方?便于跟孩子?合作。建議?家長們不要?穿裙子或高?跟鞋。7?、請家長自?覺遵守活動?要求，以防?出現(xiàn)安全事?故。8、?活動當天孩?子統(tǒng)一穿園?服。親子?戶外活動的?游戲：游?戲1：《背?人接力》?游戲規(guī)則：?1、將游?戲者分成紅?、黃、藍三?隊，分別由?家長和孩子?合作。2?、家長背起?孩子，孩子?手上拿著各?隊小旗，口?令起，家長?背著孩子從?起點出發(fā)，?跑到對面將?旗傳給下一?組家庭，接?到小旗的家?庭，方能起?跑。3、?不準搶跑，?如被背者中?途滑下，應?在掉下處背?好繼續(xù)跑，?否則判失敗?。4、每?個隊伍分兩?支小分隊進?行接力。?5、最快接?力結束的一?組將獲得_?___個積?分卡，第二?名____?個積分卡，?第三名__?__個積分?卡。游戲?2：《袋鼠?跳》游戲?規(guī)則：1?、每輪分三?組，分別由?孩子和家長?合作，家長?和孩子站在?各自的袋子?里，家長的?一邊手牽著?孩子的手，?各自抓緊自?己的袋子，?口令起，從?起點跳到終?點，先到者?獲勝，可用?積分的形式?。2、必?須人和袋不?分離，家長?的手和孩子?的手要牽著?到達終點。?3、如跳?到中途袋子?脫落，應把?袋子拉好再?繼續(xù)跳，不?能脫袋跳，?否則判失敗?。游戲3?：《過河拆?橋》游戲?規(guī)則：1?、每輪分三?組，分別由?家長和孩子?合作，孩子?站在呼啦圈?里，口令起?，家長把呼?啦圈拿起繞?過孩子的頭?再扔到前面?，孩子往前?跳，依次這?樣，先到終?點者獲勝。?可用積分的?形式。2?、呼啦圈一?定要繞過孩?子的頭，而?且孩子必須?是跳到呼啦?圈里，不能?走或跨到圈?里，不能脫?圈跳，否則?判失敗。?注：請家長?們積極參與?本次活動，?準時的到達?活動場地，?相信你們都?是準時的家?長，謝謝你?們的配合!?親子活動?策劃方案范?文（四）?一、活動目?的家長和?孩子牽手投?身大自然，?相伴走進大?社會，開闊?孩子視野，?密切親子感?情，密切家?園關系，促?進家園合作?。親子活動?通過親子群?體間的活動?交流，增進?親情，增進?家長及孩子?間的感情，?以提高孩子?的綜合能力?，增強家長?與孩子之間?的透明度、?信任度，更?好地發(fā)展兒?童的社會交?往能力。幫?助家長營造?與孩子間的?交流、交往?，從而促進?孩子健康成?長的氛圍。?提高家長育?兒的理念和?技能，促進?孩子的健康?成長.指導?家長和孩子?開展有情趣?的親子游戲?活動，使孩?子在歡樂的?游戲中長身?體、開心智?。二、活?動時間：?三、活動地?點：四、?活動流程：?一.熱身?大?樹與松鼠?活動目的：?活躍氣氛打?破僵局材?料：無時?間：___?_分鐘活?動程序：?1、事先分?組，三人一?組。二人扮?大樹，面對?對方，伸出?雙手搭成一?個圓圈;一?人扮松鼠，?并站在圓圈?中間;培訓?師或其它沒?成對的學員?擔任臨時人?員。2、?培訓師喊“?松鼠”，大?樹不動，扮?演“松鼠”?的人就必須?離開原來的?大樹，重新?選擇其他的?大樹;培訓?師或臨時人?員就臨時扮?演松鼠并插?到大樹當中?，落單的人?應表演節(jié)目?。3、培?訓師喊“大?樹”，松鼠?不動，扮演?“大樹”的?人就必須離?開原先的同?伴重新組合?成一對大樹?，并圈住松?鼠，培訓師?或臨時人員?就應臨時扮?演大樹，落?單的人應表?演節(jié)目。?4、培訓師?喊“地震”?，扮演大樹?和松鼠的人?全部打散并?重新組合，?扮演大樹的?人也可扮演?松鼠，松鼠?也可扮演大?樹，培訓師?或插其他沒?成對的人亦?插入隊伍當?中，落單的?人表演節(jié)目?。二.主?題活動活?動名稱--?--盲行之?風雨人生路?活動目的?：增進親?子之間的感?情，父母與?子女互換角?色，體驗彼?此換位后的?感覺。通過?角色互換增?進彼此之間?的了解。材?料：繩子、?木頭、瓶子?等障礙若干?活動步驟：?1、工作?人員先在場?地上用繩子?布置障礙?2、以家庭?為單位組隊?，一對親子?一組(由父?母與子女中?各挑選任意?一人參加)?3、多組?同時參加(?根據(jù)現(xiàn)場道?具決定上場?的組數(shù))?4、首先用?黑布將子女?的眼睛蒙上?，開始時父?母牽著子女?的手從場地?的啟始點開?始往終點行?進，其間父?母要帶領子?女在自己的?話語的指導?下繞過各種?障礙到達終?點，然后父?母返回起始?點并用話語?指導子女如?何繞過障礙?物從終點走?回起始點。?5、父母?子女角色互?換，讓父母?蒙上黑布，?由子女牽引?父母行進，?重復以上的?步驟，直到?最后一組成?員會到起始?點，活動結?束6、各?組成員分享?自己的活動?感受。7?、分享結束?，讓子女擁?抱父母，并?對他們說我?愛你或感想?。8、領?導者總結，?有時候親人?之間并不缺?少愛，缺少?的可能只是?一種溝通，?在活動中父?母與子女通?過彼此的互?換角色從而?站在對方的?角度上思考?問題，子女?更加深刻的?體會到作為?家長的艱辛?與不易，使?他們懂得珍?惜那份愛，?父母也可從?中體會到多?花些時間與?子女溝通多?了解了解子?女的感受或?許比一味的?給與要來的?更重要。?備注：組織?者提供分享?的方向：?一、父母為?領路人1?、被領路者?：(1)?當父母帶著?你一起穿越?障礙的時候?有什么感覺??(感覺到?安全感了么?，還是自己?長大了不需?要父母的跟?從了)(?2)當只有?你一個人走?的時候的感?覺跟父母在?一起走的感?覺有什么區(qū)?別么?(可?聯(lián)系到生活?中，當父母?不再你身邊?時而需要你?自己來克服?困難的時候?你會有什么?心情呢)2?領路人作?為家長，當?看著自己的?子女一個人?穿越障礙時?是什么樣的?心情呢?(?焦急但只能?間接的幫助?他們，該放?手讓他們自?己獨立成長?呢，還是繼?續(xù)給予子女?無限的關懷?，孩子將來?的路還是得?靠他們自己?來走)二、?孩子為領路?人1被領導?者：(1?)被孩子引?導穿越障礙?，你的感覺??(放心還?是忐忑?是?否覺得孩子?長大或者將?要長大了呢??他們也都?有了獨立自?主的能力了?呢?，他們?的指導語讓?你放心么??作為父母的?有時候是不?是也該聽取?一下孩子的?意見呢?)?2、領導?者：(1?)由你來引?導父母穿越?障礙，有什?么感觸?(?1.父母帶?著自己走過?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學會?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設計活動?目標：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語?言表達能力??；顒有问?：由領導者?組織各小組?進行設計活?動。材料?：準備寫有?餅干、飲料?、香皂、營?帽等日常用?品的卡片活?動程序：?(1)領導?者布置活動?要求：各小?組以所抽到?的卡片為內(nèi)?容進行廣告?設計。廣告?內(nèi)容由小組?討論決定，?要求包含主?題、表演出?廣告內(nèi)容及?一個有創(chuàng)意?的代言PO?SE，表演?時間為__?__分鐘，?每一位參加?者必須承擔?其中的一個?角色。(?2)統(tǒng)一發(fā)?給每個小組?一份制作道?具用的材料?。(3)?領導者組織?小組成員設?計，注意掌?握好時間。?(4)請?觀察員和所?有小組進行?評比，評出?最佳創(chuàng)作、?最佳演繹、?最佳演員、?最佳合作獎?等____?個獎項。?4、畫圖游?戲?我們未來的?家材料：?4A的白紙?，彩筆?，F(xiàn)?在請大家以?家庭為單位?，一起合作?畫一幅你們?理想的未來?之家，并為?這個家命名?。時間為_?___分鐘?，并同大家?分享你們的?想法。5?、尾聲請?用一句話說?說今天的感?受。篇2?：親子活動?策劃方案范?文一、活?動背景與目?的為進一?步加強學校?與家長之間?的溝通與交?流，豐富孩?子的業(yè)余生?活，給每一?位學生展現(xiàn)?自我才能的?機會，使每?一位學生在?學習之余好?好鍛煉身體?;同時，使?每一位家長?發(fā)現(xiàn)孩子的?優(yōu)點，注意?各種才能的?挖掘和培養(yǎng)?，育文小學?四年級部與?家長委員會?共同協(xié)商舉?辦此次親子?趣味運動會?。二、活?動宗旨友?誼第一，比?賽第二。?三、活動主?題娛樂身?心、歡樂童?年、加強交?流、展現(xiàn)自?我。四、?活動簡介?1、活動時?間：___?_年___?_月?日(?周六上午)?2、活動?地點：育文?中學操場?3、參賽對?象：育文小?學四年級部?學生及家長?五、比賽?項目及規(guī)則?1、綁腿?跑(___?_人3足)?參賽人數(shù)?：每班為_?___組，?共____?組，每組_?___對，?每對由一家?長帶一孩子?參加比賽。?比賽距離?：____?米距離裁?判員：發(fā)令?____人?，記錄__?__人。?規(guī)則：(?1)家長的?一只腳與孩?子的一只腳?綁在一起。?(2)比賽?開始了，_?___人從?起點向終點?走去或跑去?，一對走完?或跑完后另?一對開始?，依次類推?;(3)最?后哪一組所?用的時間最?少，哪一組?就是獲勝隊?。2、背?靠背運球?道具：大球?參賽人數(shù)?：每班為_?___組，?共____?組，每組_?___對，?每對由一家?長帶一孩子?參加比賽。?比賽距離?：____?米距離裁?判員：發(fā)令?____人?，記錄__?__人規(guī)?則：(1?)一位家長?與一位孩子?配對成__?__對，背?夾一球，步?調(diào)一致向前?走;(2)?向前走時，?雙手必須在?前方，不能?碰到氣球;?(3)家?長與孩子到?達終點后，?家長再模防?兔子跳返回?起點;(4?)另一對家?長與孩子繼?續(xù)開始，依?次類推;(?5)最后哪?一組所用?的時間最少?，哪一組就?是獲勝隊。?3、袋鼠?跳接力賽(?布袋跳)?道具：袋鼠?袋(麻袋)?跳繩參賽?人員：每班?為____?組，共__?__組，每?組____?對，每對由?一家長帶一?孩子參加比?賽。比賽?距離：__?__米距離?裁判員：?發(fā)令___?_人，記錄?____人?規(guī)則：?(1)家長?在起點線、?孩子在折返?線。(2)?家長將雙腳?套在麻袋內(nèi)?，用手提著?。(3)比?賽開始，雙?手提著袋口?向前跳，?沿跑道前行?____米?，通過折返?線后，孩子?跳繩返回起?點線;比賽?中途跌倒，?可爬起繼續(xù)?(4)另一?對家長與孩?子繼續(xù)開始?，依次類?推;(5)?最后哪一組?所用的時間?最少，哪一?組就是獲勝?隊。4、?障礙跑組合?游戲道具?：障礙跳繩?參賽人員?：每班為_?___組，?共____?組，每組_?___對，?每對由一家?長帶一孩子?參加比賽。?比賽距離?：____?米距離裁?判員：發(fā)令?____人?，記錄__?__人規(guī)?則：(1?)家長在起?點線、孩子?在折返線，?跳繩在中間?;(2)比?賽開始，家?長與與孩子?分別原地轉?三圈后，越?過障礙跑向?中間(3?)家長與與?孩子到達中?間后進行雙?人跳繩__?__個后牽?手跑向終點?;(4)另?一對家長與?孩子繼續(xù)開?始，依次類?推;(5)?最后哪一組?所用的時間?最少，哪一?組就是獲勝?隊。5、?集體跳大繩?道具：跳?繩參賽人?員：每班為?____組?，共___?_組，每組?____名?家長，__?__名孩子?參加比賽。?比賽時間?：____?分鐘裁判?員：每組發(fā)?令____?人，記錄_?___人?規(guī)則：(?1)每隊_?___人參?賽，___?_人搖繩，?____人?跳繩。(?2)___?_人全部起?跳開始計數(shù)?，時間兩分?鐘，跳的次?數(shù)多的獲勝?。6、齊?心協(xié)力拔河?比賽道具?：大繩參?賽人員：每?班為___?_組，共_?___組，?每組___?_名家長，?____名?孩子參加比?賽。裁判?員：發(fā)令_?___人，?記錄___?_人規(guī)則?：(1)?第一輪四.?一班與四.?二班,四.?三班與四.?四班進行比?賽，贏者進?入下一輪，?輸者淘汰;?(2)第二?輪由第一輪?中贏得比賽?的____?個班進行比?賽;(3)?拔河繩中間?系一紅布條?，各隊隊員?必須依次交?錯站在河界?外，裁判員?發(fā)出“預備?”口令后，?運動員全部?蹲下，但不?能用力拉繩?，裁判員鳴?哨后開始比?賽。比賽結?束以紅布條?與拔河繩的?系點過河界?為準。六?、其他1?、友誼第一?，比賽第二?，賽出風格?，賽出水平?。2、家?長裁判必須?做到公平、?公正、公開?。3、請?家長同志仔?細解讀比賽?項目細則，?更加清楚各?項比賽流程?和規(guī)則。?4、務必保?持場地的衛(wèi)?生，請自備?飲水及休息?椅。5、?歡迎家長踴?躍報名參加?，給自己的?孩子一次展?示自我的機?會。6、?如因天氣問?題或全校性?活動，比賽?日期另行通?知。七、?活動預算?本著友誼第?一，比賽第?二的原則，?同時也為了?活躍氣氛，?提高同學們?的積極性，?每位參加的?同學均發(fā)紀?念品一份，?費用由家長?自理，請報?名參加的家?長交活動經(jīng)?費?元，此?經(jīng)費僅作為?給參加的孩?子們買紀念?品用，多退?少補，謝謝?合作。篇?3：親子活?動策劃方案?范文親子?活動主要是?以親緣關系?為主要維系?基礎，以孩?子們跟家長?的互動游戲?為核心內(nèi)容?，全方位開?放孩子的多?種能力，幫?助孩子們初?步完成自然?人向社會人?的過度的一?種活動。?目前，在家?庭教育中，?親子互動往?往被爸爸媽?媽所忽視。?這對于密切?親子關系和?促進孩子身?心健康發(fā)展?是極大的損?失。為了幫?助家長進一?步學習親子?游戲的方式?、方法，我?廣場決定開?展親子運動?會來為孩子?們帶來一份?美好的回憶??；顒又黝}?：大手牽小?手，你我共?成長活動?時間：__?__年__?__月__?__日活?動場地：_?___商業(yè)?廣場中心?活動目標：?1.通過?孩子和家長?的游戲，增?進孩子與家?人之間的感?情2.讓?孩子們體驗?活動帶來的?快樂3.?通過活動來?宣傳廣場知?名度活動?準備：1?.做好活動?前的宣傳工?作，招募參?加活動的家?庭做活動?宣傳海報、?宣傳冊，可?在各個小區(qū)?發(fā)宣傳單等?，在廣場設?立報名點;?2.準備?活動所需的?材料3.?布置活動場?地4.設?置獎品可?以自行購置?獎品或是廣?場贊助商消?費劵、廣場?消費劵等。?人員分工：?總負責：?具體負責?：具體實?施：活動?具體內(nèi)容?活動主要流?程一、1?.主持人致?歡迎詞：?2.注意事?項：1)?在活動中請?注意看好您?的孩子，以?免發(fā)生事故?。2)在?活動中請遵?守游戲規(guī)則?。3)在?游戲中請勿?擁擠，應相?互謙讓。?4)每個參?加活動的家?庭都會有精?美的小禮品?，在游戲中?表現(xiàn)優(yōu)異的?孩子能夠獲?得特別禮品?。二、介?紹游戲名稱?：游戲開?始：活動?1運球走?(每個家庭?一大一小)?材料準備?：乒乓球、?乒乓球板和?瓶蓋、計時?器游戲玩?法：孩子和?家長分別站?在場地的兩?端，游戲開?始，家長手?持乒乓球拍?，托球跑到?孩子處將乒?乓球放在孩?子的瓶蓋上?，孩子手托?瓶蓋將球運?到終點，先?到達終點者?為勝?；?動2帶你?走(每個家?庭一大一小?)材料者?準備：報紙?游戲方法?：家長把兩?張報紙依次?鋪在地上，?讓幼兒從報?紙上走到對?面。以計時?的方法評