期末教師工作總結(jié)（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)期末教師?工作總結(jié)?為適應(yīng)?新學(xué)期新?教學(xué)的要?求，從各?方面嚴(yán)格?的要求自?己，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?做個(gè)總結(jié)?：教育?教學(xué)1?、廣泛的?查閱教學(xué)?輔導(dǎo)資料?和借助圖?書(shū)館，因?特網(wǎng)深入?備課;?2、拓展?知識(shí)，盡?自己的努?力做到有?的放矢，?讓學(xué)生能?更加輕松?和愉悅的?投入學(xué)習(xí)?;3、?由于帶動(dòng)?了學(xué)生的?英語(yǔ)興趣?，全年級(jí)?營(yíng)造起了?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的氛圍，?在英語(yǔ)組?牽頭下，?我們利用?課余時(shí)間?辦起了英?語(yǔ)學(xué)習(xí)小?組，極大?的鼓舞了?學(xué)生，甚?至辦起了?達(dá)到幾百?學(xué)生齊聚?一堂學(xué)英?語(yǔ)的每周?講座德?育工作?針對(duì)一些?起點(diǎn)低，?素質(zhì)比較?差的情況?，在學(xué)習(xí)?上灌輸了?學(xué)校嚴(yán)格?的學(xué)習(xí)規(guī)?范，在生?活上作到?從小事，?從愛(ài)護(hù)關(guān)?心學(xué)生出?發(fā)，在紀(jì)?律上嚴(yán)明?，在生活?上關(guān)護(hù)，?以一個(gè)年?輕教師精?力好的姿?態(tài)，用心?的去贏得?學(xué)生的敬?重。最終?我贏得了?學(xué)生尤其?是家長(zhǎng)的?信任，也?讓自己有?了信心。?不足之?處有時(shí)?學(xué)生會(huì)發(fā)?生一些突?發(fā)情況會(huì)?讓自己感?到力不從?心，很多?情況下容?易急噪，?處理事情?欠妥。?希望在新?的一學(xué)期?有新的突?破，自己?的教學(xué)工?作更加順?利，做個(gè)?稱(chēng)職優(yōu)秀?的教師。?期末教?師工作總?結(jié)（二）?這一學(xué)?年我擔(dān)任?的是初中?部音樂(lè)教?育教學(xué)工?作,音樂(lè)?教育教學(xué)?每年都反?反復(fù)復(fù)，?但在每年?反復(fù)教育?教學(xué)的過(guò)?程中，我?卻有著不?同的收獲??，F(xiàn)將這?一學(xué)年的?教育教學(xué)?工作總結(jié)?如下，以?便今后更?好地開(kāi)展?工作，彌?補(bǔ)不足，?精益求精?。音樂(lè)?是最擅長(zhǎng)?表現(xiàn)情感?、以情動(dòng)?人的藝術(shù)?。它的魅?力在于給?人自由馳?騁想象的?空間。一?首好的樂(lè)?曲，或許?幾分鐘之?內(nèi)使你獲?得幾星期?苦思冥想?的東西;?或是襯托?出一個(gè)美?好的幻想?;或是寄?予一個(gè)美?好的寓意?;或是抒?發(fā)一片灼?灼的情感?……這種?立意與意?境之美對(duì)?人有著深?刻的感染?力,會(huì)在?心靈深處?留下美的?烙印.音?樂(lè)課為了?更好的完?成教學(xué)任?務(wù)、達(dá)到?教學(xué)目的?，培養(yǎng)學(xué)?生懂得理?解，有表?情地歌唱?和感受音?樂(lè)的能力?，通過(guò)藝?術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生?的美好情?操，使他?們身心得?到健康的?發(fā)展。?一、堅(jiān)持?以審美教?育為核心?，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興?趣、愛(ài)好?及情感。?努力做到?通過(guò)音樂(lè)?教育陶冶?情操、啟?迪智慧、?激發(fā)學(xué)生?對(duì)美的愛(ài)?好與追求?。注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)(?聽(tīng)、看、?唱，討論?、聯(lián)想、?想象及律?動(dòng))中，?主動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、去?探究，去?感受音樂(lè)?、理解音?樂(lè)、表現(xiàn)?音樂(lè)，并?在一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂(lè)。?二、在教?學(xué)過(guò)程中?，本著讓?學(xué)生從“?要我學(xué)-?我想學(xué)-?我要學(xué)”?這一過(guò)程?進(jìn)行轉(zhuǎn)變?。為了達(dá)?到這個(gè)目?的，首先?對(duì)教材的?目標(biāo)進(jìn)行?了設(shè)定。?并根據(jù)初?中學(xué)生的?基礎(chǔ)和接?受能力的?不同而對(duì)?教材內(nèi)容?進(jìn)行合理?的取舍，?安排了本?學(xué)年的教?學(xué)計(jì)劃，?精心編寫(xiě)?了各個(gè)年?級(jí)各個(gè)課?時(shí)的教案?和導(dǎo)學(xué)案?，配合學(xué)?校強(qiáng)勢(shì)推?進(jìn)教學(xué)改?革。在具?體的教育?教學(xué)中，?我一方面?在教學(xué)模?式上采用?一些適時(shí)?有效的設(shè)?問(wèn)，啟發(fā)?、引導(dǎo)學(xué)?生積極思?考;另一?方面通過(guò)?大量的實(shí)?物展示與?課件相結(jié)?合，吸引?學(xué)生注意?力，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性與學(xué)?習(xí)興趣，?從而達(dá)到?課堂教學(xué)?實(shí)效性。?為了使學(xué)?生能輕松?、愉快地?上音樂(lè)課?，多用鼓?勵(lì)的方式?使學(xué)生表?現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。?努力做到?用好的設(shè)?計(jì)抓住學(xué)?生的注意?力。對(duì)于?破壞課堂?秩序的行?為也進(jìn)行?了善意的?批評(píng)與糾?正。在課?堂活動(dòng)中?，我會(huì)創(chuàng)?設(shè)平等、?民主、愉?悅的環(huán)境?，能夠在?課堂中點(diǎn)?燃學(xué)生的?求知火焰?。三、?本學(xué)年除?第一單元?是唱歌課?外，其他?單元不是?創(chuàng)作就是?器樂(lè)或欣?賞。比較?枯燥難上?，學(xué)生的?興趣也不?太高，教?學(xué)比較難?開(kāi)展。我?就大膽的?在教學(xué)中?加入適當(dāng)?的表演，?增加課堂?教學(xué)的趣?味性。學(xué)?生在課堂?上的積極?性有了提?高，課堂?教學(xué)收到?了一定的?效果。如?：復(fù)習(xí)四?分音符時(shí)?讓學(xué)生用?“走”來(lái)?感知;八?分音符讓?學(xué)生用“?跑”來(lái)感?知，這一?下學(xué)生很?快就記住?了。四?、配合學(xué)?校政教處?，成功的?舉辦我校?第___?_屆“花?樣年華”?藝術(shù)節(jié)。?并成功出?演節(jié)目-?吉他獨(dú)奏?《愛(ài)的浪?漫史》。?此次藝術(shù)?節(jié)的文藝?演出活動(dòng)?給學(xué)生充?分發(fā)揮自?我潛能的?機(jī)會(huì)，豐?富了學(xué)生?的課外生?活，使他?們懂得團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?巨大力量?和重要性?，同時(shí)也?得到廣大?師生及各?界社會(huì)人?士的好評(píng)?，還向社?會(huì)各界大?力宣傳了?我校的形?象。五?、努力學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?修養(yǎng)。我?經(jīng)常利用?休息時(shí)間?去收集各?種音樂(lè)文?化資料，?以便讓學(xué)?生能多聽(tīng)?、多看、?多接觸優(yōu)?秀的作品?，從而增?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?并獲得更?多美的感?悟。要是?條件允許?的話(huà)，還?可以讓學(xué)?生適當(dāng)?shù)?接觸一下?電腦音樂(lè)?。此外，?我還很注?意自身的?學(xué)習(xí)。如?：練習(xí)專(zhuān)?業(yè)技能;?閱讀一些?音樂(lè)、教?育、文化?等方面的?報(bào)刊、雜?志;上網(wǎng)?查找有關(guān)?教育工作?站，并精?心創(chuàng)建了?自己的音?樂(lè)博客與?各地的中?小學(xué)教師?進(jìn)行了很?好的學(xué)習(xí)?和交流。?當(dāng)然，?我在教學(xué)?工作中也?存在這樣?和那樣的?不足，主?要表現(xiàn)為?：1、?