2009-2022歷年天津公務(wù)員考試《行測(cè)》真題（選調(diào)生）帶答案詳解2023上岸甄選資料

住在富人區(qū)的她2009-2022歷年天津公務(wù)員考試《行測(cè)》真題（選調(diào)生）有答案詳解2023上岸甄選資料題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)B.承認(rèn)世界的本原是物質(zhì)的C.否認(rèn)聯(lián)系的形而上學(xué)觀點(diǎn)D.承認(rèn)普遍聯(lián)系的辯證法觀點(diǎn)2.在現(xiàn)代社會(huì)中，當(dāng)一個(gè)人追求幸福生活時(shí)不應(yīng)忽視接受教育方面的需求。如果沒(méi)有對(duì)于人類在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等方面的成就的欣賞能力并從這種欣賞中獲得滿足，那么一個(gè)人就算不上獲得真正的生活，只不過(guò)是生存而已。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即教育：A.可以使人獲得持續(xù)生活的基本能力B.可以使人更充分地享受生活的樂(lè)趣D.并不關(guān)注于某些具體的內(nèi)容3.我國(guó)繼承法規(guī)定，繼承人對(duì)于被繼承人生前的合法債務(wù)：B.可以負(fù)責(zé)全額償還C.可以不負(fù)責(zé)償還4.

從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)放在第四幅圖的后面，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示5.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：B.如上圖所示D.如上圖所示6.甲將其電腦借給乙使用，乙卻將該電腦賣給丙。依據(jù)我國(guó)《合同法》的規(guī)定，下列關(guān)于乙丙之間買賣電腦的合同效力的表述，正確的是：A.無(wú)效B.有效C.效力待定D.可變更或撤銷7.2017年11月24日，（

）順利通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢委員會(huì)的評(píng)審，成功入選《世界記憶名錄》。A.《本草綱目》B.甲骨文C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》A.7C.6D.89.相對(duì)人的參與權(quán)是一種程序權(quán)利體系，下列屬于相對(duì)人的參與權(quán)的有：A.獲得通知權(quán)B.陳述權(quán)C.申辯權(quán)D.申請(qǐng)權(quán)10.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是：B.“主觀條件”“特殊感受”“有所思索”是領(lǐng)悟所有藝術(shù)客體意蘊(yùn)的先決條件C.凡是具有廣泛社會(huì)作用的藝術(shù)意蘊(yùn)，都是因?yàn)樗苁箯V大語(yǔ)言接觸者有所領(lǐng)悟D.如果觀賞主體具備了審美的敏感性，那么就有可能改變由觀賞客體帶來(lái)的模糊性卷I參考答案一.歷年真題薈萃解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)常識(shí)。第二步，“割下來(lái)的手就不是真正的人手了?！边@句話的意思是割下來(lái)的手離開了整個(gè)身體，不再是整體的一部分，它脫離了部分與整體的聯(lián)系，成為了獨(dú)立的存在。體現(xiàn)了部分和整體的聯(lián)系，是一種承認(rèn)普遍聯(lián)系的辯證法觀點(diǎn)因此，選擇D選項(xiàng)。2.參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出“追求幸福生活的同時(shí)需要接受教育方面的需求”的觀點(diǎn)，之后進(jìn)行反面論證，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教育能使人在欣賞中獲得滿足，獲得真正的生活。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。3.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查繼承法。第二步，根據(jù)《繼承法》第33條規(guī)定，繼承遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)清償被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)，繳納稅款和清償債務(wù)以他的遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值為限。超過(guò)遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值部分，繼承人自愿償還的不在此限。繼承人放棄繼承的，對(duì)被繼承人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)可以不負(fù)償還責(zé)任?？梢娎^承人對(duì)于被繼承人生前的合法債務(wù)應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值范圍內(nèi)負(fù)責(zé)清償。因此，選擇D選項(xiàng)。4.參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形中元素個(gè)數(shù)依次為4、4、3、4，無(wú)數(shù)量規(guī)律。繼續(xù)觀察，每幅圖形中元素處于同一方向，進(jìn)行連線可發(fā)現(xiàn)，圖形連線的方向發(fā)生變化，依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°、90°、135°呈等差規(guī)律，因此問(wèn)號(hào)處圖形的連線應(yīng)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。5.參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。題干圖形中線條相似，且圖1與圖3去同求異可以得到圖4，即相間隔的圖形去同求異，得到下一個(gè)圖形，依此規(guī)律，圖2與圖4去同求異，得到問(wèn)號(hào)處圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。6.參考答案：B由買受人可以解除合同并請(qǐng)求出賣人承擔(dān)違約責(zé)任可以推知該買賣合同為有效合同。因此，選擇B選項(xiàng)。第二步，甲骨文，是中國(guó)的一種古老文字，又稱“契文”、“甲骨卜辭”、殷墟文字或“龜甲獸骨文”。是漢字的早期形式，是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字，最早出土于河南省安陽(yáng)市殷墟。2017年11月24日，甲骨文順利通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢委員會(huì)的評(píng)審，成功入選《世界記憶名錄》。因此，選擇B選項(xiàng)。8.參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類，用方程法解題。第二步，由共植了12棵樹，間距一米，則周長(zhǎng)為1×12＝12（米）。設(shè)三角形兩直角邊為a和b，則斜邊長(zhǎng)為。周長(zhǎng)為a＋b＋＝12①，面積為＝6②，②代入①得a+b+=12，解方程得a＋b＝7，因此斜邊長(zhǎng)為5。解法二：第二步，由共植了12棵樹，間距一米，則周長(zhǎng)為1×12＝12（米），又根據(jù)直角三角形面積為6m2，根據(jù)勾股定理和勾股數(shù)（勾3股4弦5），可得三邊長(zhǎng)度分別為3、4、5米。9.參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查行政相對(duì)人。第二步，相對(duì)人，又稱行政相對(duì)人，是指行政管理法律關(guān)系中與行政主體相對(duì)應(yīng)的另一方當(dāng)事人，即行政主體的行政行為影響其權(quán)益的個(gè)人或組織。根據(jù)《行政處罰法》第6條規(guī)定，公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰，享有陳述權(quán)、申辯權(quán)；對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，有權(quán)依法提出賠償要求。所以，我國(guó)的行政相對(duì)人享有五項(xiàng)權(quán)利，即陳述權(quán)、申辯權(quán)、復(fù)議權(quán)、訴訟權(quán)、索賠權(quán)。故BC項(xiàng)正確。10.參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)①段“主體的感受與判斷雖是由客體的特定形態(tài)所引起的，但客體自身的特殊內(nèi)容未直接說(shuō)出”，故“以我之眼所觀的世界”沒(méi)有直接闡明其自身的主要內(nèi)容，“世界著我之色彩”符合不同的人可能有不同的見解，體現(xiàn)了在藝術(shù)欣賞中的感受特性，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“擁有特殊的主觀條件，在接觸這些帶一般性的語(yǔ)言時(shí)，結(jié)合著自己的特殊感受，經(jīng)過(guò)或遲或速的思索，領(lǐng)悟其中的深刻意蘊(yùn)”“所謂審美