2023護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃參考范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023護(hù)?士個(gè)人工作?計(jì)劃參考范?文一、加?強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量?管理，確保?護(hù)理安全?1.規(guī)范護(hù)?理崗位職責(zé)?，完善護(hù)理?管理制度及?各項(xiàng)檢查質(zhì)?量考核標(biāo)準(zhǔn)?，使護(hù)理人?員在工作中?有章可循，?各崗有人，?人盡其責(zé)。?逐步使護(hù)理?工作制度化?、標(biāo)準(zhǔn)化、?規(guī)范化、科?學(xué)化。2?.嚴(yán)抓質(zhì)量?落實(shí)、注重?環(huán)節(jié)質(zhì)量控?制，護(hù)理部?每季度進(jìn)行?護(hù)理行政、?業(yè)務(wù)查房，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)?理安全隱患?，解決護(hù)理?問(wèn)題;各科?室質(zhì)控小組?成員每周隨?機(jī)抽查護(hù)理?考核內(nèi)容，?每月完成各?項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)?;加強(qiáng)節(jié)假?日和夜班工?作質(zhì)量，護(hù)?理部隨時(shí)抽?查夜班情況?并加強(qiáng)危重?病人管理，?提高危重，?一級(jí)病人護(hù)?理質(zhì)量，完?善護(hù)理會(huì)診?，疑難病例?討論工作的?開(kāi)展，規(guī)范?護(hù)理文件書(shū)?寫(xiě)。護(hù)理部?每月對(duì)全院?護(hù)理質(zhì)量進(jìn)?行一次普遍?檢查，每季?度進(jìn)行一次?大檢查，并?將檢查結(jié)果?以簡(jiǎn)報(bào)、護(hù)?士長(zhǎng)例會(huì)形?式進(jìn)行通報(bào)?，并反饋到?科室，使護(hù)?理質(zhì)量得到?持續(xù)改進(jìn)。?二、強(qiáng)化?基礎(chǔ)，嚴(yán)格?“三基三嚴(yán)?”訓(xùn)練制?定“三基三?嚴(yán)”訓(xùn)練計(jì)?劃，科室選?出1-__?__名操作?能手對(duì)科室?護(hù)理人員進(jìn)?行訓(xùn)練，護(hù)?理部根據(jù)訓(xùn)?練計(jì)劃進(jìn)行?抽查，不合?格者給予補(bǔ)?考和經(jīng)濟(jì)處?罰，連續(xù)兩?次不合格者?實(shí)行待崗，?招聘護(hù)士實(shí)?行末位淘汰?制，今年護(hù)?理部將對(duì)全?院____?歲以下的護(hù)?士在___?_月底進(jìn)行?《靜脈輸液?》，《無(wú)菌?技術(shù)》，《?心肺復(fù)蘇》?操作考試，?____月?底進(jìn)行?？?知識(shí)，基礎(chǔ)?知識(shí)的理論?閉卷考試。?成績(jī)優(yōu)秀者?給予獎(jiǎng)勵(lì)，?不合格者按?相關(guān)規(guī)定給?予處罰，并?與護(hù)士長(zhǎng)津?貼掛鉤。?三、深化整?體護(hù)理，延?伸人性化服?務(wù)深入開(kāi)?展整體護(hù)理?，始終堅(jiān)持?“以病人為?中心”的服?務(wù)理念，充?分發(fā)揮責(zé)任?護(hù)士的主觀?能動(dòng)性，特?別加強(qiáng)入院?介紹，出院?指導(dǎo)，護(hù)理?計(jì)劃，護(hù)理?措施的落實(shí)?。切實(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，改善?服務(wù)態(tài)度，?充分體現(xiàn)人?性化服務(wù)。?四、加強(qiáng)?人才培養(yǎng)與?培訓(xùn)，為醫(yī)?院發(fā)展增后?勁1.利?用業(yè)余時(shí)間?組織學(xué)習(xí)新?知識(shí)，新技?術(shù)，了解當(dāng)?今護(hù)理新動(dòng)?向。2.?選派護(hù)士長(zhǎng)?，護(hù)理骨干?外出進(jìn)修學(xué)?習(xí)。3.?鼓勵(lì)在職護(hù)?士自學(xué)、函?授，人人參?與繼續(xù)再教?育。4.?對(duì)思想素質(zhì)?好，業(yè)務(wù)素?質(zhì)過(guò)硬的護(hù)?理人員參與?護(hù)理管理工?作。招聘一?批大專以上?的護(hù)理高校?畢業(yè)生充實(shí)?我院臨床科?室。5.?加強(qiáng)護(hù)理人?員工作能力?的培訓(xùn)，實(shí)?行年輕護(hù)士?及護(hù)理骨干?輪崗制，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，積?累工作經(jīng)驗(yàn)?，使不同層?次護(hù)士的長(zhǎng)?處和優(yōu)勢(shì)得?以體現(xiàn)和發(fā)?揮，培養(yǎng)適?合不同要求?的復(fù)合型護(hù)?士。6.?培養(yǎng)護(hù)士間?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，倡導(dǎo)?在繁忙的工?作中相互提?醒，相互監(jiān)?督，彌補(bǔ)工?作中的缺陷?和漏洞。?五、實(shí)施激?勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)?懲措施，認(rèn)?真對(duì)待患者?投訴各護(hù)?理單元設(shè)意?見(jiàn)本，了解?患者需求，?及時(shí)聽(tīng)取患?者意見(jiàn)和投?訴，對(duì)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和?杜絕差錯(cuò)發(fā)?生的護(hù)士給?予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)?勵(lì)，對(duì)發(fā)生?差錯(cuò)、糾紛?和有患者投?訴的護(hù)士一?經(jīng)落實(shí)給予?通報(bào)批評(píng)、?經(jīng)濟(jì)處罰，?嚴(yán)重者待崗?學(xué)習(xí)，考核?合格后重新?上崗，處罰?與職稱晉升?，年終評(píng)優(yōu)?掛鉤。從而?增強(qiáng)護(hù)理人?員憂患意識(shí)?，提高服務(wù)?質(zhì)量。六?、提高臨床?帶教能力?根據(jù)不同層?次護(hù)理人員?的學(xué)習(xí)，指?定帶教老師?，制度相應(yīng)?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，同時(shí)征求?同學(xué)對(duì)科室?及老師的意?見(jiàn)和建議，?進(jìn)一步改進(jìn)?工作，提高?我院護(hù)理臨?床帶教能力?。七、組?織“5.1?2”護(hù)士節(jié)?活動(dòng)，豐富?文化生活?5，12將?組織全院護(hù)?士聯(lián)誼會(huì)，?同時(shí)選派護(hù)?士參加友好?醫(yī)院的聯(lián)誼?活動(dòng)，充分?展現(xiàn)我院護(hù)?士風(fēng)采，加?強(qiáng)護(hù)士之間?溝通交流，?提高護(hù)士整?體素質(zhì)。?八、做好院?內(nèi)感染控制?工作提高?護(hù)理人員對(duì)?院感工作的?認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格?無(wú)菌操作。?加強(qiáng)消毒滅?菌監(jiān)測(cè)、一?次性用品使?用及無(wú)害化?處理、各項(xiàng)?登記工作，?對(duì)重點(diǎn)科室?加強(qiáng)管理，?嚴(yán)防院感事?件發(fā)生。?2023護(hù)?士個(gè)人工作?計(jì)劃參考范?文（二）?在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?以創(chuàng)___?_級(jí)醫(yī)院為?目標(biāo)，緊緊?圍繞醫(yī)院工?作方針和工?作計(jì)劃，認(rèn)?真履行職能?，護(hù)理部將?認(rèn)真搞好以?下工作一?、加強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量管理，?努力提高護(hù)?理質(zhì)量，護(hù)?理單元實(shí)行?目標(biāo)管理，?護(hù)理部制定?相關(guān)質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)與檢查評(píng)?分細(xì)則1?、各護(hù)理單?元認(rèn)真組織?實(shí)施，進(jìn)行?考核，通過(guò)?目標(biāo)管理促?使護(hù)理人員?觀念轉(zhuǎn)變，?增強(qiáng)奉獻(xiàn)意?識(shí)，主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)，質(zhì)?量意識(shí)，安?全意識(shí)，從?而促使護(hù)理?質(zhì)量提高。?2、以過(guò)?細(xì)、過(guò)精、?過(guò)實(shí)、過(guò)嚴(yán)?的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度?抓好每項(xiàng)護(hù)?理工作的全?程質(zhì)量管理?，即基礎(chǔ)質(zhì)?量、環(huán)節(jié)質(zhì)?量、終末質(zhì)?量，其中環(huán)?節(jié)質(zhì)量是重?點(diǎn)。護(hù)理部?將深入科室?規(guī)范各環(huán)節(jié)?管理。3?、加大醫(yī)院?感染控制力?度。嚴(yán)格遵?守消毒隔離?執(zhí)行，作好?病區(qū)環(huán)境衛(wèi)?生學(xué)監(jiān)測(cè)工?作，結(jié)果應(yīng)?達(dá)標(biāo)。同時(shí)?，作好隨時(shí)?消毒、終末?消毒、日常?消毒工作。?使用后的物?品按處理原?則進(jìn)行消毒?，一次性物?品按要求管?理、使用、?處理。二?、繼續(xù)開(kāi)展?責(zé)任制整體?護(hù)理，進(jìn)一?步充實(shí)整體?護(hù)理的，推?出我院護(hù)理?理念：一切?以病人為中?心，以病人?滿意為前提?!選擇我院?就醫(yī)，我們?將為您呈上?一份份精心?而溫馨的護(hù)?理!三、?制定和完善?我院各級(jí)護(hù)?理人員的崗?位職責(zé)。?四、加強(qiáng)護(hù)?理人力資源?的管理，保?障護(hù)理人力?資源的合理?配置，做到?人人持證上?崗。制定護(hù)?理人員的培?訓(xùn)計(jì)劃，抓?好護(hù)理隊(duì)伍?建設(shè)，提高?護(hù)理隊(duì)伍素?質(zhì)。1、?對(duì)工齡__?__年以下?護(hù)士實(shí)行輪?科，重點(diǎn)抓?好基本功的?訓(xùn)練。2?、在全院進(jìn)?行普遍的一?般訓(xùn)練及全?面提高的基?礎(chǔ)上，抓好?骨干隊(duì)伍的?重點(diǎn)培養(yǎng)，?要求熟練掌?握護(hù)理技術(shù)?，還要求掌?握好難度大?的新業(yè)務(wù)、?新技術(shù)等方?面的護(hù)理技?術(shù)，在護(hù)理?隊(duì)伍中起示?范及骨干帶?頭作用。?3、護(hù)理部?將采取多種?渠道，為護(hù)?理人員提供?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。?（1）鼓?勵(lì)在職人員?參加護(hù)理自?考和函授學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?歷。改變護(hù)?理隊(duì)伍以中?專為主的結(jié)?構(gòu)。（2?）認(rèn)真抓好?繼續(xù)教育。?選派優(yōu)秀護(hù)?理人員到省?內(nèi)短期護(hù)理?知識(shí)培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)，以管?理知識(shí)、專?科知識(shí)進(jìn)展?為主。4?、堅(jiān)持每月?在院內(nèi)舉辦?護(hù)理知識(shí)，?新業(yè)務(wù)新技?術(shù)，專業(yè)技?術(shù)培訓(xùn)。護(hù)?理部重點(diǎn)要?規(guī)范護(hù)理查?房，提升查?房質(zhì)量，以?提高專業(yè)知?識(shí)水平及實(shí)?踐能力。?五、護(hù)理安?全則是護(hù)理?管理的重點(diǎn)?。護(hù)理安全?工作長(zhǎng)抓不?懈，應(yīng)做到?宏觀管理與?微觀管理相?結(jié)合，充分?利用二級(jí)護(hù)?理管理體系?，各司其職?，層層把關(guān)?，切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作，減?少醫(yī)療糾紛?和醫(yī)療事故?隱患，保障?病人就醫(yī)安?全。1、?護(hù)理部做好?宏觀管理，?補(bǔ)充完善護(hù)?理安全管理?措施，抓好?各層護(hù)理人?員崗前培訓(xùn)?工作，定期?和不定期檢?查安全工作?。2、護(hù)?士長(zhǎng)做好微?觀管理。堅(jiān)?持毒麻藥品?、搶救藥品?、用物班班?交接，搶救?儀器保持功?能狀態(tài)，保?持搶救物品?良好率達(dá)_?___%，?抓好護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控，病人的?環(huán)節(jié)監(jiān)控，?時(shí)間的環(huán)節(jié)?監(jiān)控和護(hù)理?操作的環(huán)節(jié)?監(jiān)控。（?1）護(hù)理人?員的環(huán)節(jié)監(jiān)?控：對(duì)新調(diào)?入、新畢業(yè)?、實(shí)習(xí)護(hù)士?以及有思想?情緒或家庭?發(fā)生不幸的?護(hù)士加強(qiáng)管?理、做到重?點(diǎn)交待、重?點(diǎn)跟班，重?點(diǎn)查房。?（2）病人?的環(huán)節(jié)監(jiān)控?：新入院、?新轉(zhuǎn)入，危?重、大手術(shù)?后病人、有?發(fā)生醫(yī)療糾?紛潛在危險(xiǎn)?的病人要重?點(diǎn)督促、檢?查和監(jiān)控。?（3）