2023年春一年級班主任的工作計劃標準范本（2篇）

第12頁共12頁2023年?春一年級班?主任的工作?計劃標準范?本隨著新?一輪課程改?革的到來，?我們的班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。我們都?知道，一個?學校是由多?個班級組成?的，班級是?學校的重要?成員，它的?一言一行都?將影響著學?校。如何才?能將班級工?作開展得有?聲有色呢？?那就要看這?個班的指揮?官-班主任?的工作是怎?樣進行的。?有人說：一?個好班主任?就是一個好?班集體。如?果說每個孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠、?熱情為他們?撐起一片摯?愛的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛、最動人?的光輝！為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學期?班級上能有?更新的氣息?，特制定班?主任計劃如?下：一、?常規(guī)教育方?面剛踏入?一年級的小?學生，對于?學校的日常?生活和學習?還不太適應?，每一項規(guī)?章制度對于?他們來說是?極其陌生的?。為了使學?生能夠及早?進入角色，?適應學校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導，并且內?容要近一點?、小一點、?實一點，時?時處處向學?生進行有針?對性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點入?手：1、?充分利用班?隊會及晨會?的時間學習?《一日常規(guī)?》、《小學?生守則》和?《小學生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學習的過?程中讓學生?知道什么行?為是對的，?什么是不對?的，使學生?養(yǎng)成良好的?學習和生活?習慣。我將?在班級設立?“小小監(jiān)督?崗”，專門?負責監(jiān)督檢?查學生的日?常行為，并?在晚點時間?進行一日總?結，通過監(jiān)?督崗的匯報?，評出“最?佳拇指獎”?。對表現不?夠好的學生?，及時進行?點撥、指導?，加強教育?。2、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強?學生的德育?教育。這學?期利用教師?節(jié)、國慶節(jié)?、少先隊建?隊日和元旦?等重大活動?舉行一些有?意義的主題?班隊會，使?學生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時，讓學?生在各種活?動和勞動中?學會合作，?學會生活。?3、充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?，增強學生?的榮譽感，?使學生心中?有他人、有?集體。比如?：可以利用?校園故事會?和流動紅旗?的評比等活?動，對學生?進行思想教?育。另外，?還要充分發(fā)?揮教室內外?的刊版的教?育作用，采?用“自理小?屋”、“衛(wèi)?生小天使”?和“禮儀花?園”等欄目?進一步規(guī)范?學生的行為?習慣。對于?學生的書寫?讀的姿勢，?我將采用“?誰的小樹長?得最直”的?活動進行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時提?醒與幫助。?二、班級?紀律方面?一個班級，?要想有良好?的班風，必?須要有良好?的紀律才行?。因而，我?從以下幾點?入手：1?、課堂紀律?首先師生?共同制定班?規(guī)班紀，并?制定相應的?獎懲辦法。?這樣學生既?感到有趣，?又有動力，?而且可以在?不知不覺中?2023?年春一年級?班主任的工?作計劃標準?范本（二）?新的學期?即將開始，?為了更好地?鞏固和繼續(xù)?發(fā)揚上學期?本班的優(yōu)勢?，改正并提?高不足之處?，特制訂本?學期工作計?劃：一、?工作目的?班里的每一?個學生都能?在我、任課?教師、同學?之間的幫助?下有所提高?，有其價值?的體現，鞏?固培養(yǎng)我班?團結、活潑?、嚴謹、求?學的班風。?二、班級?情況1、?班級總體情?況較好，大?部分同學能?夠遵守學校?、班級的各?項規(guī)章制度?，學習態(tài)度?端正，學習?刻苦、認真?，活動較為?積極，體育?節(jié)、元旦匯?演均獲得了?較好成績，?在軍訓期間?表現較佳，?獲得教師的?好評。2?、班風尚未?完全形成，?個別班干威?信不足，個?別寢室整體?風氣不是太?好，個別同?學不能遵守?學校紀律，?表現在曠課?，上課睡覺?等。3、?部分學生還?未完全適應?高中生活，?自理能力較?差，男生生?活表現有些?懶散，學習?勁頭不足。?三、具體?措施（一?）繼續(xù)抓好?學生的思想?工作1、?針對學生出?現的形形色?色地問題，?多動腦筋，?用巧用對方?法，解決問?題。2、?多多了解關?心學生，努?力開導學生?，盡力做好?心理專家和?指導者。?3、對于一?些積極要求?上進的學生?，充分調動?他的積極性?，鼓勵他們?更上一個臺?階。（二?）常規(guī)工作?1、抓好?班級衛(wèi)生管?理工作，讓?學生分工合?作，保質保?量完成學校?的檢查工作?。2、抓?好寢室衛(wèi)生?，爭取繼續(xù)?保持月月文?明寢室。?3、進一步?培養(yǎng)、提拔?班干部，每?半個月召開?一次班干部?會議，鼓勵?班干部積極?主動、有創(chuàng)?造性地完成?班級工作，?培養(yǎng)工作能?力。4、?在上學期的?基礎上，繼?續(xù)完善班級?管理制度。?5、加強?對學生的心?理健康教育?。（三）?學風建設?1、經常與?各科任課教?師交流與溝?通，了解學?生情況，做?好協調工作?。2、繼?續(xù)強化管理?班級的紀律?，使學生有?一個好的學?習環(huán)境。?3、加強學?生午休與晚?自習前時段?的自主管理?。4、做?好后進生的?轉化工作。?總之，班?主任工作非?一日___?_月之功可?就，在教育?過程中只要?有愛心、耐?心、恒心，?我想我會得?到領導、同?事、學生的?認可。一?、班級基本?情況：本?班學生人數?共____?人，其中男?同學___?_人、女同?學45，都?屬于走讀生?。在經過了?一學期的的?引導與教育?,我們班學?生基本上能?自覺遵守校?紀校規(guī)、關?心同學、關?愛集體，有?很強的集體?意識和責任?意識。班干?部工作能力?也顯著增強?，衛(wèi)生、紀?律、學習等?多方面都逐?漸走向正軌?。本學期文?理分科之后?，對于本班?的管理任務?就顯得猶為?重要，也為?班主任管理?水平的提高?提供了契機?。在取得一?定成績的同?時也存在以?下幾個幾個?共性的問題?：學習的主?動性和積極?性還不夠強?、自主學習?的能力提升?不高、很多?同學學科發(fā)?展不平衡、?優(yōu)勢科目不?突出等等，?班級男生這?方面表現尤?為明顯，個?別學生的偏?科情況尤為?嚴重。這些?問題也是本?學期要繼續(xù)?處理的問題?。二、工?作的理念：?繼續(xù)遵循?上學期尊重?、理解、團?結、互助構?建和諧班級?的班級管理?理念和指導?思想。我還?是認為尊重?和了解學生?的個性是打?開學生心靈?窗口的金鑰?匙，也是學?生服從班主?任管理的前?提。在日常?學習生活中?，我要進一?步留心觀察?學生、積累?學生學習生?活素材、揣?摩學生心理?個性，從而?在日常管理?中對癥下藥?，對學生的?尊重落到實?處。進一步?加大與學生?交流談心的?頻率，知道?他們的難處?和需求、理?解學生、關?愛學生。針?對學生基礎?較差、學習?能力低、學?習不踏實等?現象，班主?任積極疏導?、激勵拼搏?，常鼓勵和?推動學科特?長生幫助學?科困難生。?這樣，班主?任對學生尊?重和理解，?同學間互幫?互助，師生?間情感互動?，從而營造?團結互助、?共同進步的?和諧集體家?庭。三、?工作的具體?內容：針?對班級的具?體情況，我?這學期的具?體工作將對?上學期的德?育工作和學?習工作進一?步深化、細?化，主要圍?繞以下幾方?面內容進行?展開：（?一）緊抓學?習1、進?一步加強跟?任課老師的?交流，及時?掌握學生各?門課的學習?動態(tài)。我們?的學生整體?學習基礎參?差不齊，部?分學生學習?意志薄弱，?經常出現畏?難情緒，哪?怕是優(yōu)等生?，也往往學?科不均衡，?特別是數學?成績不穩(wěn)定?，這就需要?老師，特別?是班主任要?加強跟任課?老師的交流?，要對學生?的學習情況?進行分析，?抓作業(yè)質量?、抓課堂效?率、抓復習?效果，幫助?學生制定學?習目標和計?劃，攻克學?習難關，做?大優(yōu)勢學科?，揚長避短?。2、做?好談心工作?，追蹤學生?心理，疏導?內心障礙。?為了促使學?生健康快樂?地學習、成?長，班主任?應加強對他?們的教育工?作：首先從?思想上重視?學生的心理?輔導教育，?靈活運用心?理療法。善?于洞察他們?一瞬間的心?理動向，深?入地了解他?們，加強跟?學生的談心?、溝通，關?注學生、關?愛學生，抓?出問題、解?決問題。其?次，班主任?要恰當地運?用表揚和批?評，幫助學?習優(yōu)異的同?學克服驕傲?自滿情緒，?幫助學習差?勁的同學重?拾信心。同?時教育學生?要正視生活?中所碰到的?種種難題，?勇敢地面對?挫折，教育?他們懂得態(tài)?度決定一切?的道理，很?多事情不是?能不能做成?、能不能做?好的問題，?往往是想不?想做、想不?想做好的問?題，因此要?讓他們懂得?充分發(fā)揮自?己的主觀能?動性、積極?激發(fā)自己的?潛能。3?、制定學生?學習成長日?志、量化管?理抓實處。?要求每一個?學生一到教?室先把自己?的作業(yè)本按?照文理科整?理好放置在?桌面上，課?代表于早上?第一節(jié)課之?前把作業(yè)本?收交、整理?、登記好后?交給任課老?師，并把作?業(yè)的收交記?錄情況一式?兩份，一份?給任課老師?、一份給班?主任進行登?記。要求每?一位學生每?一門課每學?期至多有三?次不交的紀?錄，一次不?交告知本人?、弄清原因?并進行教育?，兩次不交?告之家長，?三次不交給?予處理。與?此同時，制?定學生的學?習成長日志?，并把學習?情況及時反?饋給學生本?人與其家長?。（二）?加強管理?進一步健全?班規(guī)班紀、?強化班級管?理、確保教?學工作有序?順利進行。?主要從以下?三方面進一?步強化：?1、通過制?定《班級日?記記錄表》?嚴肅班級管?理?！栋嗉?日記記錄表?》分日常行?為規(guī)范和學?習常規(guī)兩塊?內容，要求?值周班長認?真記錄并將?情況及時反?饋給班主任?。班主任在?班務管理上?做到勤快：?腿勤、手勤?、口勤，及?時聽取值周?班長的匯報?，并針對個?別學生、個?別事件及時?跟學生及其?家長交流、?溝通。2?、充分利用?班會課，真?正發(fā)揮班會?課的德育教?學管理功能?。這學期我?覺得這個學?期可以開設?以下如《新?學期、我能?行》、《我?與我的目標?的距離》、?《有效利用?時間》、《?誠信、人生?路上的朋友?》、《心理?健康、人格?更美》、《?善待挫折》?等主題班會?，采用比賽?、辯論、研?討等多種形?式開展主題?班會。3?、加大家校?聯系力度。?提高家校聯?系本的使用?頻率，努力?把家校聯系?本做到完（?完整）、美?（發(fā)揮功效?）化，使家?校聯系本發(fā)?揮其本應有?的功效。?（三）、適?當減壓高?中學生的學?習壓力，是?每一個老師?都先經歷過?來的，都有?著深刻的體?會，所以，?我覺得除了?引導學生學?習之外，要?注意通過文?體課和課外?活動課給學?生減輕壓力?，這樣對于?提高學習效?果，保證學?生的健康全?面發(fā)展更有?好處。因此?，這學期我?打算通過幾?個途徑給學?生減壓，并?想以此提高?學生的身心?素質。1?、文體活動?。積極參與?學校組織的?文體活動，?來豐富學生?的學習生活?，培養(yǎng)他們?的集體主義?感，同時，?可達到給學?生減壓的作?用。2、?野外活動。?這學期跨春?、夏兩個季?節(jié)，特別是?春季，我們?學校會組織?春游活動。?通過這個活?動一來培養(yǎng)?學生對生活?的熱愛和興?趣，提高生?活素養(yǎng);二?來給緊張的?學習生活緩?減壓力。?班級管理如?何，直接關?系到學校教?育教學質量?的提高、教?育教學目標?的實現、學?生思想、道?德等各種素?質的養(yǎng)成。?以情感人，?以理治班，?班主任盡心?盡力、善始?善終，營造?和諧班級的?目標會最終?實現。一?、班級基本?情況：本?班學生人數?共____?人，其中男?同學___?_人、女同?學____?人，住宿生?____人?，跑校生_?___人。?根據半學期?的情況來看?,我們班學?生基本上能?自覺遵守校?紀校規(guī)、關?心同學、關?愛集體，有?很強的集體?意識和責任?意識。班干?部工作能力?不是很強，?并在學校組?織的各級各?類比賽中表?現差強人意?，無論是在?體育活動還?是文娛活動?上都沒有較?為突出的學?生。存在幾?個共性的問?題：學習的?主動性和積?極性還不夠?強、自主學?習的能力提?升不高、很?多同學學科?發(fā)展不平衡?、優(yōu)勢科目?不突出等等?，班級男生?這方面表現?尤為明顯，?女生中有幾?個經常在校?外參加活動?過于社會化?。這些問題?也是本學期?要繼續(xù)處理?的問題。?二、工作的?理念：繼?續(xù)遵循上學?期尊重、理?解、團結、?互助構建和?諧班級的班?級管理理念?和指導思想?。我還是認?為尊重和了?解學生的個?性是打開學?生心靈窗口?的金鑰匙，?也是學生服?從班主任管?理的前提。?在日常學習?生活中，我?要進一步留?心觀察學生?、積累學生?學習生活素?材、揣摩學?生心理個性?，從而在日?常管理中對?癥下藥，對?學生的尊重?落到實處。?進一步加大?與學生交流?談心的頻率?，知道他們?的難處和需?求、理解學?生、關愛學?生。針對學?生基礎較差?、學習能力?低、學習不?踏實等現象?，班主任積?極疏導、激?勵拼搏，常?鼓勵和推動?學科特長生?幫助學科困?難生。這樣?，班主任對?學生尊重和?理解，同學?間互幫互助?，師生間情?感互動，從?而營造團結?互助、共同?進步的和諧?集體家庭。?三、工作?的具體內容?：針對班?級的具體情?況，我這學?期的具體工?作將對上學?期的德育工?作和學習工?作進一步深?化、細化，?主要圍繞以?下幾方面內?容進行展開?：（一）?緊抓學習?1、進一步?加強跟任課?老師的交流?，及時掌握?學生各門課?的學習動態(tài)?。我們的學?生整體學習?基礎參差不?齊，部分學?生學習意志?薄弱，經常?出現畏難情?緒，哪怕是?優(yōu)等生，也?往往學科不?均衡，特別?是數學成績?不穩(wěn)定，這?就需要老師?，特別是班?主任要加強?跟任課老師?的交流，要?對學生的學?習情況進行?分析，抓作?業(yè)質量、抓?課堂效率、?抓復習效果?，幫助學生?制定學習目?標和計劃，?攻克學習難?關，做大優(yōu)?勢學科，揚?長避短。?2、做好談?心工作，追?蹤學生心理?，疏導內心?障礙。為了?促使學生健?康快樂地學?習、成長，?班主任應加?強對他們的?教育工作：?首先從思想?上重視學生?的心理輔導?教育，靈活?運用心理療?法。善于洞?察他們一瞬?間的心理動?向，深入地?了解他們，?加強跟學生?的談心、溝?通，關注學?生、關愛學?生，抓出問?題、解決問?題。其次，?班主任要恰?當地運用表?揚和批評，?幫助學習優(yōu)?異的同學克?服驕傲自滿?情緒，幫助?學習差勁的?同學重拾信?心。同時教?育學生要正?視生活中所?碰到的種種?難題，勇敢?地面對挫折?，教育他們?懂得態(tài)度決?定一切的道?理，很多事?情不是能不?能做成、能?不能做好的?問題，往往?是想不想做?、想不想做?好的問題，?因此要讓他?們懂得充分?發(fā)揮自己的?主觀能動性?、積極激發(fā)?自己的潛能?。3、制?定學生學習?成長日志、?量化管理抓?實處。要求?每一個學生?一到教室先?把自己的作?業(yè)本按照文?理科整理好?放置在桌面?上，課代表?于早上第一?節(jié)課之前把?作業(yè)本收交?、整理、登?記好后交給?任課老師，?并把作業(yè)的?收交記錄情?況一式兩份?，一份給任?課老師、一?份給班主任?進行登記。?要求每一位?學生每一門?課每學期至?多有三次不?交的紀錄，?一次不交告?知本人、弄?清原因并進?行教育，兩?次不交告之?家長，三次?不交給予處?理。與此同?時，制定學?生的學習成?長日志，并?把學習情況?及時反饋給?學生本人與?其家長。?（二）加強?管理進一?步健全班規(guī)?班紀、強化?班級管理、?確保教學工?作有序順利?進行。主要?從以下三方?面進一步強?化：1、?通過制定《?班級日記記?錄表》嚴肅?班級管理。?《班級日記?記錄表》分?日常行為規(guī)?范和學習常?規(guī)兩塊內容?，要求值周?班長認真記?錄并將情況?及時反饋給?班主任。班?主任在班務?管理上做到?勤快：腿勤?、手勤、口?勤，及時聽?取值周班長?