冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)課件合集：表內(nèi)除法(一)

冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)課件合集表內(nèi)除法（一）冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)課件合集表內(nèi)除法(一)第1課時(shí)平均分冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第1課時(shí)平均分冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)1.通過學(xué)習(xí)初步體驗(yàn)平均分的過程，理解“每份同樣多”是“平均分”的實(shí)質(zhì)。2.能夠根據(jù)要求把一些具體物品平均分成若干份,并寫出每份的結(jié)果。1.通過學(xué)習(xí)初步體驗(yàn)平均分的過程，理解“每份同樣多”是“平均上面的三種分法，哪一種最公平？為什么？第三種分法最公平，因?yàn)閮蛇叾际?個(gè)蘋果，同樣多。上面的三種分法，哪一種最公平？為什么？第三種分法最公平，因?yàn)榉忠环帧＃?）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我1顆……我9顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我2顆……我8顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我3顆……我7顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我4顆……我6顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我5顆……我5顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我6顆……我4顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我7顆……我3顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我8顆……我2顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？我9顆……我1顆……分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（1）

兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾顆松果？也可能一只小松鼠分0顆，另一只分10顆。分一分。（1）兩只小松鼠分10顆松果，每只小松鼠可能分得幾分一分。（2）

要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？先用花片擺一擺，再和大家說一說你是怎樣分的。分一分。（2）要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢？先用花片先給每只小松鼠分1顆，再給每只小松鼠分1顆……5顆5顆先給每只小松鼠分1顆，再給每只小松鼠分1顆……5顆5顆每只先分2顆，然后每只分2顆，最后每只分一顆。5顆5顆每只先分2顆，然后每只分2顆，最后每只分一顆。5顆5顆每只小松鼠分5顆松果，正好分完。每份分得“同樣多”,就是平均分。5顆5顆每只小松鼠分5顆松果，正好分完。每份分得“同樣多”,就是平1把8把椅子擺成2行，每行同樣多，每行擺()把。41把8把椅子擺成2行，每行同樣多，每行擺()把。2先動(dòng)手?jǐn)[一擺，再填空。（1）把6個(gè)平均分成3份，每份是（

）個(gè)。2（2）把15個(gè)平均分成5份，每份是（

）個(gè)。32先動(dòng)手?jǐn)[一擺，再填空。（1）把6個(gè)平均分成33把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根?平均分成2份，每份是10根；平均分成

4份，每份是5根；平均分成

5份，每份是4根；平均分成

10份，每份是2根。3把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少平均分的含義:平均分平均分的方法:把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完為止。每份分得“同樣多”，就是平均分。平均分的含義:平均分平均分的方法:把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行把9個(gè)梨平均分成3份，每份有()個(gè)。31把9個(gè)梨平均分成3份，每份有()個(gè)。31()()()下面的分法中，是平均分的在下面的()打”√”?！?()一共有()個(gè)香蕉，每()個(gè)一份，平均分成了()份。20453一共有()個(gè)香蕉，每()個(gè)一份，表內(nèi)除法(一)第2課時(shí)初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第2課時(shí)初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)冀教版數(shù)1.結(jié)合具體事例，體會(huì)除法的意義，知道如何用除法解決把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題。2.認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)讀、寫除法算式，會(huì)根據(jù)操作和分的結(jié)果寫出除法算式。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步體驗(yàn)除法和平均分之間的關(guān)系。1.結(jié)合具體事例，體會(huì)除法的意義，知道如何用除法解決把一個(gè)數(shù)

加號(hào)“＋”、減號(hào)“－”，是公元15世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家魏德曼首創(chuàng)。他把一條橫線與一條豎線合并在一起來表示增加的意思，而從加號(hào)“＋”中去掉一豎，表示減少的意思。四則運(yùn)算符號(hào)的由來:

乘號(hào)“×”是300多年前英國(guó)數(shù)學(xué)家歐德萊最先提出使用的。他認(rèn)為乘法是一種特殊的加法，于是把“+”

斜過來寫，即用“×”來表示相乘。加號(hào)“＋”、減號(hào)“－”，是公元15世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家

除號(hào)“÷”是300多年前瑞士數(shù)學(xué)家拉哈提出的。他在兩點(diǎn)中間放上一橫，表示平均分的意思。四則運(yùn)算符號(hào)的由來:除號(hào)“÷”是300多年前瑞士數(shù)學(xué)家拉哈提出的。把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。平均放到2個(gè)盤子里是什么意思?2個(gè)盤子里放的蘋果一樣多。把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。平均放到2個(gè)盤子里是什么意思?把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。像這樣把一些物品平均分成幾份，求一份是多少，是平均分問題，可以用除法來表示。把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。像這樣把一些物品平均分成幾份，把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。用除法算式表示:

8÷2＝4...除號(hào)把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。用除法算式表示:8÷把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。8÷2＝48÷2=4讀作：8除以2等于4。把8個(gè)蘋果平均放到2個(gè)盤子里。8÷2＝把12個(gè)蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個(gè)蘿卜?用花片擺一擺。把12個(gè)蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個(gè)蘿卜?用花把12個(gè)蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個(gè)蘿卜?12÷4＝3(個(gè))把12個(gè)蘿卜平均分給4只小兔，每只小兔可以分到幾個(gè)蘿卜?121先動(dòng)手?jǐn)[一擺，再填算式。（1）把10個(gè)平均分成2份，每份是（

）個(gè)。5（2）把10個(gè)平均分成5份，每份是（

）個(gè)。2÷＝(個(gè))10

2

5÷＝(個(gè))10

5

21先動(dòng)手?jǐn)[一擺，再填算式。（1）把10個(gè)平均分2把15條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得()條。5÷＝(條)15

3

5÷＝(條)15

5

3平均分給5只小貓呢？2把15條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得()條3（1）如果把這些花平均插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放（）枝。6÷＝(枝)12

2

63（1）如果把這些花平均插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放（3（2）如果把這些花平均插在4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放（）枝。3÷＝(枝)12

4

33（2）如果把這些花平均插在4個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放（416塊（1）平均分給2人，每人分得（）塊?！拢?塊)16

2

88（2）平均分給4人，每人分得（）塊?！拢?塊)16

4

44*（3）平均分給5人，每人最多分得（）塊，還剩()塊。31416塊（1）平均分給2人，每人分得（）塊。除法的意義:初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)把一些物品平均分成幾份，求一份是多少，用除法計(jì)算。8÷2＝4...除號(hào)讀作：8除以2等于4。除法的意義:初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)把一些物品平均分成幾份，求把15條魚平均放在5個(gè)盤里，每個(gè)盤里放()條。3÷＝(條)15

5

31把15條魚平均放在5個(gè)盤里，每個(gè)盤里放()條。3把12個(gè)茄子平均放在4個(gè)盤里，每個(gè)盤里放()個(gè)。3÷＝(個(gè))12

4

32把12個(gè)茄子平均放在4個(gè)盤里，每個(gè)盤里放()個(gè)。分一分，填一填。（1）把8根平均分成2份，每份是（）根。42÷＝(根)8

2

4÷＝(根)8

4

2（2）把8根平均分成4份，每份是（）根。3分一分，填一填。（1）把8根平均分成2份，每份是（看圖寫算式。÷＝(個(gè))6

3

2÷＝(個(gè))12

3

44看圖寫算式。÷＝12÷4＝3讀作：12除以4等于318除以3等于615除以3等于536除以6等于6讀出下列各算式。18÷3＝6讀作：15÷3＝5讀作：36÷6＝6讀作：512÷4＝3讀作：12除以4等于318除以3等于615除以表內(nèi)除法(一)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱冀教版數(shù)學(xué)1.結(jié)合具體事例，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，知道如何用除法解決把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少的問題。2.知道除法算式中各部分的名稱，能根據(jù)具體事例寫出除法算式。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法和平均分之間的關(guān)系。1.結(jié)合具體事例，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義，知道如何用除法解決把÷＝(個(gè))10

2

5把10個(gè)平均放到2個(gè)盤里，平均每個(gè)盤里放()個(gè)。5÷＝(個(gè)6個(gè)桃子，每盤放2個(gè)，可以放幾盤?可以放幾盤?可以放3盤。6個(gè)桃子，每盤放2個(gè)，可以放幾盤?可以放幾盤?可以放3盤。6個(gè)桃子，每盤放2個(gè)，可以放幾盤?用除法算式怎樣表示?6

÷2＝3(盤)6個(gè)桃子，每盤放2個(gè)，可以放幾盤?用除法算式怎樣表示?66

÷2＝3...被除數(shù)...除數(shù)...商認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱:6÷2＝3...被除數(shù)20個(gè)足球，每只筐里裝5個(gè)，需要幾只筐?用花片擺一擺，再寫出除法算式。20個(gè)足球，每只筐里裝5個(gè)，需要幾只筐?用花片擺一擺，再寫出20個(gè)足球，每只筐里裝5個(gè)，需要幾只筐?需要1只筐共需要4只筐20÷5=4（只）需要1只筐需要1只筐需要1只筐20個(gè)足球，每只筐里裝5個(gè)，需要幾只筐?需要1只筐共需要4只6×4=24讀作:1讀出下面的算式，并說出各數(shù)的名稱。24除以4等于624÷4=6讀作:24是被除數(shù)，4是除數(shù)，6是商。6乘4等于246和4都是乘數(shù)，24是積。6×4=241讀出下面的算式，并說出各數(shù)的名稱。24除以4等220支鉛筆，每個(gè)筆筒放4支，需要()個(gè)筆筒。5÷＝(個(gè))20

4

5220支鉛筆，每個(gè)筆筒放4支，需要()個(gè)筆筒。5315本書，每個(gè)書包裝5本，需要()個(gè)書包。÷＝(個(gè))15

5

33先用鉛筆圈一圈，再寫算式。315本書，每個(gè)書包裝5本，需要()個(gè)書包。4有18根骨頭，夠()只小狗食用。÷＝(只)18

3

664有18根骨頭，夠()只小狗食用。5（1）最少去掉幾支，就能正好平均分給5名小朋友?問題討論。5×3=15(支)17-15=2(支)答:最少去掉2支，就能正好平均分給5名小朋友。17支5（1）最少去掉幾支，就能正好平均分給5名小朋友?問題討論。5（2）最少增加幾支，就能正好平均分給6名小朋友?問題討論。6×3=18(支)18-17=1(支)答:最少增加1支，就能正好平均分給6名小朋友。17支5（2）最少增加幾支，就能正好平均分給6名小朋友?問題討論。除法的意義:認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱把一些物品按每幾個(gè)一份分，是平均分的另一種分法，用除法計(jì)算。除法算式各部分的名稱:6

÷2＝3...被除數(shù)...除數(shù)...商除法的意義:認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱把一些物品按每幾個(gè)一份分，是分一分，填一填。÷＝(份)12

2

6（1）每份2個(gè)，分成了()份。61分一分，填一填?！拢健拢?份)12

3

4（2）每份3個(gè)，分成了()份。4分一分，填一填。1÷＝(份÷＝(份)12

6

2（3）每份6個(gè)，分成了()份。2分一分，填一填。1÷＝(份用擺一擺，再填上得數(shù)。14÷7=8÷2=18÷9=24÷6=24242用擺一擺，再填上得數(shù)。14÷7=8÷215÷3=5說出每個(gè)算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。10÷5=210是被除數(shù)，5是除數(shù)，2是商。15是被除數(shù)，3是除數(shù)，5是商。18÷6=318是被除數(shù)，6是除數(shù)，3是商。20÷5=420是被除數(shù)，5是除數(shù)，4是商。315÷3=5說出每個(gè)算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。10÷5=21分蘋果。（1）最少去掉幾個(gè)，就能正好平均分給5名小朋友?5×2=10(個(gè))13-10=3(個(gè))答:最少去掉3個(gè)，就能正好平均分給5名小朋友。13個(gè)（2）最少增加幾個(gè)，就能正好平均分給5名小朋友?5×3=15(個(gè))15-13=2(個(gè))答:最少增加2個(gè)，就能正好平均分給5名小朋友。4分蘋果。（1）最少去掉幾個(gè)，就能正好平均分給5名小朋友?5×表內(nèi)除法(一)第4課時(shí)用口訣計(jì)算乘法和除法冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第4課時(shí)用口訣計(jì)算乘法和除法冀教版數(shù)學(xué)1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用乘法口訣計(jì)算乘法和除法的過程。2.知道用乘法口訣也可以計(jì)算相應(yīng)的除法，初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商的方法。3.體會(huì)乘法算式和除法算式之間的聯(lián)系。1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用乘法口訣計(jì)算乘法和除法的過程。魚缸里有幾種魚，各有多少條?魚缸里有3種魚。每種魚都有5條。魚缸里有幾種魚，各有多少條?魚缸里有3種魚。每種魚都有5條。(1)3種魚一共有多少條?怎樣列式計(jì)算呢?5×3＝15(條)(1)3種魚一共有多少條?怎樣列式計(jì)算呢?5×3＝(1)3種魚一共有多少條?你是怎樣想的呢?5×3＝15(條)用乘法口訣“三五十五”計(jì)算。(1)3種魚一共有多少條?你是怎樣想的呢?5×3＝(2)把15條魚平均放在3個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸放幾條?怎樣列式計(jì)算呢?15÷3＝5(條)(2)把15條魚平均放在3個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸放幾條?怎樣列式(2)把15條魚平均放在3個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸放幾條?15÷3＝5(條)你是怎樣想的呢?用乘法口訣”三五十五”計(jì)算。(2)把15條魚平均放在3個(gè)魚缸里，每個(gè)魚缸放幾條?15÷你還能提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎?15條魚，每個(gè)魚缸放5條，需要幾個(gè)魚缸?15÷5＝3(個(gè))(2)15條魚，每個(gè)魚缸放5條，需要幾個(gè)魚缸?你還能提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎?15條魚，每個(gè)魚缸放5條，看圖寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。×＝

2

4

8

÷

＝

8

2

4

÷

＝

8

4

2看圖寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。×1看圖列式，用口訣計(jì)算。6×3＝

18

÷6＝

18

3

÷3＝

18

61看圖列式，用口訣計(jì)算。6×3＝2（1）一共有()架飛機(jī)。12×＝(架)4

3

122（1）一共有()架飛機(jī)。122（2）每3架飛機(jī)編成一組，可以編成()組。

÷

＝(組)

12

3

442（2）每3架飛機(jī)編成一組，可以編成()組。2（3）平均編成4組，每組有()架飛機(jī)。

÷

＝(架)

12

4

332（3）平均編成4組，每組有()架飛機(jī)。3用下面的卡片擺出三個(gè)除法算式。(每張卡片只能用一次)62018512426320÷5＝4

18÷6＝3

12÷2＝6

或20÷4＝5

或18÷3＝6

或12÷6＝2

3用下面的卡片擺出三個(gè)除法算式。(每張卡片只能用一次)620用口訣計(jì)算乘法:用口訣計(jì)算乘法和除法乘法算式中較大的乘數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。用口訣計(jì)算除法:求商時(shí)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘等于被除數(shù)，商就是幾。用口訣計(jì)算乘法:用口訣計(jì)算乘法和除法乘法算式中較大的乘數(shù)是幾看圖列式，用口訣計(jì)算。×＝

4

6

24

÷

＝

24

4

6

÷

＝

24

6

41看圖列式，用口訣計(jì)算?！粒桨岩粭l綢帶平均分成3份。

÷

＝(米)

12

3

42把一條綢帶平均分成3份?！拢?0÷4=18÷3=15÷3=想一想，填一填。5×4=6×3=3×5=20541863155320÷5=18÷6=15÷5=320÷4=18÷3=（1）每個(gè)熱氣球上有3人，6個(gè)熱氣球共有()人。18×＝(人)3

6

18或6×3=18(人)4（1）每個(gè)熱氣球上有3人，6個(gè)熱氣球共有()（2）18人坐6個(gè)熱氣球，平均每個(gè)熱氣球上有()人。3

÷

＝(人)18

6

34（2）18人坐6個(gè)熱氣球，平均每個(gè)熱氣球上有(（3）18人，每3人坐一個(gè)熱氣球，需要()個(gè)熱氣球。6

÷

＝(個(gè))18

3

64（3）18人，每3人坐一個(gè)熱氣球，需要()個(gè)表內(nèi)除法(一)第5課時(shí)用乘法口訣求商冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第5課時(shí)用乘法口訣求商冀教版數(shù)學(xué)二1.結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，經(jīng)歷嘗試用2~6的乘法口訣求商的過程，學(xué)會(huì)用2~6的乘法口訣求商的方法。2.能用2~6的乘法口訣求商，初步感受用口訣求商的簡(jiǎn)便性。3.初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。1.結(jié)合簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，經(jīng)歷嘗試用2~6的乘法口訣求商的過程填一填。一()得四二()一十()六十二三()得九()三得六三()十二()五十五()四得八

三()十八四五二三二四三二六填一填。一()得四二熊貓玩具店。說一說從圖中你了解到哪些信息?玩具皮球2元一個(gè)，玩具小汽車4元一輛，玩具小熊3元一個(gè)，玩具飛機(jī)5元一架……熊貓玩具店。說一說從圖中你了解到哪些信息?玩具皮球2元一個(gè)，熊貓玩具店。(1)用10元錢能買幾個(gè)皮球?怎樣列式呢?10÷2＝(個(gè))熊貓玩具店。(1)用10元錢能買幾個(gè)皮球?怎樣列式呢?10熊貓玩具店。(1)用10元錢能買幾個(gè)皮球?說說你是怎樣算的?10÷2＝(個(gè))熊貓玩具店。(1)用10元錢能買幾個(gè)皮球?說說你是怎樣算的?1個(gè)2元，2個(gè)4元……5個(gè)10元?？梢杂每谠E計(jì)算:二(五)一十。10÷2＝(個(gè))探究算法:51個(gè)2元，2個(gè)4元……5個(gè)10元?？梢杂每谠E計(jì)算:二(五)一熊貓玩具店。(2)用20元錢可以買幾架玩具飛機(jī)?怎樣列式呢?20÷5

＝(架)熊貓玩具店。(2)用20元錢可以買幾架玩具飛機(jī)?怎樣列式呢?熊貓玩具店。(2)用20元錢可以買幾架玩具飛機(jī)?20÷5

＝(架)說說你是怎樣算的?熊貓玩具店。(2)用20元錢可以買幾架玩具飛機(jī)?20÷5想口訣:(四)五二十，20÷5=4。除以幾就想和幾有關(guān)的口訣。20÷5

＝(架)探究算法:4想口訣:(四)五二十，20÷5=4。除以幾就想和幾有關(guān)的口訣熊貓玩具店。(3)用20元錢可以買幾輛玩具車?怎樣列式呢?20÷4＝(輛)熊貓玩具店。(3)用20元錢可以買幾輛玩具車?怎樣列式呢?2熊貓玩具店。(3)用20元錢可以買幾輛玩具車?想哪句口訣?20÷4＝(輛)想口訣:四(五)二十5熊貓玩具店。(3)用20元錢可以買幾輛玩具車?想哪句口訣?215÷3＝

15÷5

＝

5318÷3＝

18÷6＝

12÷2

＝

12÷6＝

6362通過計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?計(jì)算每組兩個(gè)除法算式，用同一句乘法口訣。15÷3＝15÷5＝1用口訣計(jì)算。24

÷

6＝

30

÷

5＝12

÷

4＝16

÷

4＝463424

÷

4＝

30

÷

6＝

12

÷

3＝

25

÷

5＝

65451用口訣計(jì)算。24÷6＝30÷5＝12÷2平均每只松鼠摘了()顆松果。

÷

＝(顆)

24

4

66一共摘了24顆。2平均每只松鼠摘了()顆松果。÷34×

＝20

5在里填上合適的數(shù)。

×5

＝15

2

×

＝6

3

×

＝12

6

×

＝18

4×

＝24

3433634×＝205在里填上4數(shù)學(xué)沖浪。++=12

+++=20=()=()×3=12三(四)十二4×4=20四(五)二十54數(shù)學(xué)沖浪。++用乘法口訣求商已知總數(shù)和份數(shù)，求每一份的數(shù)量，用除法計(jì)算。已知總數(shù)和每一份的數(shù)量，求份數(shù)，也用除法計(jì)算。用乘法口訣求商已知總數(shù)和份數(shù)，求每一份的數(shù)量，用除法計(jì)算。已用自己喜歡的方法計(jì)算。12

÷

6＝

6

÷

2＝12

÷

4＝2338

÷

2＝

9

÷

3＝

10÷5＝

4321用自己喜歡的方法計(jì)算。12÷6＝6÷2＝12想一想，填一填。被除數(shù)6182012241630除數(shù)2643645商33544462想一想，填一填。被除數(shù)6182012241630除數(shù)2643算一算，連一連。12÷632525÷518÷312÷410÷515÷524÷430÷663算一算，連一連。12÷632525÷518÷31表內(nèi)除法(一)第6課時(shí)花店中的數(shù)學(xué)冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第6課時(shí)花店中的數(shù)學(xué)冀教版數(shù)學(xué)二年1.結(jié)合花店中的情景，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學(xué)信息，提出問題并解答問題的過程。2.會(huì)選擇適當(dāng)?shù)男畔⑻岢鰡栴}，并運(yùn)用已有的知識(shí)解決問題。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。1.結(jié)合花店中的情景，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、選擇數(shù)學(xué)信息，提出問題說一說從圖中你了解到哪些信息?百合每枝6元，馬蹄蓮每枝3元，玫瑰每枝5元，劍蘭每枝1元……說一說從圖中你了解到哪些信息?百合每枝6元，馬蹄蓮每枝3元，提出問題，并解答。說一說你是怎么解決這個(gè)問題的?我是這樣計(jì)算的:3×2＝6（元）或2×3＝6（元）6＋1＝7（元）口答：一共是7元。買2枝康乃馨（xīn）、1枝劍蘭，一共是多少元?提出問題，并解答。說一說你是怎么解決這個(gè)問題的?我是這樣計(jì)算提出問題，并解答。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以買什么花?說說你是怎樣列式計(jì)算的?可以這樣買:10÷5＝2（元）菊花每枝2元，可以買5枝菊花。我有10元錢，想買5枝花。提出問題，并解答。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?可以買什么花?說說也可以這樣買:先買2枝劍蘭：1×2＝2（元）再買2枝菊花：2×2＝4（元）還剩10－2－4＝4（元），還能買1枝康乃馨。可以用10元錢買2枝劍蘭、2枝菊花和1枝康乃馨。馬蹄蓮和康乃馨都是每枝3元，也可以用10元錢買2枝劍蘭、2枝菊花和1枝馬蹄蓮。答案不唯一也可以這樣買:先買2枝劍蘭：1×2＝2（元）再買2枝菊花先買2枝劍蘭：1×2＝2（元）也可以這樣買:再買1枝菊花：1×2＝2（元）還剩10－2－2＝6（元），6÷3＝2（枝），正好能買2枝馬蹄蓮?？梢杂?0元錢買2枝劍蘭、1枝菊花和2枝馬蹄蓮。答案不唯一先買2枝劍蘭：1×2＝2（元）也可以這樣買:再買1枝菊提出問題,并解答。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?阿姨買4枝玫瑰,需要多少元?說說你是怎樣列式計(jì)算的?5×4＝20（元）或4×5＝20（元）口答：需要20元。提出問題,并解答。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?阿姨買4枝玫瑰,需要買5枝百合需要多少元?6×5＝30（元）口答：買5枝百合需要30元。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題并解答?或5×6＝30（元）答案不唯一買5枝百合需要多少元?6×5＝30（元）口答：買5枝百合需要18÷3＝6（枝）口答：18元能買6枝康乃馨。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題并解答?18元能買幾枝康乃馨?答案不唯一18÷3＝6（枝）口答：18元能買6枝康乃馨。你能提出哪些數(shù)3×3＝9（元）口答：還剩1元。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題并解答?用10元買3枝馬蹄蓮，還剩多少元?10-9＝1（元）答案不唯一3×3＝9（元）口答：還剩1元。你能提出哪些數(shù)學(xué)問題并解答?112筒茶葉，每個(gè)盒子放6筒，要用幾個(gè)盒子?12÷6＝2（個(gè)）答：要用2個(gè)盒子。112筒茶葉，每個(gè)盒子放6筒，要用幾個(gè)盒子?12÷6＝2（個(gè)2把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾筒?12筒茶葉？筒？筒12÷2＝6（筒）答：每個(gè)盒子放6筒。2把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾筒?12筒茶葉38÷2＝4（個(gè)）答：一共可以貼4個(gè)大門。8個(gè)，一個(gè)大門貼2個(gè)，一共可以貼幾個(gè)大門？38÷2＝4（個(gè)）答：一共可以貼4個(gè)大門。8個(gè)4一件上衣上面有5?？圩樱?0?？圩涌梢钥p幾件上衣?30÷5＝6（件）答：30粒扣子可以縫6件上衣。4一件上衣上面有5粒扣子，30粒扣子可以縫幾件上衣?30÷5學(xué)校買來15把掃帚。(1)每個(gè)班分3個(gè)，可以分給幾個(gè)班？15÷3＝5（個(gè)）答：可以分給5個(gè)班。平均分給5個(gè)班，每個(gè)班分幾個(gè)？15÷5＝3（個(gè)）答：每個(gè)班分3個(gè)。(2)自己提出數(shù)學(xué)問題并解答。5學(xué)校買來15把掃帚。(1)每個(gè)班分3個(gè)，可以分給幾個(gè)班？花店中的數(shù)學(xué)要先讀懂圖中所給的信息。再選擇合適的信息提出數(shù)學(xué)問題。最后利用所學(xué)的知識(shí)來解決問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用?；ǖ曛械臄?shù)學(xué)要先讀懂圖中所給的信息。再選擇合適的信息提出數(shù)學(xué)15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只?15÷3＝5（只）答：每個(gè)紙盒放5只。115只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只?15÷3＝有24本練習(xí)本。(1)平均分給6人，每人幾本？24÷6＝4（本）答：每人4本。每人4本，可以分給幾人？24÷4＝6（人）答：可以分給6人。(2)自己提出數(shù)學(xué)問題并解答。2有24本練習(xí)本。(1)平均分給6人，每人幾本？24÷6＝4（6元4元5元3元(1)用20元可以買幾架玩具飛機(jī)？20÷4＝5（架）答：用20元可以買5架玩具飛機(jī)。36元4元5元6元4元5元3元(2)自己提出數(shù)學(xué)問題并解答。30÷5＝6（輛）答：用30元可以買6輛玩具汽車。用30元可以買幾輛玩具汽車?問題不唯一36元4元5元表內(nèi)除法(一)第7課時(shí)整理復(fù)習(xí)冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)除法(一)第7課時(shí)整理復(fù)習(xí)冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)認(rèn)識(shí)除法平均分用2~6的乘法口訣求商初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)表內(nèi)除法(一)用口訣計(jì)算乘法和除法用乘法口訣求商用乘法口訣解決問題認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱認(rèn)識(shí)除法平均分用2~6的乘法口訣求商初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)表1.平均分每份分得“同樣多”，就是平均分。把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以1個(gè)1個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完為止。把6個(gè)平均分成3份，每份是（

）個(gè)。21.平均分每份分得“同樣多”，就是平均分。把一些物品按指定2.初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)把一些物品平均分成幾份，求一份是多少，用除法計(jì)算。把8個(gè)平均分成2份，每份是（）個(gè)。4÷＝(個(gè))8

2

4...除號(hào)8÷2=4讀作：8除以2等于4。2.初步認(rèn)識(shí)除法算式和除號(hào)把一些物品平均分成幾份，求一份是3.認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱把一些物品按每幾個(gè)一份分，是平均分的另一種分法，用除法計(jì)算。÷＝(份)12

2

6每份2個(gè)，分成了()份。6...被除數(shù)...除數(shù)...商3.認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱把一些物品按每幾個(gè)一份分，是平4.用口訣計(jì)算乘法和除法用口訣計(jì)算乘法:乘法算式中較大的乘數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。5×2=6×3=4×2=口訣:___________口訣:___________口訣:___________10188二五一十三六十八二四得八用口訣計(jì)算除法:求商時(shí)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘等于被除數(shù)，商就是幾。12÷2=20÷5=16÷4=口訣:___________口訣:___________口訣:___________644二(六)十二(四)五二十四(四)十六4.用口訣計(jì)算乘法和除法用口訣計(jì)算乘法:乘法算式中較大的乘5.用乘法口訣求商已知總數(shù)和份數(shù)，求每一份的數(shù)量，用除法計(jì)算。已知總數(shù)和每一份的數(shù)量，求份數(shù)，也用除法計(jì)算。有20本故事書，平均分給5個(gè)班，每班分幾本?÷＝(本)20

5

4有20本故事書，每班分4本，可以分給幾個(gè)班?÷＝(個(gè))20

4

55.用乘法口訣求商已知總數(shù)和份數(shù)，求每一份的數(shù)量，用除法計(jì)6.提出數(shù)學(xué)問題，并解答。要先讀懂圖中所給的信息。再選擇合適的信息提出數(shù)學(xué)問題。最后利用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。6元4元5元3元自己提出數(shù)學(xué)問題并解答。12÷6＝2（把）答：用12元可以買2把玩具手槍。用12元可以買幾把玩具手槍?答案不唯一6.提出數(shù)學(xué)問題，并解答。要先讀懂圖中所給的信息。再選擇合哪種分法是平均分,在相應(yīng)的()里畫”√”。()()()√每份分得“同樣多”，就是平均分。1哪種分法是平均分,在相應(yīng)的()里畫”√”。(寫出與口訣對(duì)應(yīng)的乘法算式和除法算式。三四十二乘法算式:__________

__________除法算式:__________

__________四六二十四________________________________________五五二十五________________________________________六六三十六________________________________________3×4=124×3=1212÷3＝412÷4＝34×6=246×4=2424÷4＝624÷6＝45×5=2525÷5＝56×6=3636÷6＝6一句乘法口訣一般可以寫出兩個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。乘數(shù)相同的只能寫一個(gè)乘法算式，相對(duì)應(yīng)的除法算式也只能寫一