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1/1幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《聰明的玩家》含反思幼兒園中班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)教案《聰慧的玩家》含反思

作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是我細(xì)心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)嬉戲活動(dòng)教案《聰慧的玩家》含反思,盼望能夠關(guān)心到大家。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi),并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)群。

3、愿意主動(dòng)的敘述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

4、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容,并能依據(jù)歌詞內(nèi)容綻開(kāi)大膽的想象。

5、初步觀賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想盼望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備:幼兒已熟悉過(guò)數(shù)字,并愿意用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。

2、物質(zhì)預(yù)備:

(1)教具:分類(lèi)底版,6以內(nèi)的實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡

(2)學(xué)具:聰慧的玩家(分類(lèi)底版,6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片,相應(yīng)數(shù)(點(diǎn))卡等)

給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實(shí)物操作卡,雪花片)

一樣多的放一起(6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、嬉戲?qū)?,了解嬉戲玩法?/p>

(1)出示分層式分類(lèi)底版,各種球類(lèi)實(shí)物卡。

師:超市里有很多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個(gè)?你是怎么看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù),并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。

(2)師幼共同爭(zhēng)論整理“分層貨架”的規(guī)章:一樣多的球放在一起

(3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對(duì)不對(duì)。

(4)出示3—5的數(shù)卡,老師:誰(shuí)情愿來(lái)關(guān)心球兒們找到運(yùn)貨的小推車(chē)呢?幼兒爭(zhēng)論得出:每層貨架上放的球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最終空格處。

2、小組操作活動(dòng)。

(1)介紹各組活動(dòng)(有重點(diǎn)的介紹“聰慧的玩家”的規(guī)章)

(2)小組活動(dòng)與規(guī)章。

第一、二組:聰慧的`玩家(能將6以內(nèi)的等量實(shí)物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點(diǎn))卡)

第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測(cè)的方法進(jìn)行6以內(nèi)實(shí)物的等量推斷)

第五、六組:一樣多的放一起(能用目測(cè)接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實(shí)物卡上的數(shù)量)

(3)老師重點(diǎn)觀看指導(dǎo)“聰慧的玩家”的活動(dòng)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(1)再出示房屋底版和小動(dòng)物的實(shí)物卡片,幼兒完整的演示一次操作過(guò)程。

(2)引導(dǎo)幼兒知道:x數(shù)字的屋里放的全都是數(shù)量是x的小動(dòng)物,數(shù)量是x的小動(dòng)物都可以用數(shù)字x來(lái)表示等。

活動(dòng)反思:

因剛接班不久對(duì)幼兒把握數(shù)學(xué)方面學(xué)問(wèn)的了解不是很清晰。,所以我設(shè)計(jì)一節(jié)以嬉戲形式為主的課,以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的愛(ài)好。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題,小伴侶樂(lè)觀性很高,對(duì)數(shù)字也很有愛(ài)好。在后面的操作過(guò)程中,我選了個(gè)別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),假如我把它改成每人操作,或許小伴侶對(duì)數(shù)

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