小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育中的重要課程之一。通過搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作，可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法，提高勞動(dòng)技能，并培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，我們特制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、班級(jí)基本情況分析學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)，但思想上有些浮躁。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，但少數(shù)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度不端正。二、掌握基本知識(shí)情況1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)勞動(dòng)課內(nèi)容分為自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、生活小常識(shí)三部分。這些內(nèi)容不僅要適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。手工制作是重難點(diǎn)。四、勞動(dòng)課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。五、本學(xué)期教學(xué)工作安排本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過講述熱愛勞動(dòng)的小故事等方式，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛。4、勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)。本學(xué)期要從學(xué)生平時(shí)的值日、義務(wù)勞動(dòng)等情況、學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)、家長(zhǎng)反映在家中的勞動(dòng)情況等方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)情況，最后進(jìn)行綜合評(píng)定，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。在本學(xué)期的勞動(dòng)課教學(xué)中，我們將采用靈活的教學(xué)方法，以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。同時(shí)，我們也將經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，我們將以以上總體計(jì)劃來完成本學(xué)期的勞動(dòng)課教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我們將以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教材編入15篇課文，旨在使學(xué)生掌握技能、學(xué)會(huì)探究。我們將鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。在教學(xué)中，我們不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣為目標(biāo)，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。同時(shí)，我們也要注意每項(xiàng)勞動(dòng)的程序，緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，以防止發(fā)生不安全的事故。在教學(xué)時(shí)，我們將采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。最終，我們的努力方向是培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)探究、創(chuàng)新，成為高素質(zhì)的人才。2、本課程旨在通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、推理、判斷和思維能力，同時(shí)幫助他們明確概念，發(fā)展綜合能力。3、我們將根據(jù)學(xué)生的不同程度進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，既鼓勵(lì)大多數(shù)學(xué)生積極參與，又有利于優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。4、通過實(shí)踐活動(dòng)，我們將綜合考察學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)幫助他們明確概念，發(fā)展綜合能力。教學(xué)進(jìn)度表：舞陽(yáng)縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）周次時(shí)間課程內(nèi)容19.19勞動(dòng)與技術(shù)29.49勞動(dòng)與技術(shù)39.59勞動(dòng)與技術(shù)411.9假期511.19假期611.29勞動(dòng)與技術(shù)712.9勞動(dòng)與技術(shù)812.19勞動(dòng)與技術(shù)912.25假期101.2假期111.6勞動(dòng)與技術(shù)121.11勞動(dòng)與技術(shù)131.20勞動(dòng)與技術(shù)141.31勞動(dòng)與技術(shù)152.10勞動(dòng)與技術(shù)162.17勞動(dòng)與技術(shù)172.23勞動(dòng)與技術(shù)182.24勞動(dòng)與技術(shù)193.1勞動(dòng)與技術(shù)203.11考試21-253.16-4.21收集資料、期末總結(jié)第一課：衣服破損了怎么辦教學(xué)目標(biāo)：1.通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生掌握縫補(bǔ)技術(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握縫補(bǔ)技術(shù)。材料準(zhǔn)備：縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯。教學(xué)過程：1.引入情境：如果衣服破了怎么辦？下面我們來學(xué)習(xí)縫補(bǔ)方法。2.學(xué)習(xí)縫補(bǔ)方法：a.把破口處理平整，使破口兩邊對(duì)齊。b.選用合適的針、線，參照?qǐng)D中的兩種方法，練習(xí)縫補(bǔ)。3.討論交流：a.如果破口為三角形，應(yīng)該怎么縫補(bǔ)？b.如果衣物的口袋開線了，應(yīng)該怎樣處理？4.教師小結(jié)。第二課：安全使用爐灶教學(xué)目標(biāo)：1.通過討論交流，讓學(xué)生掌握爐灶的使用方法。2.培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握爐灶的使用方法。教學(xué)過程：1.引入情境：做飯炒菜離不開爐灶，安全使用爐灶特別重要。下面我們就來學(xué)習(xí)爐灶的使用方法。2.學(xué)用燒煤灶：a.生爐子。b.加煤。c.封爐子。3.學(xué)用氣灶：a.點(diǎn)火。b.調(diào)整火力。c.停火。4.討論交流。5.教師小結(jié)。本文沒有格式錯(cuò)誤，但是有一些段落沒有明確的主題和邏輯結(jié)構(gòu)，需要進(jìn)行修改。學(xué)習(xí)炒菜教學(xué)目標(biāo)：1.通過討論交流，使學(xué)生掌握兩款“熱菜”的制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力。教學(xué)過程：1.引入話題談話：你在家做過飯嗎？會(huì)炒過菜嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)兩款“熱菜”的制作方法。2.學(xué)做麻婆豆腐原料：豆腐1對(duì)，肉末50克，素油100克，豆瓣辣醬35克，味精3.5克，骨頭湯10克，紅油15克，花椒粉0.5克，濕淀粉30克，蔥2根，姜10克，蒜頭2瓣。制法：將豆腐切成1厘米見方的丁，裝入容器內(nèi)，倒入1000克開水，浸泡10分鐘左右，倒入漏勺瀝水。將蔥、姜、蒜頭洗凈，切成細(xì)末。將鍋置旺火上燒熱，加入素油50克燒熱，下肉末炒散至轉(zhuǎn)色，加入蔥姜蒜末，炒出香氣，放入豆瓣辣醬，炒出紅油。將豆腐丁下鍋，加入骨頭湯、味精，燒開后用濕淀粉勾芡，淋入50克素油，轉(zhuǎn)動(dòng)鍋?zhàn)樱脺纵p輕推幾下，淋入紅油，撒上花椒粉，出鍋裝深湯盆上席。特點(diǎn)：色澤金紅，麻辣味濃，鮮香可口。注意事項(xiàng)：燙豆腐丁的水要開，豆腐勾好芡要淋熟油，裝盤后不會(huì)出水。3.干燒荷蘭豆原料：荷蘭豆250克，碎海米25克調(diào)料：大蔥(5克)味精(1克)鹽(2克)姜(3克)大蒜(3克)色拉油(60克)制作方法：1.將姜蒜切成2厘米見方的菱形片。2.將蔥切成馬耳朵形。3.將荷蘭豆去蒂和筋，洗凈。4.將炒鍋放在火上，下油加熱至四油溫，下姜、蔥、蒜，炒出香味。5.下荷蘭豆，烹調(diào)料，炒勻至熟，起鍋裝盤即成。4.討論交流在上面兩款菜的制作中，哪些步驟不易掌握？為什么？教師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了兩款“熱菜”的制作方法，并且培養(yǎng)了自己動(dòng)手做家務(wù)的能力。在制作菜肴的過程中，需要注意一些關(guān)鍵的步驟，如燙豆腐丁的水要開，豆腐勾好芡要淋熟油，裝盤后不會(huì)出水等。PPT上有兩個(gè)友情提醒：1、制作時(shí)要相互配合。2、使用剪刀要注意安全。現(xiàn)在我們來動(dòng)手制作萬(wàn)花筒。在制作過程中，同學(xué)們按照折、貼、畫、剪、蒙的步驟進(jìn)行制作。接下來，我們可以用卡紙和包書紙等裝飾材料來美化我們的萬(wàn)花筒。讓孩子們進(jìn)一步對(duì)自己的萬(wàn)花筒進(jìn)行裝飾，讓他們感到開心和滿足。今天我們制作的萬(wàn)花筒內(nèi)部是三棱柱的，如果我們把內(nèi)部做成五棱柱或六棱柱的，那里面產(chǎn)生的圖案會(huì)是什么呢？我們可以進(jìn)一步嘗試?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)制作小船，通過動(dòng)手制作，讓學(xué)生掌握小船的制作方法，培養(yǎng)他們的自己動(dòng)手、動(dòng)腦能力。先準(zhǔn)備好縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線、圓紙筒、一號(hào)電池2節(jié)、膠水等材料。小船會(huì)鉆圈，你們聽說過嗎？待我們制作好這件小玩具，再通過試驗(yàn)，也許你們會(huì)明白其中的道理?，F(xiàn)在我們來制作手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，通過動(dòng)手制作，讓學(xué)生掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法，培養(yǎng)他們各方面的能力。先準(zhǔn)備好發(fā)泡塑料機(jī)翼手?jǐn)S模型滑翔機(jī)材料、單面刀片、剪刀等。手?jǐn)S模型滑翔機(jī)是一種依靠手臂的力量，將模型投擲到空中，又依靠氣流在空中進(jìn)行滑翔飛行的模型飛機(jī)。我們現(xiàn)在就來制作一架手?jǐn)S模型滑翔機(jī)。最后，我們來編織網(wǎng)袋。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，我們需要準(zhǔn)備好編織網(wǎng)袋所需的材料和工具。讓學(xué)生們動(dòng)手制作，讓他們掌握編織網(wǎng)袋的制作方法，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。教學(xué)準(zhǔn)備：為了讓學(xué)生更好地理解編織小網(wǎng)袋的過程，教師需要準(zhǔn)備編織示意圖或投影片，以及廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等教具，方便固定袋口繩。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備編織小網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是繩與繩之間的打結(jié)，難點(diǎn)是打結(jié)的排列要整齊。教學(xué)過程：一、引入課題教師可以展示一些編織完成的小網(wǎng)袋作品，然后提問學(xué)生：小網(wǎng)袋有什么用處？它是如何編織成功的？通過引入繩結(jié)編織法，讓學(xué)生了解編織過程。二、演示講解和動(dòng)手操作教師可以讓學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，并提出疑難問題，進(jìn)行小組討論。然后，借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程。首先，固定袋口繩，可以拉直粘貼在課桌邊。其次，對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上，排列要整齊。接著，打第一排結(jié)，各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)。然后，打大第二排結(jié)，在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。最后，將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上，用膠帶固定住。依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。三、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過動(dòng)手制作，掌握用鐵絲制作日用品的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生在制作過程中掌握技巧和提高制作水平。教學(xué)過程：一、情境引入教師可以通過談話的形式，告訴學(xué)生鐵絲套上塑料軟管后，能做成許多精巧實(shí)用的日常生活用品，并鼓勵(lì)學(xué)生試一試。二、模仿制作和鞏固提高教師可以以比賽的形式模仿制作衣架，給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，比一比哪些同學(xué)做的又快又好。當(dāng)衣架完成時(shí)，掛在展示架上，互相欣賞。讓同學(xué)在參觀之余，發(fā)現(xiàn)自己與別人作品之間存在的差異。通過交流，講評(píng)，提高每位同學(xué)的制作水平。最后，請(qǐng)學(xué)生選一選制作得較好的衣架，歸納總結(jié)出如何能使我們制作的衣架既美觀又實(shí)用。三、發(fā)現(xiàn)問題和探索改進(jìn)教師可以選擇其中的幾個(gè)衣架，請(qǐng)大家一起討論，找找它們的缺點(diǎn)，并作交流。然后，出示事先準(zhǔn)備好的一些廢舊材料，讓學(xué)生想想能和之前制作的衣架結(jié)合起來，使衣架的功能有所變化，并進(jìn)行交流。四、創(chuàng)設(shè)情境和表達(dá)設(shè)想教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生表達(dá)自己的設(shè)想，并鼓勵(lì)他們動(dòng)手制作。例如，讓學(xué)生想象自己是一名設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意的鐵絲制品。通過實(shí)踐，讓學(xué)生更好地理解制作的過程，提高他們的動(dòng)手能力。談話：社會(huì)上有很多不同的職業(yè)，你們知道有哪些職業(yè)嗎？這些職業(yè)對(duì)社會(huì)的作用是什么？（二）看圖說話展示不同職業(yè)的圖片，要求學(xué)生說出職業(yè)名稱以及對(duì)應(yīng)的工作內(nèi)容和作用。（三）角色扮演讓學(xué)生分組，每組扮演一個(gè)職業(yè)的工作者，展示他們的工作內(nèi)容和技能。（四）討論交流1、你們覺得哪個(gè)職業(yè)最重要？為什么？2、你們有沒有想過將來要從事哪個(gè)職業(yè)？為什么？（五）教師小結(jié)談話：在我們的社會(huì)中，有許多不同的職業(yè)，這些職業(yè)